SISWA MULAI 中文是什么意思 - 中文翻译

• 学生们开始

在 印度尼西亚 中使用 Siswa mulai 的示例及其翻译为 中文

Para siswa mulai berpikir.
同学们开始思考。

Program, biasanya diselesaikan dalam 15- 18 bulan jika siswa mulai kursus di musim gugur, terdiri dari inti 25 kredit.
该程序，一般在15-18个月内完成，如果学生在秋季开始的课程，包括25学分的核心。

Bebarapa siswa mulai tertawa mengejek saat mengetahui isi dari bungkusan dari Teddy.
一些學生開始嘲笑泰迪的禮物。

Salah satu ciri dari pendekatan kami adalah bahwa siswa mulai bekerja pada proyek-proyek penelitian dari jangka pertama mereka.
我们的方法的一个特点是，学生们开始从他们的第一项工作，研究项目。

Siswa mulai dengan 2 bulan umum saja kuliner intensif di Kul IN, dan kemudian terus mengkhususkan diri dalam masakan Italia di ALMA.
学生们开始与库尔在重症2个月一般的烹饪课程，然后继续ALMA专注于意大利美食。

Di bawah bimbingan seorang penasihat, siswa mulai bekerja saja awal dalam satu atau dua bidang karir di mana mereka tertarik.
根据顾问的指导下，学生们开始在一个或两个的职业领域中，他们有兴趣初始课程。

Siswa mulai dengan kursus kuliner umum 2 bulan intensif di Kul IN, dan kemudian terus mengkhususkan diri pada masakan Italia di ALMA.
学生们开始与库尔在重症2个月一般的烹饪课程，然后继续ALMA专注于意大利美食。

Setiap siswa berbeda, tetapi sebagian besar siswa mulai di Level 3 atau 4 dan mencapai tujuan mereka oleh Level 5.
每个学生都是不同的，但大多数学生从第3或第4级开始，并在第5级达到目标。

Siswa mulai dengan menulis proposal proyek mereka dan menentukan ruang lingkup proyek mereka dan mereka dibimbing oleh fakultas/ profesional desain.
学生们开始写自己的项目建议书，并确定其项目的范围，他们由教师/设计专业人士指导。

Pada tahun ketiga, siswa mulai kursus spesialisasi mereka untuk salah satu pilihan seperti:.
在第三学年，学生开始为像一个选项的专业课程：.

Siswa mulai dengan menulis proposal proyek mereka dan mendefinisikan lingkup proyek mereka dan mereka dibimbing oleh para profesional fakultas/ desain.
学生们开始写自己的项目建议书，并确定其项目的范围，他们由教师/设计专业人士指导。

Pada tahun ketiga, siswa mulai kursus spesialisasi mereka untuk salah satu pilihan seperti:.
在第三年，学生开始他们的专业课程，其中一个选项如下：.

Siswa mulai dengan dasar yang kuat dalam matematika, fisika, dan pemrograman, kemudian menerapkan pengetahuan dalam tim berbasis proyek tahunan di mana mereka merancang program, pengujian, dan akhirnya melepaskan permainan mereka sendiri sepenuhnya dimainkan untuk umum.
学生们开始在数学，物理，和编程了坚实的基础，然后应用在每年的团队为基础的项目，他们的设计，编程，测试，知识，终于释放自己完全可玩的游戏给公众。

Pada tahun ketiga, siswa mulai kursus spesialisasi mereka untuk salah satu pilihan seperti:.
在第三年，学生开始他们的专业课程，其中一个选项，如：.

Siswa mulai dengan kursus dasar dalam matematika, fisika, dan ilmu komputer, kemudian menerapkan pengetahuan bahwa dalam tahun-panjang, berbasis tim proyek di mana mereka merancang dan memprogram sendiri permainan sepenuhnya dimainkan dengan musik interaktif yang canggih dan efek suara.
大学生创业与基础课程数学，物理和计算机科学，然后应用这些知识在一年之久，以团队为基础的项目，他们设计和程序自己完全可玩的游戏，复杂的交互式音乐和声音效果。

American College di Spanyol mengikuti model yang sama: siswa mulai dua tahun pertama studi di Marbella, dan transfer ke Amerika Utara di mana mereka akan berkonsentrasi di daerah mereka spesialisasi dan memperoleh gelar.
美国大学在西班牙遵循相同的模式：学生们开始在Marbella前两年的研究，并转移到北美，他们将在自己的专业领域集中，并取得学位。

PROGRAM Siswa mulai dengan kursus persiapan dan Manajemen Umum dan kemudian fokus pada pilihan dan kegiatan laboratorium yang berbeda, dalam rangka menjamin pertumbuhan profesional dan pribadi secara bertahap untuk setiap siswa..
程序学生们开始与筹备和一般管理课程，然后专注于核心课程和不同实验室的活动，以保证每个学生一个渐进的专业和个人成长。

Pada tahun ketiga, siswa mulai kursus spesialisasi mereka untuk salah satu pilihan seperti: Bisnis, Keuangan, Governance.
在第三学年，学生开始为像一个选项的专业课程：商业，金融，治理。

Siswa mulai berinteraksi dengan pasien selama semester pertama melalui klinik lokal di sekitar pulau, selain UHSA ini Klinik Gratis dari English Harbour mana siswa diawasi oleh kedua fakultas UHSA serta berpengalaman berlatih dokter dan perawat dari klinik dan rumah sakit di sekitar pulau[-].
学生们开始通过环岛当地诊所在第一学期与患者互动，除了英语港UHSA的免费诊所，学生被两个UHSA教师监督，以及经验丰富的执业距离环岛诊所和医院的医生和护士。

Pada SOAS di tahun pertama, siswa mulai mempelajari bahasa utama Timur Dekat kuno, Akkadia( Babel dan Asyur) dalam naskah berhuruf paku, dan mengambil modul dalam literatur Timur Dekat.
在第一年的SOAS，学生开始以楔形文字学习古代近东的主要语言，即阿卡德语（巴比伦语和亚述语），并学习近东文学的模块。

Pada kuartal ini, siswa mulai mengumpulkan dan menyiapkan portofolio awal dengan pengetahuan dan alat yang diperlukan untuk menyelesaikan portofolio akademik dan profesional berkualitas tinggi dalam berbagai format.
在本季度，学生们开始编写和准备初步的作品集，其中包含完成多种格式的高质量学术和专业作品集所需的知识和工具。

Selama tahun pertama, siswa memulai karya artistik maju mereka, dengan berbagai jenis seminar yang dipimpin guru dan perjalanan studi.
在第一年，学生开始他们的高级艺术工作，不同类型的教师主导的研讨会和学习之旅。

Pada tahun ketiga, siswa memulai program spesialisasi mereka untuk salah satu opsi seperti:/gt;.
在第三年，学生开始他们的专业课程，其中一个选项如下：/gt;.

Semua siswa memulai pengalaman internasional untuk mengembangkan keterampilan bisnis penting yang diperlukan untuk sukses dalam ekonomi global.
国际经验所有学生踏上国际经验，制定在全球经济中取得成功所需的基本商业技能。

Kelompok pertama yang terdiri dari 102 siswa dimulai pada tahun ajaran 2004- 5 dan lulus pada tahun 2006- 7.
在第一组由102名学生开始在学年2004-5和毕业2006-7。

Industri kami, masyarakat dan kemitraan kelembagaan membuat D A pengalaman belajar yang dinamis dan membantu siswa memulai karir.
我们的行业，社区和机构的合作伙伴关系使D＆A的学习经验动态，帮助学生开展职业生涯.

Siswa memulai studi mereka dengan kurikulum inti SFS dan Universitas, memberi mereka pemahaman tentang filsafat, teologi, humaniora, ekonomi, ilmu politik, sejarah, dan disiplin ilmu lainnya.
学生开始学习SFS和大学核心课程，让他们了解哲学，神学，人文科学，经济学，政治学，历史和其他学科。

Masuk ke program ini sangat selektif, yang memungkinkan untuk perhatian yang tinggi dan bimbingan yang efektif dari fakultas kami yang membantu siswa memulai atau memajukan karir arbitrasi mereka.
该计划的入学选择性很高，这使得我们的教师得到更多的关注和有效的指导，帮助学生开始或推进他们的仲裁职业。