在 中文 中使用 漢語 的示例及其翻译为 日语
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漢語中也有使用。
漢語拼音方案》的產生.
漢語拼音方案」の制定。其余各族使用自己的民族語言或漢語。
民族独自の言語と漢語(中国語)を使用する。對日本近代學人用漢語詞譯西文概念的過程，我一直很感興趣。
日本の近代の学者が漢語のことばを使って西洋語の概念を翻訳する過程について、わたしはずっと興味を持っている。漢語有普通話和方言之分，普通話是中國使用的標準漢語。
漢語は標準語と方言に分けられ、標準語とは中国に通用する標準漢語のことである。Combinations with other parts of speech
對某些的漢字，這意味着相關「漢語傳入以前的朝鮮的固有語」的韓訓。
ある漢字に対して、その意味に該当する「漢語が伝来する以前の朝鮮の固有語」を韓訓という場合もある。對某些的漢字，這意味著相關「漢語傳入以前的朝鮮的固有語」的韓訓。
ある漢字に対して、その意味に該当する「漢語が伝来する以前の朝鮮の固有語」を韓訓という場合もある。大多數人會漢語，部分人還會說仕語。
大多数の人は漢語に通じ、一部の人たちはチワン語が話せる。由于與漢族交往密切，因此大多數人會講漢語。
漢族と仲良く付き合ってきたため、大多数が漢語を話せる。居住在東北的錫伯族人使用漢語。
東北地区に居住しているシボ族の人たちは漢語を使用しています。居住在東北的錫伯族人使用漢語。
東北地区に居住しているシボ族の人たちは漢語を使用している。第二種方式，是對漢語詞的原意加以改造，使之適合於作西文概念的譯語。
第二種の方式は、漢語のことばの原意に改造を加え、西洋語の概念に適合させた訳語として使うものである。漢語流行風潮的原因來源于幕末維新之時,為國事而四處奔走的各藩地的人們,需要相互溝通交流。
この漢語の流行を来たした原因は何であったかというに、幕末維新の際、国事に奔走した全国諸藩の人々は、互いに交通し会合する必要があった。日本現代學術界對這些漢語詞在古漢語中的原意以及傳入日本后的意義變化，也多有考索。
日本の現代の学術界は、これらの漢語の言葉に対して、古い漢語の中の原意と日本に伝わった後の意味の変化をよく考察している。日本現代學術界對這些漢語詞在古漢語中的原意以及傳入日本后的意義變更，也多有考索。
日本の現代の学術界は、これらの漢語の言葉に対して、古い漢語の中の原意と日本に伝わった後の意味の変化をよく考察している。第二種方法，是對漢語詞的原意加以改革，使之適合于作西文概念的譯語。
第二種の方式は、漢語のことばの原意に改造を加え、西洋語の概念に適合させた訳語として使うものである。日本現代學術界對這些漢語詞在古漢語中的原意以及傳入日本後的意義變化，也多有考索。
日本の現代の学術界は、これらの漢語の言葉に対して、古い漢語の中の原意と日本に伝わった後の意味の変化をよく考察している。還有一種途徑，就是對漢語詞僅僅假其字而完全不取其義，甚至付與一種與漢語原意完全相反的意義。
さらにもう一つの道筋があり、漢語のことばの字を借りるだけでその意味は完全にはとらず、甚だしい場合は漢語の原意と完全に相反する意義を与えることがあった。因為是母語，所以對其語意有精細的體察和深切的理解，而這也就成為一種束縛，翻譯起來便被漢語原意牢牢限制。
母語であったために、その語意の精細な体現と深い理解があるため、かえってこれが一種の束縛となり、翻訳には漢語の原意によって厳しく限界が生まれたのである。還有一種途徑，便是對漢語詞僅僅假其字而完全不取其義，甚至賦予一種與漢語原意完全相反的意義。
さらにもう一つの道筋があり、漢語のことばの字を借りるだけでその意味は完全にはとらず、甚だしい場合は漢語の原意と完全に相反する意義を与えることがあった。還有一种途徑，便是對漢語詞僅僅假其字而完全不取其義，甚至賦予一种与漢語原意完全相反的意義。
さらにもう一つの道筋があり、漢語のことばの字を借りるだけでその意味は完全にはとらず、甚だしい場合は漢語の原意と完全に相反する意義を与えることがあった。日本“漢語”，衝擊著東亞各國的語言系統，當然也大量進入中國的漢語中，成為中國人日常語言的重要組成部分。
日本の「漢語」は東アジア各国の言語システムに衝撃を与え、中国の漢語の中に大量に侵入し、中国人の日常語の重要な構成要素となっている。學校還設有國際漢語教學研究基地、首都國際文化研究基地、中國語言政策與標準研究所、阿拉伯研究中心等多個研究機構。
復旦大學是全國四個對外漢語教學基地之一，留學生數名列全國第二。
復旦大学は全国で4ヵ所の対外漢語教学基地のひとつに指定されており、留学整数は全国で2番目である。在文化教育系統中和人民生活各方面推廣這種普通話，是促進漢語達到完全統一的主要方法。
文化教育の中で人民生活の各方面に対して普通語を普及させること、これが漢語を完全統一達成を促進させる主要な方法である。它的基本句序是SVO(主語－謂語－賓語)，這和漢語、英語等語言一樣。
トン語の基本的な語順はSVO（主語―動詞―目的語）であり、これは漢語や英語の語順と同じです。齊遠航說，“給習主席寫信，就是想告訴他，意大利有很多年輕人非常喜歡中國文化，并且在很努力地學習漢語。
習主席に手紙を書いたのは、イタリアには中国文化が大好きで、一生懸命中国語を勉強している若者がたくさんいるということを伝えたかったからです。齊遠航説，“給習主席寫信，就是想告訴他，意大利有很多年輕人非常喜歡中國文化，並且在很努力地學習漢語。
習主席に手紙を書いたのは、イタリアには中国文化が大好きで、一生懸命中国語を勉強している若者がたくさんいるということを伝えたかったからです。所以各種語言有各種語言的俳句形式，如日本的「五七五」、拼音文字的「三行詩」、漢語的「漢語俳句」等等。
各言語には各言語の俳句形式があり、例えば日本の「五七五」、表音文字の「三行詩」、漢語の「漢語俳句」などです。而更多的時候，日本學人必須對漢語詞的原意進行有意識的加工，才能為某個西文概念選定一個大体合适的譯語。
さらに多くの場合、日本の学者は漢語のことばの原意に対して意識的な加工を加えてようやく、ある西洋語の概念のために一個の大体合っている訳語を選定することができたのだった。
