Examples of using Metacognitivas in Portuguese and their translations into English
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Medicine
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Official/political
As competência metacognitivas: uma questão de hábito….
Ii durante as atividades de leitura,os alunos utilizam estratégias cognitivas e metacognitivas.
Abordagens clássicas e metacognitivas para o tratamento de apresentações complexas.
Palabras Clave: teorias implícitas sobre a compreensão; estratégias textuais metacognitivas; experiência leitora.
Habilidades metacognitivas pobres estão correlacionadas a piores desempenhos acadêmicos.
Combinations with other parts of speech
Usage with nouns
Dimensão 3: estratégias de aprendizagem cognitivas e metacognitivas, com 6 itens 11, 13, 14, 16, 17, 18;
Foram identificados 270 eventos metacognitivos. esses foram classificados segundo as categorias teóricas conhecimento, experiência e habilidade metacognitivas.
Módulo 4: Abordagens clássicas e metacognitivas para o tratamento de apresentações complexas.
Sendo assim, pessoas que apresentam alteração no processo de aprendizagem podem apresentar competências metacognitivas pouco desenvolvidas.
Além disso, optou-se em propor atividades metacognitivas utilizando as narrativas de terror, que são o nosso objeto de interesse.
Assim, no que diz respeito às habilidades envolvidas na aprendizagem acadêmica, o uso de estratégias,tanto cognitivas como metacognitivas, é fundamental.
Alunos autorregulados possuem características motivacionais, metacognitivas e comportamentais que potencializam o seu aprendizado.
Processamento Auditivo é a série de processos que se sucedem no tempo e permitem que um indivíduo realize análises acústicas e metacognitivas do som.
As teorias implícitas sobre a compreensão textual e as estratégias metacognitivas de estudantes universitários de primeiro ano.
O PA caracteriza-se, portanto, à série de processos que sucedem no tempo e que permitem com queum indivíduo realize análises acústicas e metacognitivas dos sons.
É uma investigação-ação que versa sobre o ensino de estratégias metacognitivas de leitura, com textos de hans christian andersen.
Os estudos realizados por autores como, e categorizam as estratégias de aprendizagem em dois grandes grupos:as cognitivas e as metacognitivas.
Neste sentido, o ensino de estratégias metacognitivas é útil no contexto escolar, ajudando os estudantes a planejar e monitorar sua própria aprendizagem.
O fator 3 questões 2, 3 e 5 agrupa estratégias utilizadas para análise geral do texto,sendo identificado como Estratégias Metacognitivas Globais de Leitura.
Este trabalho apresenta um estudo sobre o ensino de estratégias metacognitivas de leitura, a partir do gênero epistolar, realizado em uma escola pública do município de juazeiro do norte¿ceará.
Nesse sentido, o objetivo dessa pesquisa foi analisar se o livro didático de ciências pode favorecer o desenvolvimento de estratégias metacognitivas nos estudantes.
Para isso, foram investigadas as estratégias de aprendizagem metacognitivas e autorregulatórias que usam, a satisfação percebida por eles e a ligação entre essas estratégias e a satisfação desses alunos.
Nesse ponto ocorre a interface entre a motivação e o processamento de informações,em que o estudante aplica estratégias metacognitivas para gerenciar ativamente sua aprendizagem.
Utilizar actividades metacognitivas(como esquemas de planificação, esquemas resumo, discussões orientadas) que permitam a cada formando verificar a sua aprendizagem, reforçando assim a sua motivação para continuar.
Objetivou conhecer mais sobre as contribuições que o ensino de leitura por meio de estratégias metacognitivas poderia proporcionar para as relações entre o leitor e o texto.
Foram utilizados três instrumentos psicométricos ajustados: características comportamentais empreendedoras(cce), inventário de consciência metacognitiva(mai) eo inventário de atividades metacognitivas mcai.
As crianças com Distúrbio de Aprendizagem evidenciaram déficits na utilização de estratégias metacognitivas de leitura quando comparadas às crianças sem dificuldade de aprendizagem.
O programa também desenvolve habilidades metacognitivas para gerar visões de tecnologia interativa, avaliar criticamente diferentes abordagens de interação e desenvolver competências ainda mais, seguindo a literatura de pesquisa avançada….
Os dados da Tabela 3 apresentam a análise de Correlação de Spearman entre o desempenho no uso de estratégias metacognitivas e a compreensão de textos no grupo experimental.
A aprendizagem de outras línguas melhora as faculdades cognitivas e metacognitivas gerais, reforça a compreensão da própria língua materna, consolida as capacidades de leitura e de escrita e desenvolve aptidões gerais de comunicação 20.