Адамгершілік Қазақ тілінде қолдану мысалдары және олардың Орыс тіліне аудармалары
{-}
Жоғары адамгершілік принциптері.
Высокие моральные принципы.Адамгершілік екеумізді басқа нәрсе күтіп тұрды.
Но меня и человечество поджидало кое-что другое.Жоғарыда айтқанымдай, менМайлиден Джолиге, менімен бірге адамгершілік те қалықтап жүрді.
Как я уже сказал,я порхал от Майли к Джоли, и человечество парило со мной.Адамгершілік- критерийлер мен белгілер- Психология және психиатрия- 2019.
Невменяемость- критерии и признаки- Психология и Психиатрия- 2019.Екеуміз де орта жастың дағдарысынан өтіп жатырмыз, адамгершілік те мен сияқты примодоннаға айналды.
Я думаю, мы оба сейчас переживаем кризис среднего возраста, и человечество, как и я, стало публичной примадонной.Адамгершілік бәрін сатып алды: тазаланбаған мұнайдан ядролық реакторға дейін.
Человечество покупало всё: от неочищенной нефти до ядерных реакторов.Кәсіптік қызметте адамзат да көрінеді. Адамгершілік мамандықтар- дәрігерлер, мұғалімдер, құтқарушылар.
В профессиональной деятельности человечность тоже проявляется. Самые человечные профессии- это врачи, педагоги, спасатели.Адамгершілік- бұл өмірдегі мысалдар- Психология және психиатрия- 2019.
Человечность- что это такое, примеры из жизни- Психология и Психиатрия- 2019.Өскелең ұрпақты патриоттық және рухани-адамгершілік бағытында тәрбиелеу бағдарламаларын жүзеге асыруға жәрдем ету.
Содействие в реализации программ по патриотическому и духовно- нравственному воспитанию подрастающего поколения.Рухани-адамгершілік, патриоттық, экологиялық және оқушылардың денсаулығын сақтайтын тәрбиені ұйымдастырады және өткізеді.
В организации и проведении духовно- нравственного, патриотического, экологического и здоровьесберегающего воспитания учащихся.Иманжанов өз шығармаларында кеңестік дәуірдегі өмір шындығын,адамдардың тыныс-тіршілігі мен еңбегін, адамгершілік қасиеттерін суреттеді.
Иманжанов, в своих произведениях описывал правду жизни,жизнедеятельность, труд и нравственных качеств людей советской эпохи.Жасөспірімнің интеллектуалдық, психофизиологиялық,эмоционалдық, адамгершілік әлемін дамытудың ең тиімді инновациялық педагогикалық технолгияларын модельдеу және тәжірибеден өткізу;
Моделирование и апробация наиболее продуктивных инновационныхпедагогических технологий по развитию интеллектуального, психофизиологического, эмоционально- нравственного мира подростка;Жасым жиырмадан асқанда мен дамып жатқан мегаполис Мумбаиға көшіп кеттім,менің шегарам жаңа индустриалды армандаған адамгершілік сияқты, кеңейе бастады.
Ближе к 20 годам я переехал в развивающийся мегаполис Мумбаи, и мои границы, в точности каку индустриально- развитого, амбициозного человечества, стали расширяться.Қазақстандық патриотизмді, азаматтығы, төзімділік,рухани-адамгершілік, физикалық сау және әлеуметтік белсенді тұлғаны қалыптастыру үшін білім беру жүйесін жетілдіру жәрдемдесу;
Содействие в улучшении воспитательной системы для формирования казахстанского патриотизма, гражданственности,толерантности нравственно- духовной, физически здоровой и социально активной личности;Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президенті жанындағы педагогтар Кеңесінің«Музейлік сабақтар тұлғаның рухани және адамгершілік дамуының факторы ретінде» атты кезекті отырысы өтті.
Заседание Совета педагогов при Музее Первого Президента Республики Казахстан« Музейные уроки как фактор воздействия на нравственное и духовное развитие личности».Конкурсты өткізудің мақсаты: отбасы, адамгершілік, руханият институтын нығайту; ата-аналардың балалар тәрбиелеудегі жауапкершілігін арттыру; отбасылық құндылықтарды көрсету мен кеңінен насихаттау.
Цели проведения конкурса: укрепление института семьи, нравственности, духовности; повышение ответственности родителей в воспитании детей; демонстрация и широкая пропаганда семейных ценностей.Сезгендеріңіздей, ешкім не болғанын түсінбеді, менен басқасы, бірақ маған бәрібір еді,өйткені бүкіл әлем және адамгершілік мен сияқты абыржыған және адасқандай еді.
Как вы заметили, никто не имел ни малейшего понятия, что происходит, кроме меня, но мне было наплевать,потому что весь мир и всё человечество казались такими же потерянными, как и я.Зияткерлік түрлендіргіш, тиімді шығыс, ағымдағы зарядтау жабдығының моделін автоматты түрде анықтау, қоршаған ортаны зарядтау, соқыр зорлық-зомбылықты шығаратын ток, адаптивтік ауқым кеңейтілді,зияткерлік және адамгершілік.
Интеллектуальный преобразователь, КПД, автоматическое определение текущей модели зарядные устройства, зарядки среде, а не слепо выходной насилия тока, адаптивный диапазон расширен,умнее и человечнее.Іс-шараның мақсаты: студенттерді«Қазақстанның рухани қасиетті жерлері» немесе«Қазақстанның киелі географиясы» жобасымен таныстыру арқылы рухани-адамгершілік тәрбие беру, патриотизмге, туған өлкесіне деген мақтаныш сезімін тәрбиелеу болып табылады.
Цель данного мероприятия: духовно- нравственное воспитание студентов через знакомство с проектом« Духовные святыни Казахстана» или« Сакральная география Казахстана», воспитание патриотизма, чувства гордости за свой родной край, в котором живешь.Қазақстан Республикасының Қарулы Күштер қатарында қызмет ету әрбір қазақстандықтың құрметті міндеті, аға буынның батырлық жәнежауынгерлік дәстүрлеріне негізделген патриотизмнің жоғары адамгершілік мектебі ретінде қалыптасып отыр. Н.
Служба в рядах Вооружённых сил Республики Казахстан являетсяпочётной обязанностью каждого казахстанца, мощной нравственной школой патриотизма, основанной на героических и боевых традициях старших поколений.Байымбетова мен Г. Жылқыбайдың«Көне түркі жазба ескерткіштері тіліндегі кісі/адам этноконцептісінің адамгершілік позициясын танытатын тілдік бірліктер» атты мақаласы осы талаптардың бәріне сәйкестікте жауап бере алатындай жұмыс. Мақаланы басылымға ұсынуға болады.
Статья Р. Баймбетовой и Г. Жылкыбаевой под названием« Лингвистические единицы, которые представляют позицию человечности в этноконцепте личность/ человек в языке древних тюркских письменных памятников» удовлетворяет всем требованиям. Статью можно отправить в публикацию.Бұл жаңа әлемде ақиқат өмір виртуалды, ал виртуал өмір- ақиқатқа айналып, жатқанда, мен өзім қалаған адам бола алмайтынымды, қалағанымды айта алмайтынымды түсіндім,дәл осы сәтте адамгершілік толығымен маған ұқсайды.
В этом новом мире, где реальное становится виртуальным, а виртуальное- реальным, я начал ощущать, что я не могу быть тем, кем хочу быть, не могу говорить,что думаю, и человечество в этот самый момент находится на этой же стадии.Сүйіспеншіліктің моральдық компоненті проблемаларға бірлескен шешімдер жасауға дайын.Бұл аспект серіктестің позициясы мен сезімін, адамгершілік принциптерін, зияткерлік қабілеттерін және қадір-қасиетін құрметтеуге негізделген. Құрмет- қатынаста сенімділік пен адалдықтың кепілі.
Моральная составляющая любви подразумевает готовность к принятию совместных решений проблем.Этот аспект основывается на уважении позиций и чувств партнера, нравственных устоев, интеллектуальных способностей и достоинства. Уважение является гарантом доверия и преданности в отношениях.Студенттердің кәсіби жәнеазаматтық құзыреттілігін(адамгершілік, патриоттық, төзімділік, азаматтық ұстанымын, өз болмысындағы шығармашылық қабілетін көрсете білуді, салауатты өмір салты мен мәдени құндылықтарды ұстануды) қалыптастыруға қолдау көрсету, сондай-ақ Университеттің әлеуметтік жұмыстарын жетілдіру.
Содействие формированию профессиональных игражданских компетенций студентов( нравственность, патриотизм, толерантность, гражданская позиция, способность к творческому самовыражению, приверженность к здоровому образу жизни и культурным ценностям), а также совершенствование социальной работы в Университете.Оның үстіне, түрлі қауымдастықтардағы адам құқықтарының маңыздылығы да әртүрлі: біреулері үшін адам құқықтарының өнегелік құндылықтар жүйесі дежеткілікті болса, енді біреулері үшін, Брукингс институтының сарапшысы Уильям Галстон атап өткендей,«адамгершілік және рухани әлем адам құқықтарының тұжырымдамаларына симайды».
Более того, разные сообщества уделяют приоритетное внимание правам человека по-разному. Для некоторых, Денюжкудан сұрап, ер адамға сізге қамқорлық жасау құқығын беретін секілді, нәзік әйел қажет. Бұл белгілі бір жиіліктермен жасалуы керек, сондықтан сүйікті адамгершілікке үйретесіз, мысалы, аптасына бір рет, белгілі бір мөлшермен бөлісу үшін бірнеше күн немесе бірнеше минус.Сіз сұраған сәтте, адамгершілік пен білім беру принциптерін ұмытпаңыз. Бұл кедергі ретінде әрекет етеді және сәтсіздіктен қорықу адамға оқылады.
Просить денюжку необходимо нежно, женственно, как будто предоставляете право мужчине заботиться Есенов оқулары»- академик Ш. Есенов атындағы ғылыми-білім беру қорының қонақтық дәрістерінің төртінші маусымы өз мәресіне жетті. Алматы және Астана қалаларының 1300 жуық оқушылары осы академиялық жылда өз салаларындағы жетекші сарапшылармен кездесті.13 дәрісте 15 оқытушы тыңдаушылармен өздерінің кәсіби және адамгершілік құпияларымен бөлісті.
Отгремел четвертый сезон« Есеновских чтений»- гостевых лекций научно- образовательного фонда им. академика Ш. Есенова. Около 1300 учащихся 9 вузов Алматы и Астаны повстречались за этот академический год с ведущими экспертами в своих областях.15 лекторов на 13 лекциях поделились со слушателями своими профессиональными и человеческими секретами.Жылдың 2 шілдесінде Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президенті жанындағы педагогтар Кеңесінің«Музейлік сабақтар тұлғаның рухани және адамгершілік дамуының факторы ретінде» атты кезекті отырысы өтті. Кеңейтілген отырысқа Музей жанындағы педагогтар Кеңесінің мүшелері, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі, Астана қ. Білім басқармасы, жоғары оқу орындары,«Балдәурен» республикалық оқу-сауықтыру орталығының өкілдері және Астана қаласы мектептерінің тарихшы мұғалімдері қатысты.
Июля 2010 года состоялось заседание Совета педагогов при Музее Первого Президента Республики Казахстан« Музейные уроки как фактор воздействия на нравственное и духовное развитие личности». В работе расширенного заседания приняли участие члены Совета педагогов при Музее, представители Министерства образования и науки Республики Казахстан, Управления образования г. Астаны, высших учебных заведений, республиканского учебно- оздоровительного центра« Балдаурен», а также учителя истории школ г. Астаны.Негізінен, тәрбиеші ДОУ(мектепке дейінгі балалар мекемесі)- жұмысқа тіпті тәжірибесі жоқ, жасай отырып, кіші көмекшісі. Қол жеткізу воспитательского еңбек осындай ерте жаста маңызын асыра бағалау қиын, өйткеніолардың иығына артылған жауапкершілік закладывать алғашқы кірпіштер іргетас ұғымдарын адамгершілік пен дербестік, жетіспейтін көптеген, тіпті, одан кейінгі жас кезеңдерінде өмір.
В основном, воспитателей ДОУ( дошкольное детское учреждение)- берут на работу даже без опыта, делая младшим помощником. Достижения воспитательского труда в столь раннем возрасте сложно переоценить, посколькуна их плечи выпала ответственность закладывать первые кирпичи фундамента понятий нравственности и самостоятельности, недостающим многим даже на более поздних возрастных этапах жизни.Осы жылы аталмыш мереке әлемде руханилық, адамгершілік, толеранттылықты насихаттау тұрғысынан республикалық көлемде аталып өтілуде. 2014 жылдың 22 қазанда діни зерттеулер орталығының ұйымдастыруымен гуманитарлық-әлеуметтік факультетінің 2 курс студенттерімен«Руханилық сабақтары» тақырыбына«Марал Ишан» мешіттің азаншысы Хасенов Саятпен кездесу өткізілді. Студенттер кездесуге белсенділік танытып, өздерін толғандыратын сұрақтарын қойып, түрлі мәселелер бойынша пікірлерін білдірді. Кездесу ілтипатпен өтті.
Данный праздник отмечается в республиканском масштабе, агитируя духовность, нравственность, толерантность во всем мире. 22 октября 2014 г. в Центре религиозных исследований провели встречу студентов 2 курса гуманитарно- социального факультета с представителем исламского духовенства мечети« Марал Ишан» Хасеновым Саятом по теме:« Уроки Духовности». Студенты активно приняли участие в данном мероприятии: задавали интересующие их вопросы, высказывали свое мнение по тому или иному вопросу. Встреча прошла в дружественной обстановке.
