ДИРИЖИРОВАНИЯ на Английском - Английский перевод

• conducting

Примеры использования Дирижирования на Русском языке и их переводы на Английский язык

Переходим от дирижирования к реагированию.
Let's switch from Command to Respond.

Валерий УСПЕНСКИЙ декан факультета композиции и дирижирования.
Dean of the Composition and Conducting Department.

Переходим от дирижирования к реагированию.
Time to switch from Command to Respond.

Владимир КОНОВ заведующий кафедрой ансамбля, инструментовки и дирижирования.
Head of the Ensemble, Instrumentation and Conducting Division.

С сентября 2008 ведет мастер- профессуру дирижирования в Высшей школе музыки Университета прикладных наук Люцерна.
He has been a professor of conducting at the Musikhochschule Luzern from 2008.

Окончил Латвийскую консерваторию по классу композиции, фортепьяно и дирижирования.
Graduated from the Latvian Conservatory in composition, fortepiano and conducting.

В Москве учился в классе оперно- симфонического дирижирования Народного артиста СССР, профессора Г.
In Moscow studied in a class of opera and symphonic conducting of the People's artist of the USSR, G.

С 2008- преподаватель, с 2013 года- старший преподаватель кафедры Оркестрового дирижирования.
With 2008- the teacher, since 2013- the senior teacher of chair of Orchestral conducting.

Переходим от дирижирования к реагированию- трактуем получение коммерческого предложения от поставщика не как задачу, а как событие.
Let's switch from Command to Respond by treating receiving an offer as event, not task.

Также является заведующим кафедрой оперно- симфонического дирижирования ГМПИ имени М.
He is also Chairman of the Opera and Symphony Conducting Department at the State Musical Pedagogical Institute"M.M.

Управление такими коллективами отличается от классического дирижирования и опирается на особую систему знаков- жестов.
Conductors of these ensembles differ from classical conductors, and they use a special system of signs and gestures.

Кафедру хорового дирижирования с 1978 года возглавляет заслуженный деятель искусств Украины, профессор Алла( Алиса) Петровна Серебри.
Since 1978 the chair of choir conducting has been headed by the Honored Worker of arts of Ukraine, Professor Alla(Alicia) Petrovna Serebri.

Я думаю, что совершенно невозможно будет представить историю дирижирования без такой фигуры как Рихард Вагнер.
I think it will be totally impossible to imagine the history of conducting without a figure like Richard Wagner.

С 2001 года преподает в РАМ имени Гнесиных( с 2008 года- доцент), c 2011 года- на кафедре оперно- симфонического дирижирования.
Since 2001, he has been teaching at the Gnessins Academy of Music(since 2008- Associate Professor), since 2011- at the Department of Opera and Symphony Conducting.

В 2004 г. окончил аспирантуру Новосибирской консерватории класс дирижирования народного артиста России, профессора В. П.
In 2004- postgraduate of Novosibirsk Conservatory, class of conducting with the People's Artist of Russia, Professor V.

Переходим от дирижирования к реагированию- рассматриваем запрос коммерческого предложения и заказ как два независимых события, инициируемых извне клиентом.
Let's switch from Command to Respond by treating request for proposal and order as two independent events initiated by the client and triggering two separate processes.

В 1985 г. окончил Новосибирскую консерваторию, дирижерский факультет, кафедру дирижирования по специальности« дирижер симфонического оркестра».
In 1985 he graduated from the Novosibirsk Conservatoire, conductor faculties, departments conducting the specialty symphony orchestra conductor.

Он был профессором дирижирования в Ереванской государственной консерватории имени Комитаса с 1985 года, а также директором музыкальной школы имени Саят Новы.
He has been a professor of conducting in Yerevan Komitas State Conservatory since 1985, as well as the Headmaster of the Sayat Nova School of Music.

Вместе с Рихардом Вагнером заложил основы новой школы дирижирования, внес важный вклад в развитие музыкально- критической мысли.
Together with Richard Wagner he placed foundation for the new conducting school and made an important contribution into development of the music critical ideas.

В настоящее время обучается в Московской консерватории на кафедре оперно- симфонического дирижирования класс проф. Валерия Полянского.
At present he is taking studies in conducting at the Department of Opera and Symphony Conducting(class of Prof. Valery Polyansky) at the Moscow State Conservatory.

С 1987 по 1994 гг. он работал в качестве профессора хорового дирижирования и дирижером Академического хора в Музыкальной академии Латвии в Риге.
From 1987 through 1994, Vanags was employed at the Latvian Music Academy in Riga as professor of choir conducting and as the conductor of the academy choir.

С 1990 по 1998 год работает концертмейстером в Новосибирской консерватории на кафедре хорового дирижирования и кафедре оперно- симфонического дирижирования.
From 1990 to 1998 she worked as a concertmaster at Novosibirsk Conservatory on the chair of choral conducting and the chair of opera and symphony conducting.

Все годы учебы в консерватории посещал класс симфонического дирижирования профессора Ильи Мусина, а в 2000 году стажировался у профессора Александра Титова.
Throughout his years of study at the conservatory he attended the symphony conducting class of Ilya Musin, and in 2000 he trained under Professor Alexander Titov.

Романс Ванагс окончил высшую музыкальную школу им. Эмиля Дарзиньша и факультет хорового и оркестрового дирижирования Консерватории им. Язепса Витольса в Риге, Латвии.
Romāns Vanags is a graduate of Emils Darzins' specialized music college and of the Department of Choir and Orchestra Conducting of Jazeps Vitols' Latvian State Conservatory in Riga.

С 2007 года преподает на Кафедре оперно- симфонического дирижирования Московской государственной консерватории, а с 2011 года- художественный руководитель и главный дирижер Камерного оркестра.
Since 2007 he has been teaching at the Department of Opera and Symphony conducting of the Moscow State Conservatory, and since 2011 he has been an artistic director and the chief conductor of the Chamber Orchestra.

Ым важнейшим предметом является сольфеджио- уроки, целью которых есть всестороннее и целенаправленное развитие музыкального слуха посредством дирижирования, пения, слухового анализа и игры.
The 2nd most important item is ear training lessons, the purpose of which is the full and purposeful development of musical hearing through conducting, singing, aural analysis and games.

Валерий УСПЕНСКИЙ дирижер Народный артист России, профессор, декан факультета композиции и дирижирования, заведующий кафедрой хорового дирижирования Консерватории.
Valery USPENSKY conductor Valery Uspensky is a People's Artist of Russia, Professor, Dean of the Composition and Conducting Department, and Head of the Choir Conducting Division of the Conservatory.

Уроженец Иркутска( 1951), Владимир Понькин окончил Горьковскую консерваторию, а затем Московскую консерваторию и ассистентуру- стажировку по классу оперно- симфонического дирижирования у Геннадия Рождественского.
Ponkin, born in Irkutsk in 1951, graduated from the Gorky Conservatory and later from the Moscow Conservatory where he completed a postgraduate course in opera and symphonic conducting mentored by Gennady Rozhdestvensky.

Затем поступил в Московскую консерваторию им. П. И. Чайковского, где совершенствовал исполнительское мастерство под руководством профессора Виктора Мержанова в аспирантуре, а также прошел основной курс оперного и симфонического дирижирования( преподаватель- профессор Владимир Понькин).
He then entered the Moscow Tchaikovsky Conservatory, where he completed his Postgraduate Performance Course under professor Viktor Merzhanov and the Graduate Main Course in Opera and Symphony Conducting with professor Vladimir Ponkin.

Затем он изучал дирижирование в Мичиганском университете под руководством Кеннета Кислера.
He later went on to study conducting at the University of Michigan under Kenneth Kiesler.