Сe înseamnă VALIDAREA EXPERIMENTALĂ în Engleză - Engleză Traducere

• experimental validation
• validate experimentally

Exemple de utilizare a Validarea experimentală în Română și traducerile lor în Engleză

Validarea experimentală a metodologiei ELA.
Experimental validation of LAE methodology.

Scopul cercetării: stabilirea fundamentelor științifice, elaborarea și validarea experimentală a Modelului pedagogic de formare a atitudinilor de învățare la elevii de vârstă școlară mică prin individualizarea și diferențierea instruirii.
The aim of the research is to establish the scientific fundamentals, to elaborate and validate experimentally the Pedagogical Model of the formation of learning attitudes to pupils of small school age through individualized and differentiated training.

Validarea experimentală a Metodologiei formării competenţei de negociere educațională a managerilor din învățământul preuniversitar.
Experimental validation of the Methodology of training the educational negotiation competence to managers from pre-university education.

Valoarea aplicativă a lucrării: identificarea sistemului de instrumente și indicatori de diagnosticare a nivelului de formare a atitudinilor de învățare la elevii de vârstă școlară mică și validarea experimentală a Modelului pedagogic de formare a atitudinilor de învățare la elevi; elaborarea și aplicarea etapelor și regulilor de individualizare și diferențiere a instruirii orientate spre eficientizarea formării atitudinilor de învățare la elevi.
The applicative value of the research is to identify the system of tools and indicators for diagnosing the level of the formation of learning attitudes to pupils of small school age and the experimental validation of the pedagogical Model of the formation of learning attitudes through the individualization and differentiation of the training process.

Proiectarea și validarea experimentală a Programului de formare profesională a învățătorilor pentru activitatea în clasele cu predare simultană.
Program design and experimental validation of the training of teachers for work in simultaneous teaching classes.

Scopul cercetării: Stabilirea bazelor conceptual-metodologice ale educaţiei interculturale a studenţilor. Obiectivele cercetării: Analiza problemei interculturalităţii şi a educaţiei interculturale în literatura de specialitate, analiza politicilor interculturale în educaţie, fundamentarea reperelor conceptuale ale educaţiei interculturale în cadrul universitar, proiectarea cross-curriculumului de educaţie interculturală în cadrul universitar, elaborarea Proiectului instituţional de educaţie interculturală, validarea experimentală a Proiectului instituţional de educaţie interculturală.
Research objectives: Analysis of cross-cultural problems and cross-cultural education in the specialized literature, analysis of cross-cultural policies in education, substantiation of the conceptual landmarks of cross-cultural education within the university, projection of the cross-curriculum of cross-cultural education within the university framework, elaboration of the Institutional project of cross-cultural education, experimental validation of the Institutional project of cross-cultural education.

Validarea experimentală a metodologiei de formare a cadrelor didactice abordată paradigmatic şi axată pe nevoile personale şi instituţionale.
The experimental validation of the methodology of teacher's training from the paradigm approach and bases on the personal and institutional needs.

Scopul cercetării constă în fundamentarea teoretică, elaborarea și validarea experimentală a unui model-cadru al procesului de asigurare a continuității în formarea reprezentărilor geometrice la treptele preşcolară şi primară de învăţământ.
The aim of research consists in theoretical substantiation, elaboration and experimental validation of framework model that ensures the continuity in forming geometrical representations at preschool and primary stage of education.

Validarea experimentală a Modelului pedagogic de formare a atitudinilor de învățare prin individualizarea și diferențierea instruirii.
Validating experimentally the pedagogical Model of the formation of learning attitudes through the individualization and differentiation of the training process.

Scopul cercetării: Fundamentarea teoretică şi metodologică şi validarea experimentală a unui model de eficientizare a predării-învăţării matematicii şi de formare şi dezvoltare a competenţelor matematice la elevii de gimnaziu prin utilizarea reprezentărilor grafice.
Research aims: theoretical and methodological foundation and experimental validation of a model of efficient teaching and learning of mathematics and developing mathematical competence to middle school students using graphic representations.

Validarea experimentală a Modelului pedagogic de asigurare a continuităţii în formarea competenţelor lingvistice la copiii de vîrstă preşcolară mare şi şcolară mică;
Validate experimentally the Pedagogical Model of continuity achievement in the development of preschool and early school age children language competences;

Problema ştiinţifică soluţionată rezidă în fundamentarea teoretică și validarea experimentală a Modelului pedagogic al orientărilor valorice în formarea profesională(MPOVFP), contribuind astfel la consolidarea reperului axiologic al concepției formării profesionale și demonstrarea modalității de realizare a demersului educațional prin valorificarea dimensiunii axiologice/valorice.
The scientific problem which was solved by the research lies in theoretical demonstration and experimental validation of the Pedagogical model of value orientations in professional training(PMVOPT), thus contributing to the strengthening of axiological dimension of professional training conception and to the demonstration of the way the axiological dimension can be implemented in the educational process.

Validarea experimentală a Cadrului conceptual-metodologic de formare continuă a managerilor școlari pentru crearea și utilizarea sistemului informaţional în managementul formării continue a cadrelor didactice din sistemul de învățământ general, ceea ce constituie o condiție de bază în realizarea unui proces educațional de calitate.
Experimental validation of the Conceptual framework of methodological training of school managers to create and use of the informational system in the management of teachers' continuous training from the general education system, which is a prerequisite for achieving a quality educational process.

Elaborarea şi validarea experimentală a Strategiei formării toleranţei pedagogice ca o condiție principială a educaţiei pentru toleranţă a elevilor.
Elaboration and experimental validation of the Strategy of pedagogical tolerance formation as a main condition for pupils' education for tolerance.

Elaborarea şi validarea experimentală a programului formativ pentru stimularea creativităţii la copiii de vârstă preşcolară şi de dezvoltare a competenţelor parentale;
Development and experimental validation of the formative programme of developing creativity in preschool children and the parental competences of their parents;

Sistematizarea şi validarea experimentală a unor metodologii specifice de dezvoltare la elevii claselor primare a sensibilităţii cromatice. Obiectivele generale ale cercetării.
The purposeof research: systematization and experimental validation of specific methodology in developing chromatic sensitivity to primary school pupils.

Elaborarea, fundamentarea și validarea experimentală a modelului-cadru al procesului de asigurare a continuității în formarea reprezentărilor geometrice la treptele preșcolară și primară de învățământ.
Elaboration, substantiation and experimental validation of a framework model of process ensuring the continuity in forming the geometrical representations at preschool and primary stage of education.

Valoarea aplicativă a lucrării este justificată prin elaborarea și validarea experimentală a Modelului tehnologic de SULFSE valabil și pentru învățământul preuniversitar; determinarea premiselor metodologice ale explorării strategiilor euristice prin analiza produselor curriculare universitare la disciplina Istoria literaturii franceze și Literatura franceză.
The applicative value of the paper is justified by the development and experimental validation of the Technological model of university studying French Literature through heuristic strategies, the model beeing also valid for pre-university education;

Noutatea şi originalitatea ştiinţifică constau în: elaborarea și validarea experimentală a unei paradigme originale a metodologiei ELA, întemeiate pe principiile creației-receptării, pe conceptul de origine a literaturii în arta limbajului, pe particularitățile de gen ale operei și pe principiul de adecvare a structurii receptării de elevi la structura operei literare citite-studiate;
Scientific novelty and originality consist in the elaboration and experimental validation of an original paradigm of LAE methodology based on the principles of creation-reception; on the concept of origins of the literature as language art; on the genre particularities of the literary work and on adecquation pupil's reception to the structure of the literary work;

Desfășurarea mai multor programe de validare experimentală a soluțiilor tehnice dezvoltate în cadrul companiei;
Conduct of various experimental validation programs for technical solutions developed within the company;

Etapa IV: Studii privind validarea experimentala a metodologiei de monitorizare.
Stage IV: Studies on the experimental validation of the monitoring methodology.

Scopul proiectului: Proiectul are ca scop major extinderea si validarea experimentala a simularii de celule bazata pe sisteme de membrane.
Project description: The project's main purpose is extending and experimental validation of cell simulation based on membrane systems.

Intreaga stiinta necesita validarea experimentala a teoriei, iar in acest context se incadreaza si teoria efectului de camp pentru un semiconductor.
All good science demands that theory be validated through experiment, and the semiconductor field is..

Cu ajutorul dualitatății dintre teoriile gauge 4-dimensiunale și gravitația 5-dimensională, teoreticienii corzilor au prezis valoarea experimentală a entropiei în plasmă, rezultat neobținut prin niciun alt model teoretic, dar acestea nu sunt validări experimentale absolute.
With the help of the duality between 4-dimensional gauge theories and 5-dimensional gravity, string theorists have predicted the experimental value of plasma entropy, a result not obtained by any other theoretical model, but these are not absolute experimental validations.