분석 기하학 영어 뜻 - 영어 번역

• analytic geometry

한국어에서 분석 기하학 을 사용하는 예와 영어로 번역

그는 1890 년에 분석 기하학의 전체 교수가되었다.
He became a full professor of analytic geometry in 1890.

그는 분석 기하학과 물리학에 중요한 공헌을했다.
He made important contributions to analytic geometry and physics.

올린사람 Moivre 및 확률 이론을 분석 기하학의 발전을 개척했습니다.
De Moivre pioneered the development of analytic geometry and the theory of probability.

라인 분석 기하학과 첫 번째 학위 표면;
Analytic geometry of lines and surfaces of the first and second degree;

Dorpat 신경쓰고에서 대수학, 분석, 기하학, 확률, 역학과 물리학을 가르쳤다.
At Dorpat Minding taught algebra, analysis, geometry, probability, mechanics and physics.

그는 또한 같은 삼각법 (공동 게이와)과 분석 기하학을 씁니다.
He also wrote elementary texts such as Trigonometry(written jointly with Gaylord) and Analytic geometry.

그는 실질적으로 토폴로지에 공헌, 미분 기하학과 복잡한 분석 기하학.
He contributed substantially to topology, differential geometry and complex analytic geometry.

그는 수학적으로 좋은 작품을 계속 생산, 이번엔 분석 기하학에 대한 흥미로운 논문.
Mathematically he continued to produce good work, this time an interesting treatise on analytic geometry.

그의 공헌을 분석, 기하학의 여러 분야에서 수학 물리 연구를위한 새로운 경로를 열어.
His contributions opened new paths for research in several areas of analysis, geometry, and mathematical physics.

할리에서 Scherk과 같은 과정의 광범위한 가르쳐: 라인의 분석 기하학과 원뿔 곡선 부분;
At Halle, Scherk taught a wide range of courses such as: analytic geometry of lines and the conic sections;

그는 기하학을 설명 및 분석 기하학과 네른스트와 수학 교과서를 공동의 교과서를 썼다.
He wrote textbooks on descriptive geometry and analytic geometry and a calculus textbook jointly with Nernst.

토리노 대학에서 처음으로 올해의 교사 중 페아노 디 Ovidio 누가 그를 분석 기하학과 대수학 배웠습니다.
Among Peano's teachers in his first year at the University of Turin was D'Ovidio who taught him analytic geometry and algebra.

Kummer의 베를린, 언제나 신중하게 준비를 분석 기하학, 역학 대상 강의, 표면의 이론, 수론.
Kummer's Berlin lectures, always carefully prepared, covered analytic geometry, mechanics, the theory of surfaces, and number theory.

오늘은 그것을 분석, 기하학, 위상, 확률 등 수학의 여러 분야의 교차로에서 수학 물리학을 의미합니다.
Today it stands at the crossroads of several areas of mathematics, including analysis, geometry, topology, probability, and mathematical physics.

연구의 대상이 실제로 초등 분석이고, theorems 분석 기하학적 조건에 명시된의 theorems있다.
The subject of study is indeed elementary analysis, and the theorems are theorems of analysis stated in geometrical terms.

선명도와 상관 왜냐하면의 분석 기하학과 삼각법 자신의 초등학교 교과서와 함께 그들은 여전히 수요에 작성되었습니다.
Because of the clarity and care with which his elementary texts on analytic geometry and trigonometry were written they are still in demand.

저기 기본 수학의 미분과 필수적인 수학, 분석 기하학 및 분석의 기초를 공부를 잘 이해받을 수있다.
There he was to receive a good understanding of basic mathematics studying differential and integral calculus, analytic geometry and the foundations of analysis.

그는, 분석 기하학 대수학의 발전을 추적 및 분석이 자세히 데카르트, Viète, 배로우, 뉴턴과 라이프 니츠의 작품을 보았다.
It looked in detail at the work of Descartes, Viète, Barrow, Newton and Leibniz as he traced the development of algebra, analytic geometry and analysis.

Mittag - Leffler 지역 제한 및 치석, 분석 기하학과 확률 이론을 포함하여, 특히 수학적 분석에 많은 공헌을 우려했다.
Mittag-Leffler made numerous contributions to mathematical analysis particularly in areas concerned with limits and including calculus, analytic geometry and probability theory.

베로나에서 분석 기하학의 조수로 파스칼 '이 시간에 의해 완성했다 hexagram에 게재된 논문의 강도에 임명되었다.
In 1876 Veronese was appointed as assistant in analytical geometry on the strength of his paper on Pascal 's hexagram which he had completed by this time.

Vályi 1884 년 Kolozsvár에서 이론 물리학 교수로 임명되었고 그는 또한 수학 분석, 기하학과 수론에 대한 강의의 교수가 된 다음 해에있다.
Vályi was appointed professor of theoretical physics at Kolozsvár in 1884, and in the following year he also became professor of mathematics lecturing on analysis, geometry and number theory.

그는 분석 기하학, 선형 기하학 분야에서 결과를 출판 및 invariant 이론에 대한 자신의 출판물에서 그의 교사의 지시를했다.
He published results in the areas of analytic geometry, linear geometry and continued the directions of his teachers in his publications on invariant theory.

그는 수학의 모든 지점에서 특정 분석 기하학, 미적분, 미분 방정식에서 강의와 역학, 비록 논리의 입력란에 자신의 수학적인 밖의 출판물 몇 가지있습니다.
He lectured on all branches of mathematics, in particular analytic geometry, calculus, differential equations, and mechanics, although his mathematical publications outside the field of logic are few.

그는 현대의 분석 기하학과 삼각법 앞으로의 연구에 그가 어디, 왜냐하면 등 오히려 프톨레미는 맡겼거든로 화음으로보다 넓은 범위를 먼저 고려하는 기능으로 죄를했다.
He made large bounds forward in the study of modern analytic geometry and trigonometry where he was the first to consider sin, cos etc. as functions rather than as chords as Ptolemy had done.

Brashman 하나는 러시아 과학 아카데미는 그에게 Demidov 상을 수상 1836년에 대한 전체 시간을 자신의 최고의 텍스트의 분석 기하학 썼다.
Brashman wrote one of the best analytic geometry texts of his time, for which the Russian Academy of Sciences awarded him the entire Demidov Prize for 1836.

그러나 그는 또한 분석 기하학을 응용 프로그램에 대한 논문 디부 분석 외 님의 géométrie 에콜 폴리 테크닉 대학에서 배운 그가 뭘했다는을 기반으로 쓴 단지로 출판 되었음: 50 년 이상.
He also wrote a treatise on analytic geometry Applications d'analyse et de géométrie based on what he had learnt at the École Polytechnique but it was only published 50 years later.

이전 년 안에 있지만 일본, 사사키 거기에 고등학교에 참석 시간 대수에서 일본어 텍스트를했다, 분석 기하학, 삼각법 및 치석, 모두 그가 공부를 안 수학 교과서했다.
Although in earlier years there were no mathematics texts in Japanese, by the time Sasaki attended High School there were Japanese texts on algebra, analytic geometry, trigonometry and calculus, all of which he studied.

실시간 분석 및 우리는 위에서 언급한 간단히가 측정 이론에 중요한 공헌을뿐만 아니라, 그는 복잡한 분석, 기하학, 그리고 숫자 분석 기여.
In addition to the significant contributions to real analysis and measure theory which we have briefly mentioned above, he contributed to complex analysis, geometry, and numerical analysis..

베를린 대학에서 Joachimsthal, 고급 과정의 이론에 대한 자세한 표면 분석 기하학과 수학에 코스를 가르쳐주고, 변형, 통계 및 분석 역학의 수학.
At the University of Berlin Joachimsthal taught courses on analytic geometry and calculus, giving more advanced courses on the theory of surfaces, the calculus of variations, statics and analytic mechanics.

그녀는 그때 간단한 이유는 그녀가 어떤 분석 기하학을 배운 적이 없었다에 대한 순수한 유클리드 건축 및 합성 방법에 의해 3 차원의 중앙 크로스 모두 6 개 섹션 일반 polytopes 생산.
She then produced three-dimensional central cross-sections of all the six regular polytopes by purely Euclidean constructions and synthetic methods for the simple reason that she had never learned any analytic geometry.