没有教 印度尼西亚是什么意思 - 印度尼西亚翻译

• tidak mengajarkan

在 中文 中使用 没有教 的示例及其翻译为 印度尼西亚

我没有教他诗歌，诗歌对于他是不相宜的。
Dan Kami tidak mengajarkan kepadanya puisi, dan ia tidak sesuai baginya.

而如果母亲没有教.
Jika sang ibu tidak mengajarkan.

你妈妈没有教你吗?
Apa ibumu tidak mengajarimu.

但是，我没有教你最重要的东西。
Tapi dia tidak mengajariku hal yang paling penting.

而没有教我们如何设计飞机。
Kita tidak mengajar mereka bagaimana membangun sebuah pesawat terbang.

我们的父母没有教我们，因为他们也不知道。
Orang tua kita tidak mengajari kita tentang hal itu karena mereka juga tidak mengetahuinya.

老师是都没有教是不是?
Pelajaran belum diajarkan, bukan?

他没有教你东西吗?
Apakah mereka tak mengajarimu apa-apa?

我没有教他诗歌，诗歌对于他是不相宜的。
Dan Kami tidak mengajarkan syair kepadanya( Muhammad) dan bersyair itu tidaklah layak baginya.

它将许多人带进了我们的社区，但却没有教他们去捍卫社区。
Membawa banyak orang ke dalam komunitas kita, tetapi tidak mengajarkan mereka untuk mempertahankannya.

他们国家没有教他们礼貌的概念吗？”一名社交媒体用户如此评说道。
Apakah negaranya tidak mengajarinya sopan santun? ujar seorang pengguna media sosial.

到三年级时没有教她。
Umumnya tidak diajarkan setelah kelas tiga.

我从来没有教超过前两个学徒。
Saya biasanya mengajar tidak lebih dari 2 anak.

我们没有教它们怎么开门，它们之前也从未见过开门的动作，而且笼门很难开。
Kami tidak menunjukkan pada mereka bagaimana caranya membuka pintu, mereka tidak mendapatkan paparan sebelumnya pada cara membuka pintu, dan pintu ini juga sulit untuk dibuka.

她说，美丽，清澈，阳光明媚的一天，阴影真的很糟糕，她的教授从来没有教她润饰照片。
Dia mengatakan bahwa bayang-bayang itu benar-benar buruk pada hari yang indah, cerah, dan bahwa gurunya tidak pernah mengajarinya untuk mengedit foto.

它已注意到有关佩特鲁斯罗曼努斯，谁根据圣马拉奇的名单是最后教宗，该预言不说，没有教皇会介入他与他的前任指定凯莱olivæ。
Telah menyadari mengenai Petrus Romanus, yang menurut daftar St Malachy adalah menjadi paus terakhir, bahwa nubuat tidak mengatakan bahwa tidak ada paus akan campur tangan antara dirinya dan pendahulunya yang ditunjuk Gloria olivæ.

由于这种想法，博士的主要倡导者佩里科开始学术活动8月10日1967年14名学生在工商管理计划的技术这是一个显著的成绩考虑到这一点政府从来没有教亦没有被专用于商业教育的任何第三级机构管理员和商界人士。
Sebagai pendukung utama ide ini, Dr. Perico mulai kegiatan akademik pada tanggal 10 Agustus 1967 14 siswa di Teknik program Administrasi Bisnis yang merupakan pencapaian signifikan mengingat bahwa sampai bahwa pemberian titik tidak pernah diajarkan juga tidak ada lembaga tingkat tersier yang didedikasikan untuk pendidikan bisnis administrator dan orang-orang bisnis.

带他们去镇上没去过的地方，或者教他们父母没有教的，比如画水彩画和做小宝石。
Ajaklah mereka ke sisi kota yang belum pernah mereka lihat, atau ajari mereka sesuatu yang tidak diketahui orang tua mereka, entah itu melukis dengan cat air atau membuat perhiasan.

即使他们非凡的大小并没有教他们害怕什么,它仍然没有意义,他们会追求他。
Walaupun ukuran mereka yang luar biasa itu mengajar mereka untuk tidak takut pada apa pun, tetap saja tak masuk akal mengapa mereka mengejarnya.

他没有受过教….
Mereka tidak pantas diajar.

没有时间教你的。
Aku tak ada waktu untuk mengajarimu.

没有人教他们如何野蛮。
Tak seorangpun harus mengajar mereka menjadi liar.

没有专人教，我是自学的。
Tidak ada guru, saya belajar sendiri.

二哥没有人教他如何适应。
Sayangnya orang tuanya tak mengajarkan bagaimana untuk beradaptasi.

他们真的充满爱意，没有人教那只兔子要那样跟在鸡的后面，没有人教他任何东西。
Mereka begitu penuh kasih. tak seorang pun yang mengajarkan kelinci untuk seperti itu, untuk mengejar ayam; tak seorang pun yang mengajarkannya sesuatu.

他们没有教你如何处理这个法学院。
Mereka tidak mempersiapkanmu untuk menangani soal seperti ini di sekolah hukum.

老教育家陈鹤琴曾说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
Begitu pula ucapan Ibrahim Bafadal, tidak ada siswa yang tidak bisa dididik, yang ada hanya guru yang tidak bisa mendidik.

没有基督教静音这样的东西。
Tidak ada kamus kekristenan yang seperti itu.

住干净的，道德的生活变得没有基督教的。
Untuk menjalani kehidupan yang bersih, bermoral menjadi tidak Kristen.

没有他--没有他的复活--就没有基督教。
Tanpa Dia- tanpa kebangkitan-Nya- tidak ada keKristenan.