ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ на Английском - Английский перевод

• educational practice
• educational practices

Примеры использования Образовательной практики на Русском языке и их переводы на Английский язык

Потребности образовательной практики.
The needs of educational practice.

Выделяются различные уровни инноваций в зависимости от степени новизны элементов образовательной практики.
Various levels of innovations depending on degree of novelty of elements of educational practice are allocated.

В: TALAMONI, J. L. B.; САМПАЙО, BC( Orgs.) Э кологическое образован ие: образовательной практики на гражданство.
In: TALAMONI, J.L.B.; SAMPAIO, BC(Orgs.) Environmental educat ion: educational practice to citizenship.

В связи с этим, государствам- членам следует способствовать развитию сбалансированной в гендерном отношении образовательной практики, которая поощряет равенство.
Member States should therefore develop gender-balanced educational practices which promoted equality.

С учетом разнообразия соответствующих мер и образовательной практики, они излагаются ниже применительно к целевым группам.
The relevant policies and educational practice vary, and, for this reason, they are described here below by target groups.

Приводится обоснование актуальности своевременной дифференциации детей с языковыми и речевыми трудностями в условиях современной образовательной практики.
We provide a rationale for the relevance of timely differentiation of children with language and speech difficulties in modern educational practice.

Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики// Психологическая наука и образование.
Printsipy inklyuzii v kontekste izmeneniy obrazovatel'noy praktiki The principles of inclusion in the context of changes in educational practice.

Техническая помощь будет оказываться в виде организации учебных кружков, свободных учебных курсов, семинаров по критической оценке образовательной практики, съездов, рабочих совещаний и т. д.
The technical assistance will include study circles, free courses, workshops to review teaching practices, congresses, etc.

Психологические исследования как ресурс развития образовательной практики: научные проекты Психологического института РАО С.
Psychological Research as a Resource of Educational Practice Development: Scientific Projects of the Psychological Institute pp.

Рассмотрены вопросы повышения качества образовательной практики в системе непрерывного профессионального образования педагога в институтах повышения квалификации.
Discussed are issues, connected with the problem of improvement of quality of educational practice in the system of continued professional development of pedagogue in institutes for improvement of qualification.

В этом смысле роль учителя имеет основополагающее значение, потому что именно через него, что будет вмешательство образовательной практики, вытекающих из руководящих принципов, речи, посредничество и провокации.
In this sense, the role of a teacher is of fundamental importance, because it is through him that there will be intervention of educational practice resulting from guidelines, speeches, mediations and provocations.

Для жить рядом, есть друзья, которые живут и работают на месте, чтобы быть жизнеспособной исследовательской работы, было предложено исследовать проблемные ситуации в области образовательной практики и нынешних возможных решений.
Because they live nearby, have friends who work and live in the place and for being feasible the research work, was proposed to research the problems situations in the area of educational practice and to present possible solutions.

Качество образования- одна из составляющих и важнейшая характеристика образовательного производства, педагогической деятельности как в закрытой образовательной ситуации, так и в условиях открытой конкуренции при существовании рыночных механизмов регулирования образовательной практики.
Quality of education is one of constitutive components and the most important characteristics of educational process, pedagogical activities, under the conditions of free competition with the existence of market regulation mechanism of the educational practice as well as in an enclosed educational situation.

В статье описаны возможности построения основ педагогической деятельности в модели современного образования, гарантирующего личности качественное усвоение основ социально- образовательной практики самоидентификации и самореализации, саморазвития и социализации.
The paper describes the possibility of building the foundations of pedagogical activity in a model of modern education, guaranteeing the quality of the individual mastering the basics of social and educational practice of self-identification and self-realization, self-development and socialization.

Именно в изучении истории после 1991 года произошли кардинальные содержательные изменения по сравнению с другими учебными дисциплинами, но историческое знание по-прежнему находится в парадигме проблемы соотношения фундаментальной науки, политических идеологем и образовательной практики.
In the study of history since 1991 has been dramatic substantive changes compared to other academic subjects, but the historical knowledge is still in the paradigm of the problem of correlation of fundamental science, political ideologies and educational practices.

Выготского, обсуждение современного состояния и перспектив развития культурно-исторической психологии в России и за рубежом, интеграция идей культурно-исторической психологии и деятельностного подхода в различные виды социальной и образовательной практики, а также проведение исследований в международном научном пространстве.
Vygotsky's scientific school, discussion of the current state and the prospect for the development of the cultural-historical theory in Russia and abroad, integration of the ideas of the cultural-historical psychology and activity approach in various kinds of social and educational practices, as well as conducting research in the international scientific space.

Эвристичность герменевтического круга проявляется в том, что вхождение в него открывает педагогу иное, новое видение педагогического процесса, создает предпосылки для построения гуманитарно ориентированной технологии образовательной практики.
The effectiveness of the hermeneutical sphere becomes apparent in the case that its joining opens for the educational specialist another, new vision of the pedagogical process, creates preconditions for the construction of the humane oriented technology of the educational practice.

В 2012 г. принят Федеральный закон от 29 декабря 2012 года№ 273- ФЗ<< Об образовании в Российской Федерации>>-- базовый законодательный акт, комплексно регулирующий отношения в сфере образования с учетом современных требований образовательной практики, общих тенденций развития страны и мировых тенденций развития образования.
The year 2012 saw the adoption of the 29 December 2012 Federal Law No. 273-FZ on Education in the Russian Federation, a core legislative act that governs relations in the sphere of education in an integrated fashion, taking into account the current requirements of educational practices, the overall developmental trends of the country and world developmental trends in education.

Представлены некоторые результаты апробации вариативного модуля магистерской программы« Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании» в части формирования исследовательских компетенций для решения проблем дошкольного образования- готовности применять теоретические положения культурно-исторической психологии и деятельностного подхода для анализа образовательной практики.
The paper presents some results of testing the variable module of educational program of"Cultural-Historical Psychology and Activity Approach in Education" regarding the establishment of research competencies to solve the problems of pre-school education and readiness to apply the theoretical principles of cultural-historical psychology and activity approach for the analysis of educational practices.

Представлено описание зарождения и развития электронного обучения в мировой образовательной практике.
Presented is description of origin and development of e-learning in the world educational practice.

В существующей образовательной практике.
In the existing educational practices.

Рассматривается потенциал современного музея и способы его использования в образовательной практике.
Analyzed is potential of modern museum and also ways of it's use in educational practice.

КАК понимание ОУР и образовательная практика изменяется в рамках ЦА сети ОУР?
HOW understanding of ESD and educational practice is changing in the CA Network?

Гуманитаризация образовательных практик в системе// Молодой ученый.
The possess of humanitarization od educational practice in system.

Проанализирована возможность внедрения предпринимательской культуры в образовательную практику высшей школы.
Analyzed is possibility of introducing entrepreneurial culture in educational practice of higher school.

Это находит отражение в законодательстве, а также в образовательной практике Албании.
This attention is reflected in legislation as well as in Albanian education practice.

Прикладной аспект исследуемой проблемы может быть реализован в образовательной практике формирования профессиональных навыков акмеолога чтения специалиста по детскому чтению.
Applied aspects of the problem can be implemented in educational practice of reading acmeologists skill formation children reading specialist.

Растущее значение приобретает такое международное измерение в образовательной практике, при котором мобильность осуществляется через создание международных условий для обмена идеями.
The growing importance is the international dimension in educational practice in which mobility is through the creation of an international environment for the exchange of ideas.

Разработка и внедрение Agile- образовательных практик формирования у обучающихся мотивации к познанию и обеспечения успешности реализация ФГОС общего образования.
She has developed and implemented agile educational practices for the formation of learning motivation in students and for ensuring successful implementation of the FSES in general education.

В статье обсуждается предлагаемая авторами логико- смысловая модель развития информационной культуры педагога общеобразовательной организации, представляются результаты ее реализации в образовательной практике.
The article discusses the logical-semantic model of developing information culture of the teacher of the educational organization, presents the results of its implementation in educational practice.