Преподавание- это было все, чем я хотел заниматься.
Někteří lidé věří v učení odstupu.
Некоторые веруют в Дхарму Непривязанности.
Učení je ta nejušlechtilejší profese na světě.
Преподавание- самая благородная профессия в мире.
Nepozvala jsem tě sem kvůli učení, Andrew.
Я позвала тебя сюда не для учебы, Эндрю.
Učení nepřináší zrovna bohatství a slávu, chlapče.
Преподавание не приносит ни славы и денег, мальчик.
Protože máš asi tak nulovou šanci, že se do toho nóbl učení dostaneš!
Потому что у тебя% на шанс получить это крутое ученичество!
Stůl je na učení, ale jako přátelé jsme se vyvinuli.
Стол для учебы, но как друзья мы развились и переросли его.
A děti budou mít klidné a tiché místo na učení a svoje úkoly.
И у детей будет тихое, спокойное место для учебы и для домашней работы.
Palác učení, vědy, krásy… Nejmodernější město na světě.
Место учебы, науки, красоты… самый современный город мира.
Když jste chtěl pomoct při učení, proč jste nepřišel za mnou?
Если тебе нужна была помощь в обучении, почему не обратился ко мне?
Učení je těžké, ale budu se snažit dokud to půjde.
Учиться очень тяжело, но я буду усердно стараться, покуда смогу.
Například, základní učení křesťanské víry je smrt a zmrtvýchvstání Krista.
Для примера: основная доктрина Христианской веры- это смерть и воскрешение Христа.
Učení literatury a psaní esejí středoškoláků na McAllister Holt Academy.
Преподавание литературы и написания эссе для десятиклассников в Академии МакАллистер Холт.
Jestli je jeho učení falešné, můžete jej přemluvit, aby opět přijal Řím.
Если его доктрина неверна, вы можете убедить его вернуться к доктрине Рима.
Víš, Jing, učení je mnohem jednodušší, když se neptáš na otázky.
Знаешь, Джинг, учиться гораздо проще когда ты не задаешь вопросы.
Результатов: 721,
Время: 0.1143
Как использовать "učení" в предложении
Metoda učení jako aktivní konstrukce poznatků žáka aplikovaná ve výuce chemie.
Nenechám si Vánoce zkazit ani tunou učení.
Janíková (Ed.), Sborník z konference Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka ( ).
Testování modelu vysvětlujícího známku z cizího jazyka pomocí strategií učení: multinomiální logistická regrese.
Metoda učení jako aktivní konstrukce poznatků ţáka aplikovaná ve výuce chemie.
Evaluace strategií učení v osvojeném kurikulu vzdělávací oblasti (cizí) jazyk a jazyková komunikace na konci základního vzdělávání (zpráva z výzkumu).
Metody empirického výzkumu strategií učení (cizímu jazyku).
Evaluace kompetence k učení ve vzdělávací oblasti (cizí) jazyk a jazyková komunikace.
Organizační formy, fáze výuky, učivo a rozvíjené dovednosti v cizojazyčné výuce z hlediska autonomního učení (zpráva z výzkumu).
Evaluace
82 STRATEGIE UČENÍ V KURIKULU VŠEOBECNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ KATEŘINA VLČKOVÁ Anotace: Osvojení si vhodných strategií učení představuje jeden ze základních cílů základního a všeobecného vzdělávání.
Český
English
Deutsch
Español
Қазақ
Polski
عربى
Български
বাংলা
Dansk
Ελληνικά
Suomi
Français
עִברִית
हिंदी
Hrvatski
Magyar
Bahasa indonesia
Italiano
日本語
한국어
മലയാളം
मराठी
Bahasa malay
Nederlands
Norsk
Português
Română
Slovenský
Slovenski
Српски
Svenska
தமிழ்
తెలుగు
ไทย
Tagalog
Turkce
Українська
اردو
Tiếng việt
中文