MATHEMATICS 日语是什么意思 - 日语翻译

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在 中文 中使用 Mathematics 的示例及其翻译为 日语

Mathematics-发音(英语).
Mathematik-発音(ドイツ語)。

数学和统计学(MathematicsandStatistics).
MathematicsandStatistics（数学と統計学）。

MathematicsandMusic数学与音乐）.
数学と音楽(MathandMusic)。

其中相当篇幅是批评当时的“新数学”（NewMathematicsgt;的。
この中で今日もっとも記憶されている、また注目すべきものは「新数学（NewMath）」というカリキュラムである。

MathematicsandMusic(BA)数学与音乐）.
数学と音楽(MathandMusic)。

李:沒錯,就是ThePrincetonCompaniontoMathematics。
レファレンス、この１冊／数学ならThePrincetonCompaniontoMathematics。

MathematicsandStatistics（数学与统计）.
MathematicsandStatistics（数学と統計学）。

美国数学邀请赛(AIME,AmericanInvitationalMathematicsExamination)参赛者。
年のAIME（AmericanInvitationalMathematicsExam）の問題です。

北卡罗来纳州科学与数学学院（NorthCarolinaSchoolofScienceandMathematics）WEB.
ノースカロライナ理数高校（NorthCarolinaSchoolofScienceandMathematics）。

卡斯纳勒伊个《数学与想象》（MathematicsandtheImagination）书中写下仔这一概念。
カスナーはこの言葉を著書「数学と想像力」(MathematicsandtheImagination)の中で紹介している。

数学谱系计划（英语：MathematicsGenealogyProject）是一个针对数学家学术谱系（英语：academicgenealogy）的网络数据库。
MathematicsGenealogyProjectとは数学者の学術的系譜（英語版）を収載しているウェブ型データベースである。

卡斯纳在他的《数学与想象》（MathematicsandtheImagination）一书中写下了这一概念。
カスナーはこの言葉を著書「数学と想像力」(MathematicsandtheImagination)の中で紹介している。

Github地址：WEBMathematics(GLM)是基于OpenGL着色语言（GLSL）规范的图形软件的头文件C++数学库。
OpenGLMathematics（GLM）はOpenGLShadingLanguage(GLSL)の仕様に基づいた、3DソフトウェアのためのC++数学ライブラリです。

卡斯納在他的《數學與想象》（MathematicsandtheImagination）一書中寫下了這一概念。
カスナーはこの言葉を著書「数学と想像力」(MathematicsandtheImagination)の中で紹介している。

利用MicrosoftMathematics4.0，可轻松以二维和三维形式创建图形、计算数值结果、求解方程或不等式并简化代数表达式。
MicrosoftMathematics4.0を使用すると、簡単に平面や空間のグラフを作成したり、計算結果を出したり、方程式や不等式の解を求めたり、代数式を簡約化したりできます。

卡斯纳在他的《数学与想象》（MathematicsandtheImagination）一书中写下了这一概念。
カスナーはこの言葉を著書「数学と想像力」(MathematicsandtheImagination)の中で紹介しています。

数学谱系计划（英語：MathematicsGenealogyProject）是一个针对数学家学术谱系（英语：academicgenealogy）的网络数据库[1][2][3]。
MathematicsGenealogyProjectとは数学者の学術的系譜（英語版）を収載しているウェブ型データベースである[1][2][3]。

因为不愿意使用俄语出版，直到1907年，他才将其出版在了萨谬尔·狄克斯坦的数学杂志（TheWorksofMathematicsandPhysics）上。
彼は、自分の作品がロシア語で出版されることに気乗りしなかったため、これを1907年、サムエル・ディクシュタインの数学誌「TheWorksofMathematicsandPhysics」が出版されるまで控えた。

MicrosoftMathematics（前称MicrosoftMath）是一个教育软件，设计给MicrosoftWindows，使用户能够解决的数学和科学问题。
MicrosoftMathematics(旧名:MicrosoftMath)とは数学と科学の問題を解くためのMicrosoftWindows対応教育ソフトウェアである。

三年后，罗尔曼获委任为“数学物理沙龙”(MathematicsandPhysicsSalon)首席监察员，之后更于新成立的技术学院(TechnicalAcademy)担任主管，他亦是费尔迪南多?
三年後、ロルマンは「数学物理サロン」（MathematicasandPhysicsSalon）のチーフモニターを任命し、その後、新しく設立された技術学院（Technicademy）で主管を務めました。

这被尤金·维格纳在1960年叫做“数学在自然科学中无理由的有效性”（Theunreasonableeffectivenessofmathematicsinthenaturalsciences）。
物理学者のウィグナーは1959年に“TheUnreasonableEffectivenessofMathematicsintheNaturalSciences”（自然科学における数学の不合理な有用性）と題する講演を行った。

CognitioninPractice:Mind,Mathematics,andCultureinEverydayLife”这本书正是这一观点的有趣参考。
CognitioninPractice:Mind,Mathematics,andCultureinEverydayLife』[訳注4]という本は、この観点についての興味深い参考文献である。

这被尤金·维格纳在1960年叫做“数学在自然科学中无理由的有效性”（Theunreasonableeffectivenessofmathematicsinthenaturalsciences）。
出発点となったのは、物理学者のユージン・ウィグナーの名高い1960年の論文「自然科学における数学の不合理な有効性」TheUnreasonableEffectivenessofMathematicsintheNaturalSciencesであった。

CognitioninPractice:Mind，Mathematics，andCultureinEverydayLife一书就是这种观点的一份有趣的参考文档。
CognitioninPractice:Mind,Mathematics,andCultureinEverydayLife』[訳注4]という本は、この観点についての興味深い参考文献である。

这被尤金·维格纳在1960年叫做“数学在自然科学中无理由的有效性”（Theunreasonableeffectivenessofmathematicsinthenaturalsciences）。
ここで鍵として浮上して来るのがユージン・ウィグナー（EugeneWigner）が「自然科学における数学の理不尽なまでの有効性について（TheUnreasonableEffectivenessofMathematicsintheNaturalSciences、1959年）」で言及された以下の定理。

(p.20-21)《CognitioninPractice:Mind,Mathematics,andCultureinEverydayLife》(在實踐中認知:心智、數學和日常生活的文化)是關於這個觀點的一本有趣的參考書。
CognitioninPractice:Mind,Mathematics,andCultureinEverydayLife』[訳注4]という本は、この観点についての興味深い参考文献である。

以上的小数展开式的方法，包括0.999…=1的证明，则主要是得自Griffiths和Hilton在1970年的作品《Acomprehensivetextbookofclassicalmathematics:Acontemporaryinterpretation》（《一本经典数学的综合教科书：一个当代的阐释》）。
の証明を含む、小数展開による上記のアプローチは1970年にグリフィス(Griffiths)とヒルトン(Hilton) の書いた教科書Acomprehensivetextbookofclassicalmathematics:Acontemporaryinterpretation（「古典数学に関する総合教科書：現代的解釈」）に従っている。

(p.20-21)《CognitioninPractice:Mind,Mathematics,andCultureinEverydayLife》(在实践中认知:心智、数学和日常生活的文化)是关于这个观点的一本有趣的参考书。
CognitioninPractice:Mind,Mathematics,andCultureinEverydayLife』[訳注4]という本は、この観点についての興味深い参考文献である。

年5月發表的FederalScience,Technology,EngineeringandMathematics(STEM)Education5-YearStrategicPlan（美國聯邦科學、技術、工程及數學教育（STEM）五年策略計劃）中，曾指出美國的K-12學制在STEM教育中的程度水準。
年5月に発表されたFederalScience,Technology,EngineeringandMathematics(STEM)Education5-YearStrategicPlan（科学、技術、工学、数学教育（STEM）に関する米連邦5年戦略計画）には、アメリカのK-12システムは、STEM教育において中程度のレベルにあると報告されている。