Приклади вживання Особистості як Українська мовою та їх переклад на Англійською
{-}
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Computer
Вона виражає єдність особистості як цілого.
Мотиви та мотивація особистості як психологічна проблема сьогодення.
Всебічний гармонійний розвиток особистості як мета виховання.
Визначальна роль особистості як системоутворюючого фактора розвитку;
Знову ж таки, це має сенс, якщо розглядати риси особистості як адаптивну стратегію.
Люди також перекладають
Професійна самореалізація особистості як соціально-психологічний феномен.
Ідентичність особистості як базова структура нормалізації харчової поведінки.
Якщо це так, тоПліній розумів, що християни поклонялися реальній історичній особистості як Богу!
Соціальні очікування особистості як регулятор соціально-психологічної реальності.
Факторна структура мотиваційно-смислових особливостей особистості як передумови її толерантної поведінки.
Соціальна зрілість особистості як чинник становлення професійної зрілості психолога.
Сучасне російське законодавство трактує образу особистості як приниження гідності і честі у непристойній формі.
Вивчення особистості як умови діяльності і її продукту складає спеціальну, хоч і не«окрему» психологічну проблему.
Основна парадигмальна характеристика особистості як суб'єкта полягає в тому, що всі свої особливості, можливості, психічні та.
Являє собою особливим чином організовануі структуровану сукупність засобів, спрямованих на розвиток особистості як суб'єкта професійної діяльності.
Розробила структурну модель особистості як об'єкту комплексного дослідження та концепцію електоральної поведінки, її особливостей в Україні.
Гармонійне поєднання внутрішньої і зовнішньої детермінації поведінки і діяльності особистості як необхідна умова творчого.
Гармонійне поєднання внутрішньої і зовнішньої детермінації поведінки і діяльності особистості як необхідна умова творчого характеру процесу функціонування та розвитку особистості. .
У рамках школи ми будемо говорити про взаємозв'язок між внутрішнім та зовнішнім світом людини,про цілісність особистості як джерело впливу на інших.
Разом з тим цей проект апелює персонально до кожної особистості як до елементарної частинки процесу урбанізації, кожна з яких впливає на життя, розвиток і розуміння міста.
Римський університет Campus Bio-Medico був заснований у 1993 році з метою відновлення добіомедичних наук цінності людського життя та особистості як центрального фокусу.
Під час другоїекспедиції помічників Колумба були такі відомі особистості як майбутній завойовник Куби Дієго Веласкес де Куельяр, нотаріус Родріго де Бастідас, першопроходець Хуан де ла Коса.
Еріксон погоджувався з Фрейдом у тому,що ранній досвід має виключне значення, проте він розглядав розвиток особистості як динамічний процес від народження до смерті.
Адекватно сформована самооцінка дитини старшого дошкільного віку- це не просто знання самого себе, і не сума окремих якостей, а детерміноване ставлення до себе,що передбачає осягнення особистості як деякий стійкий об'єкт.
Дослідження спрямоване на осмислення ідеї Ясперса щодо незалежного самовизначення неординарної,самобутньої особистості як головної умови людяності історії та історичності людини.
Представлений науковий доробок спрямовано на якісне оновлення персонологічної теорії іпрактики в логіці дослідження особистості як цілісності в усій різноманітності її проявів.