Какво е " ФУНКЦИОНАЛНА ГРАМОТНОСТ " на Английски - превод на Английски

• functional literacy

Примери за използване на Функционална грамотност на Български и техните преводи на Английски

Що е това функционална грамотност?
What Is Functional Literacy?

Функционална грамотност- развитие на обществото".
Functional Literacy- Community Development".

Що е това функционална грамотност?
So what is functional literacy?

Функционална грамотност, обучение по отношение на това как да се чете и пише чрез нестандартни методи;
Functional Literacy, learning how to write and read through unorthodox methods;

Да придобият функционална грамотност.
Reading for Functional Literacy.

Да се постигне първо ниво в PISA не изисква нещо повече от една що-годе функционална грамотност на детето за съвременния свят.
Achieving PISA's Level 1 requires no more than a sort of modern functional literacy.

Учители, работещи за функционална грамотност на децата.
Teachers working for functional literacy of children.

Затова е важно и полезно всеки учител, независимо от това по какво преподава, да развива функционална грамотност.
This is why it is crucial for any educator, regardless of what they teach, to develop their students' functional literacy.

Липсва Ви, госпожо, функционална грамотност.
Serious lack of, functional literacy.

Функционална грамотност- способността за четене и писане на равнище, което дава възможност на личността да се развива и функционира в обществения живот, у дома, на училище и на работа.
Functional literacy: the ability to read and write at a level that enables someone to develop and function in society, at home, in school and at work.

Става въпрос за т.н. функционална грамотност.
We are talking about functional literacy.

Представя се разработеният инструментариум, който изследва влиянието на технологиите върху дигиталните компетентности и върху четивната и функционална грамотност от гледна точка на ученици, учители, родители.
It is described the developed toolbox that research the influence of technologies on the reading and functional literacy of parent's, student's and teachers points of view.

Програма на семинара„Функционална грамотност за всички“.
Have in effect a mandatory functional literacy program for all.

Промените в естеството на работата, както и в икономиката и в обществото като цяло, означават, че грамотността е по-важна от всякога в съвременния свят. Поради това Европа следва да си постави за цел постигането на 100% функционална грамотност сред нейните граждани.
Changes in the nature of work, the economy and society more generally mean that literacy is more important than ever in today's world and that Europe should therefore aim for 100% functional literacy among all its citizens.

Да се предадат умения за функционална грамотност на неграмотни възрастни.
To give functional literacy skills to illiterate adults.

Еднакви възможности за достъп до програми за продължаване на образованието, включително програми за разпространение на грамотността сред възрастните и програми за функционална грамотност, насочени по-конкретно към възможно най-бързо намаляване на разрива в знанията на мъжете и жените;
(e) The same opportunities for access to programmes of continuing education including adult and functional literacy programmes, particularly those aimed at reducing, at the earliest possible time, any gap in education existing between men and women;

Младежи бяха предизвикани да потърсят решение на проблема с ниското ниво на функционална грамотност в българските училища, а шестима ментори от екипа на Телелинк ги подкрепиха в процеса и им помогнаха в намирането на най-работещи решения.
The young people were challenged to seek a solution to reduce the level of functional illiteracy in Bulgarian schools, and six mentors from Telelink team supported them in the process helping to find out the most effective solutions.

Целта на образованието е постигане на функционална грамотност за всички деца- тоест, не само да се научат да четат, пишат и смятат, но и да усвоят знания и умения, които им позволяват да мислят критично, да правят информиран избор и да бъдат активни в усилията си за подобряване на собствения си живот и живота на другите около тях.
The purpose of education is to achieve functional literacy for all children- that is, not only to learn to read, write and think but also to acquire knowledge and skills that enable them to think critically, make informed choices and be active in efforts to improve their own lives and the lives of others around them.

Получават всички видове подготовка и формално и неформално образование, включително функционална грамотност, както и да ползват услугите на всички средства на общинското обслужване, консултативните служби по селскостопански въпроси, в частност за повишаване на техническото им равнище;
(iii) obtain all types of training and education, formal and non-formal, including that relating to functional literacy, as well as the benefit of all community and extension services, in order to increase their technical proficiency;

Липсата на мотивация за учене, ниската функционална грамотност, трудностите при реализацията на младите хора на пазара на труда, слабата ориентираност на обучението към практиката, липса на мотивация за въвеждане и използване на модерни интерактивни методи на обучение от страна на преподавателите, са само част от предизвикателствата, с които реформата в образователната система трябва да се справи.
Lack of motivation to learn, low functional literacy, limited opportunities and access to labour market for young people, lack of practice-oriented teaching and resistance against implementation of contemporary interactive teaching methods and ICT, are only part of the challenges that the Education reform in Bulgaria needs to address.

Беше проучен начинът, по който учителите използват потенциала на учебните материали за развиване на четивна и функционална грамотност, как подкрепят развиването на речника и разказвателните умения, какви техники за задаване на въпроси и езикова корекция се използват и какъв ефект предизвикват при учениците.
The way teachers use the potential of teaching materials to develop reading and functional literacy, how they support vocabulary and speaking skills, what questioning and language correction techniques are used, and what effect they have on students, was explored.

Гр. София, 15 ноември 2017 г.- В резултат на предложените нововъведения в процеса на обучение за формиране на функционална грамотност в учениците специалисти от 125 СУ„ Боян Пенев“ и Института по математика и информатика( ИМИ) към БАН обединиха усилия в два нови учебни предмета по проект„ Иновативно училище“-„ Експеримент, хипотеза, доказателство“ за прогимназиален етап и„ Приложни науки“ за гимназиалния.
Sofia, 15 November 2017- As a result of the proposed innovations in the educational process to create conditions for the development of pupils' functional literacy specialists with 125 Boyan Penev secondary school and the Institute for Mathematics and Informatics(IMI) with the Bulgarian Academy of Sciences have joined forces in two new subjects within the Innovative School project, namely Experiment, Hypothesis, Proof for the junior pupils and Applied Sciences for the high-schoolers.

Да се повиши функционалната грамотност на учениците;
Increasing functional literacy levels of students;

Основното предизвикателство е функционалната грамотност.
The question is functional literacy.

Функционалната грамотност е способността да се чете и пише с оглед бъдещото развитие и воденето на пълноценен живот в обществото, у дома, в училище и на работа;
Functional literacy is the ability to read and write to develop and function in society, at home, at school and at work;

Да, щата Ню Йорк, смята, че функционалната грамотност вече не е изискване за учителите, които инструктират учениците от малцинствата.
Yes, the state of New York believes that functional literacy is no longer a requirement for teachers who instruct minority students.

Основното предизвикателство е функционалната грамотност.
The real challenge is literacy.

Той изследва функционалната грамотност на 15-годишните ученици.
Reading literacy of 15 year-old students.

Четенето подобрява значително функционалната грамотност на децата.
The programme also improves children's functional reading skills.

Педагогически условия за развитие на функционалната грамотност на учениците от начална училищна възраст”.
Pedagogical technologies for the development of schoolchildren's functional literacy".

Как да използвам "функционална грамотност" в изречение

Функционална грамотност – Pеалността е въпрос на гледна точка…

Тема: Технологично обучение в образователната система и формиране на функционална грамотност на личността

4.3 Насърчаване на учениците за работа по функционална грамотност в часовете за общообразователна подготовка

Осигуряване на всеки ученик на висока степен на функционална грамотност в областта на чуждоезиковите комуникационни.

обучителен курс "Формиране на функционална грамотност чрез обучение по български език и литература в IV клас"

Тези дни се натъкнах за пореден път на войнстващото невежество, липса на функционална грамотност и типичната

Осигуряване на всеки ученик по-висока степен на функционална грамотност в областта на ИТ и българският език.

Национална мрежа за децата настоява образованието да работи за постигане на функционална грамотност за всички деца

Обучението в 7-ми клас е съдбовен момент в изграждане на този тип функционална грамотност у подрастващите!