Exemples d'utilisation de Technopédagogiques en Français et leurs traductions en Anglais
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Colloquial
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Official
Caractéristiques technopédagogiques de l'outil.
L'enseignement et la pédagogie,en incluant les nouveautés technopédagogiques.
Les compétences technopédagogiques ont été observées dans 10 situations simulées.
De quelle façon traitez-vous les demandes technopédagogiques dans votre institution?
Le fonctionnement et l'utilisation des divers équipements utilisés dans la production de projets technopédagogiques.
Profweb participe au rayonnement des réalisations technopédagogiques des enseignants du collégial.
Divers projets technopédagogiques novateurs sont mis sur pied dans les collèges et dans d'autres établissements.
Des personnes-ressources ont aussi présenté des outils technopédagogiques pour améliorer les compétences des étudiants.
Pratiques technopédagogiques innovantes: réalisation dans les collèges, solutions pour une implantation réussie.
Adapte, transfère, structure etdiffuse les contenus et les stratégies technopédagogiques spécifiques à un projet.
À la découverte des projets technopédagogiques des collèges financés dans le cadre du Plan d'action numérique.
Mme Tassé a également félicité plusieurs enseignants qui ont vu leurs innovations technopédagogiques partagées sur le site de Profweb.
Documents, informations, outils technopédagogiques, expériences, savoir-faire, résolution de problématiques communes.
L'offre de cours de l'ESG se démarque par la flexibilité de ses horaires et la variété de ses approches technopédagogiques.
Un survol de divers outils technopédagogiques et de pratiques collaboratives exemplaires mettant à profit les TIC.
Une présence et une utilisation accrue d'appareils technologiques dans les salles de classe, autant personnels quecorporatifs sondage des équipes technopédagogiques.
Nous proposons aussi des formations technopédagogiques sur le sujet, n'hésitez donc pas à consulter la liste de nos formations.
Une fois certaines conclusions validées auprès d'experts,le chercheur a fait appel au Réseau REPTIC qui regroupe les conseillers technopédagogiques des cégeps.
Ses réalisations et innovations technopédagogiques en formation des maîtres ont été reconnues tant sur le plan provincial que national.
Son travail d'éditrice etsa participation à différents événements dans le réseau collégial lui permettent d'actualiser et d'enrichir constamment ses connaissances technopédagogiques.