Какво е " SISTEMELOR DE EDUCAȚIE " на Български - превод на Български

• на системите за образование
• на образователните системи

Примери за използване на Sistemelor de educație на Румънски и техните преводи на Български

Aceasta este munca sistemelor de educație moderne.
Именно това предлага съвременната система на образование.

La 12 februarie 2001, Consiliul adoptă un raport cu privire la obiectivele concrete viitoare ale sistemelor de educație și formare.
На 12 февруари 2001 г. Съветът прие доклад относно конкретните бъдещи цели на системите за образование и обучение.

O analiză comparativă asupra sistemelor de educație din România și Franța.
Сравнителен анализ на образователните системи в Англия и България.

Modernizarea sistemelor de educație și de formare, îmbunătățirea calității, a relevanței și a accesului la acestea;
Модернизиране на образователната система и на системата за обучение, с подобряване на качеството, целесъобразността и достъпа;

Să promoveze calitatea și transparența sistemelor de educație și formare ale statelor membre.
Да развива качеството и прозрачността в системите за образование и обучение на държавите-членки.

Chestiunea sistemelor de educație și de formare profesională dobândește în prezent o semnificație complet diferită și nouă față de în urmă cu un deceniu sau mai mult.
Въпросът за системите за образование и обучение понастоящем придобива напълно различно и ново значение в сравнение с преди десет и повече години.

Acest raport anual prezintă, într-un document succint, evoluția sistemelor de educație și formare din Europa.
Това е годишен доклад, който представя накратко развитието на системите за образование и обучение в Европа.

Aceste reforme ar putea viza consolidarea serviciilor publice de ocupare a forței de muncă, îmbunătățirea parteneriatelor pentru ca tinerii să poată beneficia de inițiativă și modificări la nivelul sistemelor de educație.
Тези реформи могат да включват укрепване на публичните услуги за заетост, по-добри партньорства за достигане до младите хора и промени в образователните системи.

O înțelegere mai amplă a practicilor, politicilor și sistemelor de educație și formare între țări.
По-широко разбиране на практиките, политиките и системите в образованието и обучението в различните страни;

Subliniază faptul că adaptarea sistemelor de educație și de formare este de o importanță vitală pentru a răspunde cererii tot mai mari de profesioniști cu competențe digitale în UE;
Подчертава, че адаптирането на системите за образование и обучение е от основно значение за задоволяване на увеличаващото се търсене в ЕС на специалисти, притежаващи цифрови умения;

Îmbunătățirea calității și performanțelor sistemelor de educație și formare la toate nivelurile.
Подобряване на качеството и резултатността на системите за образование и обучение на всички равнища.

Comisia salută raportul în contextul unei cooperări consolidate între departamentul de educație al OCDE și Direcția Generală Educație și Cultură din cadrul Comisiei în analiza sistemelor de educație.
Комисията приветства доклада в контекста на засилването на сътрудничеството между отдела за образование в ОИСР и ГД„Образование и култура“ на ЕК по отношение на анализа на образователните системи.

Raportoarea, în activitatea sa privind modernizarea sistemelor de educație, a fost ghidată de trei ipoteze axiologice principale.
В своята работа във връзка с модернизирането на образователните системи докладчикът се ръководи от три основни аксиологични предпоставки.

Acest raport privește inițiativa"Tineretul în mișcare”, care va deveni în cele din urmă, sperăm, un cadru de îmbunătățire a sistemelor de educație și de formare profesională.
Докладът касае инициативата"Младежта в движение", която в крайна сметка ще бъде, надяваме се, рамка за подобряване на системите за образование и обучение.

Tineretul în mișcare” pentru a consolida performanța sistemelor de educație și pentru a facilita intrarea tinerilor pe piața muncii;
Младеж в движение“- има за цел да подобри постиженията на образователните системи и да улесни навлизането на млади хора на пазара на труда;

Investiție durabilă(incluzând explorarea potențialului planului de investiții pentru Europa), performanța și eficiența sistemelor de educație și formare profesională.
Устойчиви инвестиции(включително проучване на потенциала на Плана за инвестиции за Европа), качество и ефективност на системите за образование и обучение.

Recomandarea ar trebui să contribuie la modernizarea sistemelor de educație și formare și să împiedice absolvirile fără obținerea unei calificări.
Препоръката следва да допринесе за модернизиране на системите за образование и обучение и да гарантира, че обучаващите се няма да напуснат системите без квалификации.

Criza economică și financiară a avut un impact major asupra bugetelor naționale și a determinat deteriorarea sistemelor de educație, sănătate și protecție socială.
Икономическата и финансовата криза се отразиха тежко върху националните бюджети и предизвикаха влошаване на системите на образование, здравеопазване и социална защита.

Politicile de prevenire abordează organizarea sistemelor de educație și formare profesională, resursele disponibile pentru școli, disponibilitatea, permeabilitatea și flexibilitatea parcursurilor educaționale.
Политиките за превенция засягат организацията на системите за образование и обучение, средствата, с които разполагат училищата, наличието, пропускливостта и гъвкавостта на образователните модели.

Un proces de învățare deschis și flexibil constă în a explora pe deplin potențialul TIC pentru îmbunătățirea sistemelor de educație și formare profesională și adaptarea acestora la actuala lume digitală.
При отвореното и гъвкаво обучение потенциалът на ИКТ се използва напълно за подобряване на системите за образование и обучение и привеждането им в съответствие със сегашния цифров свят.

Numai prin punerea în aplicare în mod corespunzător a acestor orientări va fi posibilă creșterea participării pe piața muncii, dezvoltarea unei forțe de muncă calificate și îmbunătățirea calității și performanței sistemelor de educație și formare profesională.
Само чрез правилно прилагане на тези насоки ще бъде възможно да се увеличи участието на пазара на труда, да се развие квалифицирана работна ръка и да се подобри качеството и ефективността на системите на образование и обучение.

(iv) îmbunătățirea calității, a eficacității și a relevanței pentru piața muncii a sistemelor de educație și formare, pentru a sprijini dobândirea de competențe-cheie, inclusiv de competențe digitale;
Iv подобряване на качеството, ефективността и съответствието на системите за образование и обучение с нуждите на пазара на труда в подкрепа на придобиването на ключови умения, включително цифрови умения;

Fundația Europeană de Formare este o agenție a Uniunii Europene care ajută țările aflate în tranziție și în curs de dezvoltare să își valorifice potențialul capitalului uman în contextul politicii externe a UE prin intermediul reformei sistemelor de educație, instruirii și pieții muncii.
Европейската фондация за обучение(ETF) подпомага държавите в преход или в процес на развитие да оползотворят потенциала на човешкия си капитал чрез реформи в системите на образованието, обучението и трудовия пазар в контекста на политиката на ЕС в областта на външните отношения.

Și sprijin pentru reforme în statele membre de modernizare a sistemelor de educație și formare profesională și de promovare a inovării, spiritului antreprenorial și capacității de inserție profesională.
И подпомагане на реформите в държавите членки за модернизиране на системите за образование и обучение и стимулиране на иновациите, предприемачеството и пригодността за наемане на работа.

Politicile de activare consolidate ar trebui să fie completate cu eforturi de ameliorare a competențelor, în special prin adaptarea sistemelor de educație și formare la nevoile de pe piața muncii.
Засилените мерки за активизиране следва да бъдат допълнени от усилия за повишаване на уменията, по-специално чрез приспособяване на системите за образование и обучение към нуждите на пазара на труда.

În plus, vor fi necesare planuri de acțiune cuprinzătoare pentru: i sprijinirea modernizării sistemelor de educație și formare profesională prin dezvoltarea noilor competențe necesare pe piața forței de muncă din viitor și ii garantarea unui nivel ridicat de protecție pentru cetățeni și lucrători în raport cu provocările preconizate(3).
Освен това ще бъдат необходими всеобхватни планове за действие, i за да се подкрепи модернизацията на системите за образование и обучение чрез подхранване на новите умения, които се изискват от пазара на труда на бъдещето, и ii за да се гарантира висока степен на защита на гражданите и работниците по отношение на очакваните предизвикателства(3).

Aceste probleme presante sunt, în principal: deficiențe la nivelul competențelor, rezultate nesatisfăcătoare ale politicilor active pe piața forței de muncă și ale sistemelor de educație, excluziune socială a grupurilor marginalizate și nivel redus de mobilitate a lucrătorilor.
Сред тези неотложни предизвикателства са недостатъчните умения, недостатъчните резултати по отношение на активната политика по заетостта и образователните системи, социалното изключване на отхвърлените групи и ниската мобилност на работната сила.

Monitorul educației și formării, publicat anual, prezintă cele mai recente evoluții ale sistemelor de educație și formare din Europa, cu precădere în ceea ce privește incluziunea și competențele sociale și civice.
Годишния обзор на образованието и обучението, в който се прави преглед на последните нововъведения в системите за образование и обучение в Европа с акцент върху приобщаването и върху социалните и гражданските умения;

În plus față de creșterea valorii burselor pentru studiu și formare profesională, acesta va viza sprijinirea modernizării sistemelor de educație, intensificarea cooperării transfrontaliere între instituțiile de învățământ și reformele politice.
Едновременно с увеличаването на безвъзмездните средства за образование и обучение, с програмата ще се цели оказване на подкрепа за модернизиране на образователните системи, по-тясно трансгранично сътрудничество между образователните институции и реформи в областта на политиките.