Exemplos de uso de Desenho transversal em Português e suas traduções para o Inglês
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Colloquial
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Official
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Medicine
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Financial
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Official/political
Este estudo tem um desenho transversal.
Além disso, o desenho transversal do estudo impede a avaliação de causalidade.
Este protocolo de estudo teve um desenho transversal.
Em segundo lugar, o desenho transversal impede a avaliação da causalidade.
Uma limitação do estudo2 é seu desenho transversal.
Combinations with other parts of speech
Uso com adjetivos
desenho industrial
desenho transversal
desenho amostral
novo desenhodesenho metodológico
desenho original
desenho urbano
desenho técnico
desenho experimental
o desenho amostral
Mais
Outra limitação refere-se ao desenho transversal, impossibilitando inferências causais.
Finalmente, este estudo foi limitado por seu desenho transversal.
O desenho transversal não permite distinções entre as infecções persistentes e transitórias.
Metodologia: trata-se de uma pesquisa analítica com desenho transversal.
O desenho transversal foi um fator limitante da avaliação entre as relações de causa e efeito.
Trata-se de uma pesquisa observacional,quantitativa com desenho transversal.
Uma limitação do estudo é o desenho transversal, aspecto que impede inferências de causa e efeito.
Estudo exploratório descritivo com abordagem qualitativa e quantitativa de desenho transversal.
O desenho transversal deste estudo não nos permite inferências causais entre as variáveis analisadas.
A principal limitação deste estudo é o desenho transversal da PNAD que restringe a inferência de causalidade.
O estudo tem algumas limitações, tais como falta de dados sobre o histórico médico anterior e o desenho transversal.
A utilização de um desenho transversal limita a avaliação da dor no período anterior ao ciclo gravídico-puerperal.
Os estudos que associam cognição efuncionalidade em idosos no Brasil são reduzidose apresentam predominantemente desenho transversal.
Devido ao desenho transversal do nosso estudo não foi possível estabelecer uma relação causal precisa entre SM e strain.
Os limites dos resultados do estudo estão relacionados ao desenho transversal que não permite estabelecer relações de causa e efeito.
Primeiro, o desenho transversal exclui a possibilidade de examinar as relações cronológicas entre depressão, ansiedade e dor.
Os limites dos resultados deste estudo estão relacionados ao desenho transversal que não permite estabelecer relações de causa e efeito.
O desenho transversal não permite inferências causais e a amostra foi de conveniência, o que limita a generalização dos resultados.
Uma última limitação a considerar refere-se ao desenho transversal do estudo e sua impossibilidade de revelar a temporalidade das associações.
O desenho transversal permite explorar associações entre as variáveis, porém não é possível inferir relações causais entre elas.
Embora os objetivos deste estudo tenham sido alcançados, observaram-se limitações, pois o desenho transversal não permitiu a generalização dos achados para outras realidades.
Deve-se notar que o desenho transversal não permite a análise da relação causa-efeito entre as variáveis estudadas.
No entanto, diferentes estudos não encontraram a relação entre o fenótipo CHT e a glicemia de jejum em crianças e adolescentes, masvale ressaltar o desenho transversal dessas pesquisas.
A amostra de conveniência e o desenho transversal comprometem a validade externa e, portanto, a generalização desses resultados.
No entanto, as principais limitações deste estudo foram o pequeno número de indivíduos recrutados em apenas um serviço de reumatologia pediátrica, um desenho transversal e o não uso de um questionário de autopreenchimento padronizado para diferentes tipos de bullying.