Eksempler på brug af Numériques de base på Fransk og deres oversættelser til Dansk
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Colloquial
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Official
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Medicine
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Financial
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Ecclesiastic
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Official/political
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Computer
Circuits numériques de base.
Des européens ne disposent pas des compétences numériques de base.
Le CEF fournit des services numériques de base essentiels à la mise en œuvre d'une Europe connectée.
Ou encore, qu'un usager sur trois manque de compétences numériques de base.
Développez des compétences numériques de base tout en apprenant la valeur du travail en équipe dans un environnement créatif.
Combinations with other parts of speech
Brug med adjektiver
base quotidienne
base régulière
une base régulière
bonne basebase volontaire
base scientifique
excellente basebase individuelle
base industrielle
base de données centrale
Mere
Module 1: Habiletés numériques de base.
Selon la Commission européenne, plus de 40% des Européens ne possèdent pas les connaissances numériques de base.
Comment assurer à nos concitoyens, à tout âge,des connaissances numériques de base alors que 44% d'entre eux en manquent?
Comment, par exemple, pouvons- nous aider les 44% d'Européens de tous âges qui ne disposent pas encore des compétences numériques de base?
L'accès aux ordinateurs et aux compétences numériques de base constitue une double condition préalable pour pouvoir exploiter ces opportunités.
Cependant, 43% des Européens sont encore dépourvus de compétences numériques de base.
Mais la gestion des outils numériques de base et des plateformes en ligne n'est que la première étape vers des compétences numériques avancées.
Alors que 90% des futurs emplois nécessitent déjà un certain niveau d'habileté numérique, 44% des Européens ne disposent pas des compétences numériques de base.
Considérant que, bien que la transition numérique exige queles travailleurs possèdent au moins des compétences numériques de base, 44% de la population de l'Union ne disposerait pas desdites compétences(19);
Le programme d'arts de la fondation est un programme d'un an qui enseigne les techniques d'initiation à l'art et à la conception en dessin, peinture,sculpture et arts numériques de base.-.
Près de la moitié des Européens(44%) est encore dépourvue de compétences numériques de base permettant par exemple d'utiliser une messagerie électronique,de se servir d'outils d'édition ou d'installer de nouveaux appareils.
Seul un cinquième des petites et moyennes entreprises présentait un taux élevé d'utilisation de technologies numériques, tandisqu'un tiers de la main- d'œuvre ne possédait même pas encore les compétences numériques de base 18.
Les niveaux de compétences numériques de base et de pointe sont inférieurs à la moyenne de l'Union- seules 44% des personnes âgées de 16 à 74 ans possèdent des compétences numériques de base(contre 57% dans l'Union).
Relever le niveau d'acquisition des compétences de base(aptitude à lire et à écrire,aptitude au calcul et compétences numériques de base) qui serviront de fondement à de futurs apprentissages et à la participation à la société;
Considérant qu'à l'ère numérique, les compétences informatiques sont essentielles pour toutes les tâches personnelles ou professionnelles, et que plus de 40% des adultes de l'Union ne possèdent pourtant pas de compétences numériques de base;
Cela signifie qu'il faut aider l'ensemble des Européens à acquérir des compétences numériques de base, ainsi que des compétences qui sont complémentaires à la machine et qui ne peuvent être remplacées par celle- ci, telles que la pensée critique, la créativité ou la gestion.
Plus de 65% des élèves occuperont demain des emplois qui n'existent même pas aujourd'hui¹, maisnombreux sont ceux qui n'ont pas encore développé les compétences de résolution des problèmes et les connaissances numériques de base dont ils auront besoin pour se préparer à cet avenir.
Le premier défi est d'aider les Européens à développer des compétences numériques de base nécessaires pour évoluer sur le marché du travail, ainsi que des compétences complémentaires ne pouvant être remplacées par une machine telle que la pensée critique, la créativité ou le management.
Plus de 65% des élèves occuperont demain des emplois qui n'existent même pas aujourd'hui¹, maisnombreux sont ceux qui n'ont pas encore développé les compétences de résolution des problèmes et les connaissances numériques de base dont ils auront besoin pour se préparer à cet avenir.
Souligne que les jeunes doivent avoir la possibilité de disposer au moins des compétences numériques de base et de connaître et de comprendre le fonctionnement des médias, afin de travailler, apprendre et participer activement à la société moderne;
Souligne que les compétences numériques de base et l'habileté numérique acquises grâce aux systèmes d'enseignement devraient comporter l'apprentissage de la modération dans l'utilisation des équipements électroniques, afin de prévenir le recours excessif aux ordinateurs, à l'internet ou aux téléphones portables et de préserver les enfants de la dépendance comportementale aux jeux électroniques et aux médias sociaux;
Considérant qu'à l'heure actuelle, 44% de la population de l'Union européenne âgée de 16 à 74 ans ne possède pas les compétences numériques de base, et que 19% de cette même population ne dispose d'aucune compétence numérique, et que l'on constate de fortes disparités d'un État membre à l'autre, situation qui risque de créer une nouvelle fracture sociale;
Rappelle en outre que 44% des Européens n'ont pas de compétences numériques de base, ce qui dresse d'importants obstacles à leur entrée sur le marché du travail qui est à la pointe de la technologie, et constitue également un frein à leur participation effective de citoyens à la société;
Ces modules couvrent l'instruction sur les sujets de base de l'électricité,de l'électronique de base, numériques de base, les micro processeurs, les ordinateurs personnels et les réseaux, les communications sans fil, la télévision haute définition, et Introduction à ressources énergétiques renouvelables.
Vitesse et précision dans la numération: Ce test vise à évaluer la manipulation numérique etmesure la capacité de raisonnement numérique de base.