CÁC NHÀ GIÁO DỤC CÓ THỂ Tiếng anh là gì - trong Tiếng anh Dịch

• educators can
• educators may

Ví dụ về việc sử dụng Các nhà giáo dục có thể trong Tiếng việt và bản dịch của chúng sang Tiếng anh

Do đó, các nhà giáo dục có thể nhìn nhận con bạn với một quan điểm rất khác so với bạn.
As a result, educators may view your child from a very different perspective than you.

Với ứng dụng giáo dục này, phụ huynh, giáo viên và các nhà giáo dục có thể giúp trẻ học nhanh hơn.
With this educational app, parents, teachers and educators can help children to learn faster.

Các nhà giáo dục có thể sử dụng một số công cụ công cụ công nghệ để chia sẻ và học hỏi các ý tưởng sáng tạo có thể giúp họ trên lớp.
Educators can use several tech tools to share and receive creative ideas that can help them in the classroom.

Đó là một nơi mà những người trẻ và các nhà giáo dục có thể cảm thấy được chào đón, đồng hành và giúp đỡ để phân định.
A place where young people and their educators can feel welcomed, accompanied and helped to discern.

Giáo viên và các nhà giáo dục có thể xin thẻ thư viện cho nhà giáo dục, thẻ thư viện đặc biệt được sử dụng cho mục đích giáo dục..
Teachers and educators may apply for educator library cards, special library cards to be used for educational purposes.

Giáo viên được trả tiền cho một trang web nơi các nhà giáo dục có thể bán kế hoạch bài học của họ cho các giáo viên khác.
The internet is full of online marketplaces where teachers can sell their custom lesson plans to other teachers..

Tôi không cho rằng các nhà giáo dục có thể giải quyết được vấn đề nan giải: kết hợp sự tự do như mong muốn cùng với giáo dục đạo đức ở mức tối thiểu.
I do not think that educators have yet solved the problem of combining the desirable forms of freedom with the necessary minimum of moral training.

Sử dụng kịch, văn học và nghệ thuật thị giác làm phương tiện để trò chuyện, các nhà giáo dục có thể giúp học sinh hiểu tác động tiêu cực của bắt nạt.
Using drama, literature, and the visual arts as a vehicle for conversation, educators can help students understand the negative impact of bullying.

Các nhà giáo dục có thể dễ dàng tùy chỉnh, tạo các chế độ xem bản đồ phù hợp nhất với chủ đề của họ, do đó làm tăng hiệu quả của các bài học của họ.
Educators can easily customize, creating map views that are best suited for their subject, thereby increasing the effectiveness of their lessons.

Một khi chẩn đoán xác định được ghi nhận, các nhà giáo dục có thể làm việc với nhà trường để giúp học sinh theo cách tốt nhất có thể..
Once a definitive diagnosis has been documented, educators can work with school staff to help the student in the best way possible.

Cuối cùng, các nhà giáo dục có thể sử dụng Ohmni để tạo ra các lớp học đảm bảo tính tương tác cho những học sinh vắng mặt trong một thời gian dài vì lý do bị thương hoặc bị bệnh.
Finally, educators can use the Ohmni to give interactive lessons to students who are absent for long periods of time due to injury or illness.

Giáo dục sớm và phương pháp sư phạm đặc biệt- chuẩn bị các nhà giáo dục có thể làm việc với trẻ nhỏ bị rối loạn phát triển hoặc có nguy cơ bị khuyết tật.
Early education and special pedagogy- preparing educators able to work with young children with developmental disorders or at risk of disabilities.

Là một người nghiên cứu cách tốt nhất để phát triển khả năng đọc viết của trẻ, đây là bảy điều mà tôi tin rằng cha mẹ và các nhà giáo dục có thể làm để giúp xây dựng các kỹ năng ngôn ngữ và từ vựng của trẻ.
As one who researches the best ways to develop children's literacy, here are seven things that I believe parents and educators can do to help build children's language and vocabulary skills.

Chẳng hạn, thay vì giảng dạy Lịch sử hay Kinh tế riêng lẻ, các nhà giáo dục có thể đưa ra những bài học về Liên minh châu Âu, pha trộn các khía cạnh của Lịch sử và Kinh tế.
Instead of teaching about history or economics, for example, educators could give lessons on the European Union, blending aspects of history and economics.

Các nhà giáo dục có thể tạo ra những trải nghiệm khoa học cho trẻ bao gồm những kinh nghiệm thực hành cho phép trẻ khám phá sở thích của mình và phát triển cũng như kiểm tra lý thuyết trong các tình huống hàng ngày.
Educators can create science experiences for young learners that include hands-on experiences that allow children to explore their curiosities and interests and develop and test theories in everyday situations.

Bằng việc tập trung vào chất lượng giáo dục của mình và thiện ích chung, Ngài nói các nhà giáo dục có thể giúp tất cả mọi người hiểu rằng“ chúng ta thuộc về một gia đình nhân loại”.
By focusing on the quality of their education and the common good, he said educators can help all understand that“we belong to one human family”.

Một câu hỏi rõ ràng hơn có lẽ là" Các nhà giáo dục có thể làm gì để đảm bảo rằng người học học được các kỹ năng và khả năng giúp họ thành công trong công việc và trong khi ra quyết định hàng ngày?".
A clearer question might be“What can educators do to ensure that students learn the skills and abilities which help them function successfully on the job and in their daily decision-making?”.

Chúng tôi cũng yêu cầu các học giả đề xuất một loạt các tiến bộ chính sách và đòn bẩy để tăng thành tích DLL và đề xuất các chiến lược cải thiện nguồn vốn nhân lực- đảm bảo rằng chúng tôi chuẩn bị, tuyển dụng và duy trì các nhà giáo dục có thể tham gia và hỗ trợ DLL.
We also asked scholars to propose a set of policy advances and levers for increasing DLL achievement and to suggest strategies for improving the human capital pipeline- ensuring that we prepare, recruit, and retain educators who can engage and support DLLs.

Điều này vẫn đúng cho ngày nay và mọi nỗ lực phải được thực hiện để cha mẹ và các nhà giáo dục có thể mỗi ngày mỗi đảm nhận trách nhiệm của họ lớn hơn, ngay cả đứng trước những nguy cơ và thách đố của thế giới số.
This still very much applies today and every effort must be made so that parents and educators may be increasingly able to undertake their duties, even in the face of risks and challenges from the digital world.

Các nhà giáo dục có thể quan tâm đến việc kết hợp các khóa học từ tâm lý học và giáo dục trung học của những học sinh bị điếc hoặc khiếm thính để nâng cao kiến thức về dân số học tập đặc biệt và các vấn đề xã hội mà học sinh gặp phải trong môi trường giáo dục ngày nay.
Educators may be interested in combining courses from the school psychology and secondary education of students who are deaf or hard of hearing programs to improve their knowledge of special learning populations and the social issues students face in today's educational environments.

Để xây dựng đánh giá trở nên có giá trị đối với sinh viên, và tiến bộ tự nhiên, các nhà giáo dục có thể cho phép sinh viên thể hiện việc học tập của mình theo nhiều cách và ở nhiều giai đoạn trong quá trình học tập.
To make assessment feel worthwhile to students, and progressive in nature, educators can allow students to show their learning in multiple ways and at multiple stages in the learning process.

Cha mẹ và các nhà giáo dục có thể giúp trẻ em trở thành những người có suy nghĩ độc lập bằng cách đặt ra những câu hỏi yêu cầu phải trả lời nhiều hơn là chi“ có hay không”, thay vào đó hãy để chúng tự suy đoán và rút ra kết luận dựa trên việc kết hợp những kiến thức có sẵn và những suy đoán cẩn thận.
Parents and educators can help children to become independent thinkers by posing questions that require more than'yes" or'no' answers, instead expecting kids to hypothesise and draw conclusions based on a combination of ready knowledge and well-thought out expectations.

Với việc triển khai công nghệ trong các đánh giá, các nhà giáo dục có thể điều chỉnh việc giảng dạy của họ theo nhu cầu của học sinh, dẫn đến cách học cá nhân hóa hơn cho học sinh bằng cách thúc đẩy việc học và hiểu vấn đề của họ.
With the deployment of technology in assessments, educators can tailor their teaching to the needs of the students, resulting in a more personalized way of learning for the student there by boosting their learning and understanding of the subject matter.

Một câu hỏi rõ ràng hơn có lẽ là" Các nhà giáo dục có thể làm gì để đảm bảo rằng người học học được các kỹ năng và khả năng giúp họ thành công trong công việc và trong khi ra quyết định hàng ngày?".
They go on to suggest a“clearer” version of the question:“What can educators do to ensure that students learn the skills and abilities which help them function successfully on the job and in their daily decision-making?”.

Và một kiến thức tổng quát về đề tài dòng chảy và hạnh phúc giữa các nhà giáo dục có thể khiến chúng cân nhắc chương trình học và bài tập về nhà với một quan niệm mới, cải thiện cách chúng giải quyết, cách chúng sửa chữa để nâng cao tiềm năng để tạo dòng chảy trong học sinh.
And a general knowledge of the subjects of flow and happiness among our educators might lead them to consider curricula and homework in a different light, improving how both are handled, how both can be modified to enhance their potential to create flow in students.

Những trò chơi bingo cho trẻ em này có thể thích nghi, vì vậy các bà mẹ và cha hoặc nhà giáo dục có thể sử dụng nó để hướng dẫn trẻ nhỏ về bất cứ điều gì!
These bingo game for children are flexible and all parents or educators could utilize it to educate children in a fun way!

Các nhà giáo dục cũng có thể sử dụng lịch để lên lịch các cuộc họp với phụ huynh và giáo viên.
Educators can also use the calendar to schedule meetings with parents and fellow teachers.

Có một sự thật mà hầu hết các giáo viên không muốn nhắc đến: Các nhà giáo dục cũng có thể là những kẻ bắt nạt.
It's a truth that most teachers don't like to talk about: Educators can be bullies, too.

Các nhà giáo dục trường công có thể mua chúng để sử dụng cùng với chương trình giảng dạy cốt lõi của trường.
Public school educators can purchase them for use alongside their school's core curriculum.

Giáo dục thường xuyên diễn ra dưới sự hướng dẫn của các nhà giáo dục, Tuy nhiên người học cũng có thể tự giáo dục..
Education frequently takes place under the guidance of educators, but learners may also educate themselves.