Esimerkkejä Профессиональным образованием käytöstä Venäjä ja niiden käännökset Englanti
{-}
-
Official
-
Colloquial
Модуль- организация и управление профессиональным образованием.
В настоящее время профессиональным образованием в сфере культуры и искусства занимаются.
Выпущено более 30 тысяч специалистов с высшим профессиональным образованием.
Охват средним специальным профессиональным образованием, 2002- 2013 гг.
В рамках первого направления с начала года краткосрочным профессиональным образованием 6, 3 тыс.
Combinations with other parts of speech
Käyttö adjektiivien kanssa
высшего образованияначального образованиясреднего образованиябазового образованияпрофессионального образованияшкольного образованиянеформального образованиякачественного образованияобязательного образованияинклюзивного образования
Lisää
Käyttö verbillä
образование является
получил образованиеначальное образование является
право на образование является
касающихся образованияповысить качество образованияобразование не является
получить высшее образованиеобразование предоставляется
образование играет
Lisää
Käyttö substantiivien kanssa
области образованияминистерство образованиясфере образованиясистемы образованияправо на образованиеобразования и науки
доступа к образованиюздравоохранения и образованиякачества образованияуровень образования
Lisää
Безработных женщин с высшим и средним профессиональным образованием представлено больше, чем мужчин.
Просвещение и повышение осведомленности о КБТО является текущим процессом: непрерывным профессиональным образованием.
О подготовке кадров с высшим профессиональным образованием для АПК// Аграрный вестник Урала.
Университет обороны проводит подготовку военных кадров с послевузовским профессиональным образованием адъюнктура.
О подготовке кадров с высшим профессиональным образованием для АПК// Аграрный вестник Урала, 2015.
Таким образом, среди занятых удельный вес лиц с высшим и средним профессиональным образованием достиг 55, 3.
Подготовка кадров с техническим и профессиональным образованием с учетом потребностей рынка труда.
Удельный вес мужчин и женщин в возрасте 15 лет истарше с высшим и средним профессиональным образованием в ряде стран Содружества.
Для подготовки кадров с техническим и профессиональным образованием с учетом потребностей рынка труда, порядка 90 тыс.
ГФ4« Обоснование и прогнозирование потребности специалистов с высшим профессиональным образованием в АПК Акмолинской области».
Что программа CIMA является дополнительным профессиональным образованием для специалистов по финансовому и управленческому учету.
Рассмотрена история становления кафедры иподготовки на ней специалистов с высшим профессиональным образованием и аспирантов.
В настоящее время, координация между бизнесом и профессиональным образованием в этом отношении недостаточна.
Это ведет к резкому снижению насыщенности сельскохозяйственного производства кадрами с высшим и средним профессиональным образованием.
Программа позволит подготовить кадры с техническим и профессиональным образованием с учетом потребностей рынка труда.
Среди молодежи с высшим и средне- профессиональным образованием доля граждан, выбравших инженерно-технические специальности- очень мала.
В этом году планируется охватить техническим и профессиональным образованием более 21 тыс. молодых казахстанцев.
Среднее образование для учащихся с особыми потребностями по существу является средним профессиональным образованием, адаптированным к их нуждам.
На подготовку кадров с техническим и профессиональным образованием запланировано обучить 21, 3 тыс.
Этот учебный курс дается в трех основных формах: обучение по месту работы,обучение ремеслам, считающееся базовым профессиональным образованием, и профессиональная подготовка.
Первое направление:« Обеспечение техническим и профессиональным образованием( ТиПО) и краткосрочным профессиональным обучением».
В регионах имеются областные и районные подразделения управления школьным образованием, атакже областные подразделения управления средним специальным, профессиональным образованием.
На кафедре идет подготовка специалистов с высшим профессиональным образованием в области океанологии, дистанционного зондирования поверхности Земли.
Исследована проблема повышения качества подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием на примере технических специальностей.
Не должно быть жесткого разграничения между профессиональным образованием и общим образованием, которые являются равноценными.