ANAK-ANAK MEMBACA 中文是什么意思 - 中文翻译

• 孩子读
• 孩子们阅读

在 印度尼西亚 中使用 Anak-anak membaca 的示例及其翻译为 中文

Anak-anak membacanya dengan sangat baik.
孩子们读得很精彩。

Mereka mengajar anak-anak membaca Alquran.
我让孩子读书，首先是背诵经典。

Anak-anak membaca bersama-sama dari 2 Raja-raja.
两个国王的孩子阅读→.

Banyak yang membuat anak-anak membaca petikan beberapa kali.
做完了让孩子多读几遍。

Anak-anak membaca Alkitab, mereka bernyanyi dan berdoa bersama.
孩子们唱起了歌，并一起祈祷。

Lingkungan di perpustkaan, dapat membuat anak-anak membaca dengan tenang.
那里的环境，可以让我的孩子安静下来阅读。

Saat anak-anak membaca, sel otak mereka benar-benar dihidupkan, dan hubungan yang ada di antara sel otak diperkuat dan hubungan sel baru terbentuk.
当孩子阅读的时候，他们的脑细胞在飞速成长，已有的脑细胞之间的联系得到加强，新的联系逐渐形成。

Dweck telah menunjukkan bahwa ketika anak-anak membaca dan belajar tentang otak dan bagaimana otak berubah dan berkembang dalam menanggapi tantangan, mereka cenderung lebih tekun saat mereka gagal, karena mereka tidak percaya bahwa kegagalan adalah kondisi permanen.
杜威克教授表示，当孩子们阅读和学习有关大脑的知识以及它在面对挑战时所发生的变化和成长情况，他们失败之后更容易坚持下去，因为他们不相信会一直失败下去。

Saat Anak-anak membaca cerita dongeng, atau mendengar cerita dongeng dari orang dewasa, dengan cepat ia terbenam ke dalam alur cerita tersebut, dan tokoh dalam cerita itu adalah dirinya sendiri, atau sahabat baiknya.
孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。

Dr. Dweck telah menunjukkan bahwa ketika anak-anak membaca dan belajar tentang otak dan bagaimana otak berubah dan berkembang dalam menanggapi tantangan, mereka cenderung lebih tekun saat mereka gagal, karena mereka tidak percaya bahwa kegagalan adalah kondisi permanen.
德韦克博士已证明，当孩子们阅读和学习大脑的相关知识以及大脑在面对挑战时会怎样变化和成长时，他们更有可能在失败时继续坚持，因为他们不相信他们永远会失败。

Saat Anak-anak membaca cerita dongeng, atau mendengar cerita dongeng dari orang dewasa, dengan cepat ia terbenam ke dalam alur cerita tersebut, dan tokoh dalam cerita itu adalah dirinya sendiri, atau sahabat baiknya.
孩子读童话故事，或者听大人讲童话故事，他很快融入故事的情节，男人的故事是他自己，还是他的好朋友。

Dr. Dweck telah menunjukkan bahwa ketika anak-anak membaca dan belajar tentang otak dan bagaimana otak berubah dan berkembang dalam menanggapi tantangan, mereka cenderung lebih tekun saat mereka gagal, karena mereka tidak percaya bahwa kegagalan adalah kondisi permanen.
Dweck博士已证明，当孩子们阅读和学习大脑的相关知识以及大脑在面对挑战时会怎样变化和成长时，他们更有可能在失败时继续坚持，因为他们不相信他们永远会失败。

Saat Anak-anak membaca cerita dongeng, atau mendengar cerita dongeng dari orang dewasa, dengan cepat ia terbenam ke dalam alur cerita tersebut, dan tokoh dalam cerita itu adalah dirinya sendiri, atau sahabat baiknya.
孩子读童话故事，或者听大人讲童话故事，他很快融入故事的情节中，故事里的人就是他自己，或者是他的好朋友。

Dr. Dweck telah menunjukkan bahwa ketika anak-anak membaca dan belajar tentang otak dan bagaimana otak berubah dan berkembang dalam menanggapi tantangan, mereka cenderung lebih tekun saat mereka gagal, karena mereka tidak percaya bahwa kegagalan adalah kondisi permanen.
Dweck博士已證明，當孩子們閱讀和學習大腦的相關知識以及大腦在面對挑戰時會怎樣變化和成長時，他們更有可能在失敗時繼續堅持，因為他們不相信他們永遠會失敗。

Saat Anak-anak membaca cerita dongeng, atau mendengar cerita dongeng dari orang dewasa, dengan cepat ia terbenam ke dalam alur cerita tersebut, dan tokoh dalam cerita itu adalah dirinya sendiri, atau sahabat baiknya.
孩子讀童話故事，或者聽大人講童話故事，他很快融入故事的情節中，故事裡的人就是他自己，或者是他的好朋友。

Dr. Dweck telah menunjukkan bahwa ketika anak-anak membaca dan belajar tentang otak dan bagaimana otak berubah dan berkembang dalam menanggapi tantangan, mereka cenderung lebih tekun saat mereka gagal, karena mereka tidak percaya bahwa kegagalan adalah kondisi permanen.
Dweck博士已證明，當孩子們閱讀和學習大腦的相關知識，以及大腦在面對挑戰時會怎樣變化和成長時，他們更有可能在失敗時繼續堅持，因為他們不相信他們永遠會失敗。

Dr. Dweck telah menunjukkan bahwa ketika anak-anak membaca dan belajar tentang otak dan bagaimana otak berubah dan berkembang dalam menanggapi tantangan, mereka cenderung lebih tekun saat mereka gagal, karena mereka tidak percaya bahwa kegagalan adalah kondisi permanen.
史丹福大學Dweck博士已證明，當孩子們閱讀和學習大腦的相關知識、以及大腦在面對挑戰時會怎樣變化和成長時，他們更有可能在失敗時繼續堅持，因為他們不相信他們永遠會失敗。

Manfaat anak membaca.
孩子阅读的好处.

Buatlah anak membaca dua atau tiga paragraf.
让孩子阅读两段或三段文章。

Orang tua membaca, anak membaca.
妈妈读罢，孩子读。

Ibu dan anak membaca.
母亲与孩子阅读.

Bukan hanya menyuruh anak membaca buku.
不只是给孩子们读的书.

Anak membaca bersama orangtua, orangtua membaca bersama anak-anaknya..
亲子阅读,就是父母与孩子一起阅读。

Ekspresif saat anak membaca.
孩子閱讀的時光.

Ia mengajarkan anak-anak baca tulis.
她在教孩子们读课文。

Mintalah anak membacakan untuk Anda.
鼓励孩子读给你听.

Mark Zuckerberg dari Facebook mengatakan dia ingin anak-anaknya membaca Dr Seuss dan bermain di luar daripada menggunakan Messenger Kids.
Facebook的马克·扎克伯格希望他的女儿们读苏斯博士的书籍，去外面玩耍，而不是用MessengerKids。

Anak membaca Al-Quran.
孩子们诵读经典。

Anda bisa mengajak anak membaca secara perlahan.
希望孩子能慢慢去讀。

Bagaimana anak membaca, banyak orang tua yang bingung.
儿童该如何阅读，许多家长又是困惑的。