O Que é APRENDER A APRENDER em Português

• aprender a aprender

Exemplos de uso de Aprender a aprender em Espanhol e suas traduções para o Português

Aprender a aprender y a desaprender.
Aprenda a aprender e desaprender.

Nuestro objetivo es ayudarles a“aprender a aprender”.
Nosso objetivo é ajudar os indivíduos a"aprender para aprender”.

Debes aprender a aprender de ellas, valga la redundancia.
Você deve aprender a aprender com eles, Apesar da redundância.

La ABP es una metodología de aprendizaje por descubierta que valoriza el aprender a aprender.
A ABP é metodologia de aprendizagem por descoberta, que valoriza o aprender a aprender.

El estímulo de la habilidad de aprender a aprender y principalmente el aprendizaje autónomo.
Promover a habilidade de aprender a aprender e principalmente a autonomia na aprendizagem.

Para adquirir nuevas competencias, los niños y adolescentes necesitan primero aprender a aprender.
Para adquirir novas competências, as crianças e os adolescentes precisam primeiro aprender a aprender.

Hay miles de manera de aprender a aprender un nuevo idioma, pero este es seguro que uno de los más rápidos:.
Há uma maneira de mil f de aprender a aprender um novo idioma, mas este é com certeza um dos mais rápidos:.

Según los promotores, marca un cambio para todos los australianos y promueve una cultura"del aprender a aprender", en la que los esfuerzos del individuo son recompensados.
O acordo, afirma os promotores, marca uma virada para todos os australianos e promove uma cultura"do aprender a aprender", onde os esforços de cada pessoa serão recompensados.

Para mí la clave es aprender a aprender cómo manejar el pensamiento, y eso, eventualmente, aportará la tranquilidad que se busca.
Para mim a chave é aprender a aprender como lidar com o pensamento, e que, eventualmente, proporcionar a tranquilidade que você está procurando.

Se busca desarrollar en el estudiante habilidades clínicas, reflexivas, pensamiento crítico, actitud investigativa y de comunicación, reforzando la competencia de aprender a aprender y el aprendizaje significativo.
Na comunidade, os discentes desenvolvem habilidades clínicas de reflexão e investigativas, obtendo a competência de aprender a aprender e a aprendizagem significativa.

Los niños necesitan aprender a aprender, y esto proviene de la pasión que viene del acceso, la habilidad de hacer, de comunicar y expresarse.
As crianças precisam aprender a aprender, que é primordialmente adquirido pela paixão que provém do acesso, da habilidade de fazer coisas, de comunicar-se e expressar-se.

Defiende y encarna en su propia práctica el derecho a la educación entendida fundamentalmente como derecho de todos y todas a aprender, a aprender a aprender, y a aprender a lo largo de toda la vida.
Defenda e encarne em sua própria prática o direto à educação, entendida fundamentalmente como direito de todos a aprender, a aprender a aprender, e a aprender ao longo de toda a vida.

La competencia en las capacidades básicas fundamentales de la lengua, la lectura y la escritura, el cálculo y las tecnologías de la información y la comunicación(TIC) constituyen el fundamento esencial para el aprendizaje, mientras que todas las actividades de aprendizaje se sustentan en la capacidad de aprender a aprender.
Possuir as competências básicas fundamentais da língua, da literacia, da numeracia e das tecnologias da informação e da comunicação(TIC) é uma condição essencial para aprender, e aprender a aprender está na base de todas as actividades de aprendizagem.

Entre otras categorías de problemas de aprendizaje automático, aprender a aprender aprende su propio sesgo inductivo basado en la experiencia anterior.
Entre outras categorias de problemas de aprendizado de máquina, aprender a aprender aprende seu próprio viés indutivo com base na experiência anterior.

Con el objetivo de alcanzar ese propósito, se utilizó el ABP, corroborando la idea de que esa metodología, al apoyarse en el aprendizaje por descubrimiento significativo, valoriza el aprender a aprender y trabaja intencionalmente con problemas.
Com o objetivo de alcançar esse propósito, utilizou-se a ABP, corroborando a ideia que essa metodologia, ao apoiar-se na aprendizagem por descoberta e significativa, valoriza o aprender a aprender e trabalha intencionalmente com problemas.

En todos los casos,«aprender a aprender» exige que la persona conozca y sepa qué estrategias de aprendizaje son sus preferidas, los puntos fuertes y débiles de sus capacidades y cualificaciones, y que sea capaz de buscar las oportunidades de educación y formación y los servicios de apoyo y orientación a los que puede acceder.
Em qualquer dos casos, aprender a aprender exige que o indivíduo conheça e compreenda as suas estratégias de aprendizagem preferidas, os pontos fortes e fracos das suas aptidões e qualificações, e seja capaz de procurar as oportunidades de educação e de formação e de orientação e/ou apoio disponíveis.

En otros términos, es enfatizado que ese modo de hacer educación permanente debe buscar, sobre todo, el significado de aprender a aprender y que el sujeto adquiera plena consciencia de la importancia de esa educación permanente.
Em outros termos, é enfatizado que esse modo de fazer educação permanente deve buscar, sobretudo, o significado de aprender a aprender e que o sujeito adquira plena consciência da importância dessa educação permanente.

Los cambios de orden paradigmáticos y estructurales proponen, entre otros aspectos, nuevos métodos de enseñanza centrados en el aprendizaje del alumno; nueva concepción de trabajo docente con capacidad de fomentar, provocar en el alumno aprendizaje significativo, habilidades de pensamiento reflexivo y crítico, aprender a aprender mediante la revisión del ejercicio profesional.
As mudanças de ordem paradigmáticas e estruturais propõem, dentre muitos aspectos, novos métodos de ensino centrados na aprendizagem do aluno, nova concepção de trabalho docente com capacidade para fomentar, provocar no aluno aprendizagem significativa, habilidades de pensamento reflexivo e crítico, aprender a aprender mediante a revisão do exercício profissional.

Por lo tanto, la estructura de los Cursos de Graduación en Enfermería deberá asegurar estrategias pedagógicas que articulen el conocimiento; el saber hacer y el saber convivir, objetivando desarrollar el aprender a aprender, el aprender a ser, el aprender a hacer, el aprender a vivir juntos y el aprender a conocer o sea, a la luz de la nuestra comprensión, remite a aprender a ser sujeto transpersonal abierto a la multidimensionalidad de conocimientos para el alcance de las relaciones humanas en el cuidado.
A estrutura dos cursos de graduação em Enfermagem, portanto, deverá assegurar estratégias pedagógicas que articulem o saber; o saber fazer e o saber conviver, visando desenvolver o aprender a aprender, o aprender a ser, o aprender a fazer, o aprender a viver juntos e o aprender a conhecer ou seja, à luz da nossa compreensão, remete a aprender a ser sujeito transpessoal aberto à multidimensionalidade de saberes para o alcance das relações humanas no cuidado.

Rocío Abello se refiere al tema de las transiciones en su estudio"Construyendo sentido sobre las transiciones al inicio de la escolaridad", y explora si las instituciones investigadas tienen o no directrices educativas que faciliten las transiciones para de esta manera incidir en la capacidad de aprender a aprender de los niños y contribuyan a garantizar su retención en la institución educativa.
Rocío Abello faz referência ao tema das transições no seu estudo"Construindo sentido sobre as transições ao começo da escolaridade", e analisa se as instituições pesquisadas têm as diretrizes educativas que facilitem as transições para assim incidir na capacidade de aprender a aprender por parte das crianças e que contribuam a garantir sua retenção na instituição educativa.

El marco de referencia establece ocho competencias clave siguientes: 1. comunicación en la lengua materna;2. comunicación en lenguas extranjeras;3. competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología;4. competencia digital;5. aprender a aprender;6. competencias sociales y cívicas;7. sentido de la iniciativa y espíritu de empresa, y8. conciencia y expresión culturales.
O Quadro de Referência estabelece oito competências essenciais: 1 Comunicação na língua materna;2 Comunicação em línguas estrangeiras;3 Competência matemática e competências básicas em ciências e tecnologia;4 Competência digital;5 Aprender a aprender;6 Competências sociais e cívicas;7 Espírito de iniciativa e espírito empresarial; e8 Sensibilidade e expressão culturais.

Por eso apoyo completamente la opinión del señor Rübig de que este concepto básico- las competencias fundamentales, incluida la educación en el espíritu empresarial, la educación para la cultura, el conocimiento cultural, la ciudadanía y, por supuesto, las lenguas, las matemáticas, la ciencia, la alfabetización digital y aprender a aprender- es importante para todos.
Razão por que apoio totalmente o ponto de vista do senhor deputado Rübig de que o princípio de base- as competências de base incluindo a educação para o empreendedorismo, a educação para a cultura, a consciencialização cultural, a cidadania e, evidentemente, as línguas, a matemática, a ciência, a literacia digital e a capacidade de aprender a aprender- é importante para todos.

Entre los resultados se incluyeron habilidades de comunicación, diversidad y pluralismo, pensamiento crítico y resolución de problemas, habilidades interpersonales entre las que se incluyen el trabajo en equipo, la gestión de relaciones, la resolución de conflictos, las habilidades en el lugar de trabajo y las habilidades personales para manejar cambios, aprender a aprender y la responsabilidad personal.
A Liga para a Inovação no Community College identificou os resultados para alunos do século XXI. Esses resultados incluíram habilidades de comunicação, diversidade e pluralismo, raciocínio crítico e solução de problemas, habilidades interpessoais, incluindo trabalhar em equipe, gestão de relacionamento, soluções de conflitos, habilidades para o local de trabalho, e habilidades pessoais para gestão de mudanças, aprender a aprender e responsabilidade pessoal.

Acabo de terminar Aprendiendo a aprender.
Acabei de ler Aprender a Aprender.

Me motivé y aprendí a aprender por mi cuenta.
Motivei-me e aprendi a aprender por contra própria.

Estoy aprendiendo a aprender.- dos esferas.
Estou aprendendo a aprender.- duas esferas.

El sistema realmente aprendió a aprender.
O sistema aprendia a aprender.

Aprendiendo a aprender: el nuevo objetivo educativo.
Aprendendo a aprender: o novo objetivo educacional.

Estamos aprendiendo a aprender de aquellos que vienen a aprender en nuestro espacio.
Estamos aprendendo com aqueles que vieram aprender nesse espaço.

Aprendamos a aprender, a no creer que ya sabemos todo.
Aprendamos a aprender, a não crer que já sabemos tudo.

Como usar o "aprender a aprender" em uma frase Espanhol

Es decir, aprender a aprender … Sí, aprender a aprender.

Aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal UNIDAD 4: Ecuaciones.

en el aprender a aprender (conocido como el deutereoaprendizaje), etc.

ICS Unidad alcoholismo, CAS de Mollet, Aprender a Aprender S.

Archivo de Como aprender a aprender en el siglo xxi

Aprender a aprender (una forma de sintetizar y ordenar información).

Aprender a Aprender para desarrollar los procesos de la comprensión.

Esta aplicación le permitirá aprender a aprender de forma práctica.

• Competencia para aprender a aprender •Presentar contenidos no expuestos.

Aprender a aprender <ul><li>Tener una visión estratégica de los problemas.

Como usar o "aprender a aprender" em uma frase Português

Análise crítica de artigo científico - epoc - duration: 14:59 dr andre lopes phd 20,854 views 14:59 aprender a aprender - duration: 7:50.

O ensino, o manuseio da tecnologia e o exercício da técnica devem servir de instrumentos do aprender a aprender e de base para o questionamento crítico e responsável.

Por meio do aprendizado integrado de uma língua, como o inglês, poderemos viabilizar o aprender a aprender, a mobilidade profissional, a capacidade de alinhamento com as mudanças e inovações.

Acreditamos que a Educação se faz no APRENDER A APRENDER e no APRENDER A FAZER.

Ao aprender, autonomia intelectual para aprender a aprender.

Se formos avaliar os profissionais que nos cercam atualmente, veremos que a habilidade mais importante no seu desenvolvimento contínuo é o de aprender a aprender.

Profetizo um lugar onde possamos trocar experiências e ideias, aprender a aprender, a ser, desenvolver e lapidar habilidades e saberes.

Você toca na questão de aprender a aprender, creio que essa é uma batalha nossa também, principalmente no que diz respeito a aprender junto.

Como tal, os temas a serem pesquisados devem atender ao processo de aprendizagem (aprender a aprender) da convivência na sociedade como seres humanos e como profissionais.

Os resultados apontaram mudanças na autonomia dos alunos, sugerindo um caso particular de autonomia: o aprender a aprender com a internet.