Примеры использования Замещающих семей на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Ребенка из замещающих семей отметили улучшение отношений с родителями.
Законодательством субъектов РФ предусматриваются различные меры поддержки замещающих семей.
Создаются службы сопровождения замещающих семей к концу 2009 года было создано более 1 тысячи таких служб.
Подростка удалось сохранить в замещающих семьях на 40% сократилось число возвратов подростков из замещающих семей по сравнению с 2015 г.
Полученный в ходе посещения« Домов пребывания для детей» в США, придал Тамаре Васильевне большую уверенность в организации работы по созданию замещающих семей.
Combinations with other parts of speech
Использование с существительными
Использование с глаголами
Убедившись на личном опыте, что подготовка и поддержка замещающих семей в России оставляет желать лучшего, я решила создать сообщество приемных родителей.
Данные результаты исследования могут быть положены в основу разработки программ по предотвращению возвратов и сопровождению замещающих семей в процессе возникновения риска возврата.
Актуальность исследования возвратов детей из замещающих семей обусловлена ростом числа отказов приемных родителей от воспитания в своей семье детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В связи с этим одной из острейших проблем современной социально- педагогической науки и практики становится изучение феномена возврата детей из замещающих семей с педагогической и акмеологической точек зрения.
При поступлении ребенка в детский дом специалисты Центра психолого- педагогического сопровождения замещающих семей начинают работать с личным делом воспитанника для того, чтобы найти информацию о кровных родственниках.
Проведено анкетирование 100 потенциальных приемных родителей,обратившихся в региональные органы опеки и попечительства и региональный центр подготовки приемных родителей и сопровождения замещающих семей.
Отметила для себя несколько наиболее важных моментов: четко отлаженную систему социальной работы,высокий уровень подготовки и сопровождения замещающих семей, в том числе кризисных и профессиональных, методы амбулаторной поддержки биологической семьи, направленные на сохранение ребенка в семье….
Проблема заключается в том, что остаются неизученными процессы, происходящие с ребенком и семьей в ситуации возврата; не вполне ясна сама сущность возвратов как педагогического феномена;не раскрыты противоречия и ресурсы возвращения ребенка из замещающих семей.
Состав участников: Члены управляющих советов НКО, директора, заместители руководителей, заведующие отделениями медицинской реабилитации, отделений диагностики, анализа и прогнозирования, отделений дневного пребывания, социальной реабилитации, социокультурной ипрофессиональной реабилитации, службы семейного устройства и сопровождения замещающих семей, отделений реабилитационной диагностики и отделений социальной диагностики.
Соответствующие роли Совета по правам ребенка, заместителя Уполномоченного по правам ребенка и социальных служб, работающих с детьми и семьями акцент делается на профилактику, преобразование детских дошкольных заведений и учреждений социальной защиты,развитие служб поддержки семьи и замещающих семей в местной общине.
Рассматриваются вопросы комплексного сопровождения замещающей семьи и их ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Программа" Замещающая семья.
Регулярный контроль за условиями жизни ивоспитания детей в замещающих семьях позволяет практически исключить возможность эксплуатации детей.
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению современных технологий организации процесса психолого- педагогического сопровождения воспитания детей- сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, замещающих семьях.
Наш проект нацелен прежде всего на расширение спектра и повышение качества помощи, которую мы оказываем детям,кровным и замещающим семьям из Приморского края.
Правовые нормы, касающиеся патронатного воспитания, были интегрированы в закон о семье вместе с другими нормами,касающимися ухода в замещающих семьях.
Обосновывается необходимость« поуровневой» модели сопровождения замещающей семьи в соответствии с ее ведущими потребностями и состоянием.
Отмечена важность сотрудничества специалистов и замещающей семьи для социализации и развития ребенка с расстройствами аутистического спектра.
Целью статьи является обоснование педагогической сущности такого нового феномена современной действительности, как возврат ребенка из замещающей семьи.
Представлены результаты социально- педагогического опроса об образе ребенка, возращенного из замещающей семьи.
Были также внесены поправки в Закон о пособиях с целью поддержки ухода за ребенком в замещающей семье, которые вступили в силу с 1 января 2006 года и в которых, в отличие от прежних законодательных норм,была расширена группа соответствующих детей с учетом помещения детей- иждивенцев в замещающую семью.
Полученные данные помогут создавать системы воспитания, позволяющие минимизировать негативные аспекты адаптации детей, оставшихся без попечения родителей,позволят более качественно готовить ребенка к устройству в замещающую семью, осуществлять поддержку и сопровождение в период адаптации в семье, готовить кандидатов в замещающие родители к принятию подростков.
Представлена их социальная характеристика; мотивы, определяющие решение родителей о принятии ребенка на воспитание; мнение потенциальных приемных родителей о состоянии здоровья, возрасте и поле детей, которых планируют взять на воспитание;наиболее часто выбираемые формы устройства ребенка в замещающую семью.
В целях развития новых технологий и форм профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних осуществляется реализация опытно- экспериментальных проектов с учреждениями социального обслуживания семьи и детей по вопросам раннего выявления детей, нуждающихся в социальной защите со стороны государства, комплексной реабилитации несовершеннолетних разных возрастных групп, работы с несовершеннолетними из неполных семей, по созданию современной модели замещающей семьи, ювенальной юстиции.