现代 数学 印度尼西亚是什么意思 - 印度尼西亚翻译

• matematika modern

在 中文 中使用 现代 数学 的示例及其翻译为 印度尼西亚

该计划提供现代数学教育学和内容的平衡。
Program ini menawarkan keseimbangan pedagogi matematika modern dan konten.

当今，我们所面对的“数学”是现代数学。
Matematika yang diajarkan sekarang adalah matematika modern.

研讨会提供现代数学研究的接触。
Seminar menyediakan kontak dengan penelitian matematika kontemporer.

其目的是培养和发展研究技能在一些现代数学和统计的领域，并在他们的应用程序。
Hal ini bertujuan untuk melatih dan mengembangkan keterampilan penelitian di sejumlah bidang matematika modern dan statistik, dan dalam aplikasi mereka.

我们的学生将精通新技术，现代数学，科学和批判性思维。
Siswa kami akan fasih dalam teknologi baru, matematika modern, ilmu pengetahuan, dan berpikir kritis.

我们的学生将在新技术、现代数学、科学和批判性思维方面游刃有余。
Siswa kami akan fasih dalam teknologi baru, matematika modern, ilmu pengetahuan, dan berpikir kritis.

而且，就像现代数学家一样，他们做出了他们希望能够得到验证的预测。
Dan, seperti ahli matematik moden, mereka membuat ramalan yang mereka harap dapat disahkan.

他们对现代数学的发展做出.
Ia memberikan kontribusi terhadap pengembangan notasi matematika modern.

他对现代数学的发展做出了重要的贡献.
Ia memberikan kontribusi terhadap pengembangan notasi matematika modern.

该课程处于现代数学和计算机科学各个学科的交叉点，包括统计学，优化学习理论，信息论，复杂性理论以及现代信息技术领域的科学创新交叉点。
Program ini berdiri di persimpangan berbagai disiplin matematika modern dan ilmu komputer, termasuk statistik, optimasi, teori belajar, teori informasi, teori kompleksitas, serta persimpangan sains dan inovasi di bidang teknologi informasi modern..

该计划站在现代数学和计算机科学各个学科的十字路口，包括统计学，优化，学习理论，信息理论，复杂性理论，以及现代信息技术领域的科学与创新的交汇处。
Program ini berdiri di persimpangan berbagai disiplin matematika modern dan ilmu komputer, termasuk statistik, optimasi, teori belajar, teori informasi, teori kompleksitas, serta persimpangan sains dan inovasi di bidang teknologi informasi modern..

这一计划的目标是培养有才华的学生毕业后成为一名“专家掌握的造型现代数学和计算机为基础的方法剧目，模拟和优化复杂的系统，知道如何结合这些方法来解决现实世界的问题”。
Tujuan dari program ini adalah untuk melatih mahasiswa pascasarjana berbakat untuk menjadi seorang" ahli menguasai repertoar metode matematika dan komputer modern berbasis untuk pemodelan, simulasi dan mengoptimalkan sistem yang kompleks dan mengetahui bagaimana menggabungkan metode-metode untuk memecahkan masalah di dunia nyata".

的目标计划，培养学生的数学和计算技能，与财务模型相结合，并提供现代金融数学的全面教育。
The AIMS program untuk Mengembangkan kemampuan matematika dan komputasi siswa, dikombinasikan dengan pemodelan keuangan, dan Menyediakan pendidikan menyeluruh di bidang keuangan matematika modern.

的目标计划，培养学生的数学和计算技能，与财务模型相结合，并提供现代金融数学的全面教育。
Program ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan matematika dan komputasi siswa, dikombinasikan dengan pemodelan keuangan, dan menyediakan pendidikan menyeluruh dalam keuangan matematika modern.

该计划包括允许熟悉现代和古典数学和计算机建模方向的课程。
Program ini mencakup kursus yang memungkinkan untuk berkenalan dengan arah modern dan klasik matematika dan pemodelan komputer.

数学支撑着现代世界，是科学、技术、商业和金融的基础。
Matematika mendasari banyak dari dunia modern dan merupakan dasar untuk ilmu pengetahuan, teknologi dan dunia bisnis dan keuangan.

你可能不经常，甚至给它一个想法，但数学是现代世界的重要组成部分。
Anda tidak mungkin sering bahkan memberikan pemikiran, tetapi matematika merupakan bagian penting dari dunia modern kita.

这样做的目的是提供现代结构数学足够的一般知识，并把学生的自主研究活动的门槛。
Tujuannya adalah untuk memberikan pengetahuan umum yang cukup tentang matematika struktural modern dan untuk membawa siswa ke ambang aktivitas penelitian independen.

在圣彼得堡国立大学15门国际排名学科中，有3门学科进入了世界前100名：现代语言、数学和语言学。
Dari 15 mata pelajaran Saint-Petersburg State University mendapat peringkat internasional, muncul dalam 100 teratas dunia untuk tiga: bahasa modern, matematika, dan linguistik.

这将是法国数学家的现代等价物马林梅森在17世纪，他的广泛接触（从霍布斯到帕斯卡到笛卡尔到伽利略）允许他采取行动，正如彼得林奇所说，就像“一个人的互联网中心”为新兴的科学革命。
Ini akan menjadi padanan modern dari ahli matematika Prancis Marin Mersenne di abad 17 th, yang jangkauan kontaknya luas( dari Hobbes ke Pascal ke Descartes ke Galileo), memungkinkannya bertindak, seperti yang dikatakan Peter Lynch, seperti Hub internet satu orang untuk revolusi ilmiah yang muncul.

Erik和MartinDemaine的数学折纸艺术品是2008年现代艺术博物馆的设计和弹性心灵展览的一部分，并被列入MoMA永久收藏品[1]。
Karya seni origami Matematika oleh Erik dan Martin Demaine adalah bagian dari pameran Design and the Elastic Mind di Museum of Modern Art di tahun 2008 dan telah dimasukkan dalam koleksi MoMA permanen.

许多人把政治灌输看成是不合时宜的东西，认为在如今的时代，中国超过1.81亿的学生要想保持优势，需要接受数学、科学和人文方面的现代教育。
Banyak yang melihat indoktrinasi politik sebagai anakronisme di era ketika lebih dari 181 juta anak sekolah di Cina membutuhkan pendidikan modern dalam bidang matematika, sains dan seni liberal untuk maju.

在课程的框架内，博士生学习经典和现代的数学方法，如功能分析方法，物理过程的数学模型，更高级的微分方程，特别是导出的方程等。
Dalam kerangka kursus, siswa PhD mempelajari pendekatan matematika klasik dan modern seperti metode analisis fungsional, model matematika proses fisik, kursus persamaan diferensial yang lebih maju, khususnya, persamaan turunan, dll.

我们坚信，如果我们搞我们的更广泛的社区和部署数学教学，我们将填补通用尤其是与科学教育在数学教育差距的现代技术。
Kami sangat percaya bahwa jika kita terlibat dengan komunitas kami yang lebih luas dan menyebarkan teknik modern untuk mengajar matematika kita akan mengisi kesenjangan dalam pendidikan matematika dalam pendidikan khususnya dan ilmu pengetahuan secara umum.

数学结果几乎渗透到生活的方方面面，并且是绝大多数现代技术的必要先决条件-随着我们的IT系统变得越来越强大，我们能够在数学上处理大量数据并解决越来越复杂的问题。
Hasil matematika menembus hampir semua aspek kehidupan dan merupakan prasyarat yang diperlukan untuk sebagian besar teknologi modern- dan karena sistem TI kami menjadi semakin kuat, kami dapat menangani sejumlah besar data secara matematis dan memecahkan masalah yang lebih kompleks.

数学结果几乎渗透到生活的方方面面，并且是绝大多数现代技术的必要先决条件-随着我们的IT系统变得越来越强大，我们能够在数学上处理大量数据并解决越来越复杂的问题。
Hasil matematika menembus hampir semua aspek kehidupan dan merupakan prasyarat yang diperlukan untuk sebagian besar teknologi modern- dan karena sistem TI kami menjadi semakin kuat, kami mampu secara matematis menangani sejumlah besar data dan memecahkan masalah yang semakin kompleks.-.

而且，就像现代数学家一样，他们做出了他们希望能够得到验证的预测。
Dan, seperti matematikawan modern, mereka membuat prediksi yang mereka harapkan bisa diverifikasi.

他说：“现代数学的起源通常被视为欧洲人取得的一项成就，但中世纪(14至16世纪)印度的这些发现却被人们忽视或者遗忘了。
Beliau mengatakan: Awal dari matematika moderen biasanya terlihat sebagai pencapaian orang Eropa namun penemuan di India tengah antara abad 14 dan 16 sering kali diabaikan atau dilupakan.