What is the translation of " PROFESOR-ELEV " in English?

• teacher-student
• teacher-to-student
• teacher-pupil

Examples of using Profesor-elev in Romanian and their translations into English

O relaţie profesor-elev profesională, pastorală.
A professional, pastoral teacher-pupil relationship.

De fapt, speram că putem lucra la relaţia profesor-elev.
As a matter of fact, I was hoping we could work on our student-teacher relations.

Relația profesor-elev este considerată baza învățării eficace.
The teacher-student relationship is considered as the basis for effective learning;

Se pare că aţi trecut dincolo de banala relaţie profesor-elev, domnule.
It looks like you went a little beyond the usual teacher-student relationship, sir.

Pentru noi, relația profesor-elev are prioritate mai presus de orice alt tip de relație.
For us, the teacher-student relationship has priority above any other type of relationship.

Nu m-ar supăra să fac parte dintr-unul… din acele scandaluri profesor-elev cu ea.
I wouldn't really mind being in one of those teacher/student sex scandal things with her.

Relaţiile profesor-elev sunt în concordanţă cu standardele reformei şi legislaţia în vigoare;
Teacher-student relationships are consistent with the standards of reform and legislation;

Acum, eu nu am voie pentru a da cadouri, dar ºi am depãºit tot profesor-elev lucru.
Now, I'm not allowed to give gifts, but you and I have surpassed the whole teacher-student thing.

Aceste afaceri profesor-elev dragoste sfârsitul mereu în dezastru Daca simti nevoia de o curva pic.
These teacher-student affairs always end in disaster. but if you feel the need to slut around--.

Pregătirea cadrelor didactice pentru a face faţă acestei probleme şi pentru a întări relaţia profesor-elev;
Training teachers to deal with this problem and to strengthen the student-teacher relationship.

Cu toate acestea, el a evaluat interacțiunea profesor-elev cu"D", deoarece nu avea aproape nici un contact cu profesorii.
Nevertheless, he rated teacher-to-student interaction as a"D" since he had almost no contact with the professors.

Predarea va avea loc la Institutul de Cercetări Istorice, cu un accent puternic pe interacțiunea profesor-elev în clasa.
Teaching will occur at the Institute of Historical Research, with a strong emphasis on tutor-student interaction in class.

Ştiu cât de anevoioasă e relaţia profesor-elev. Am făcut şi eu alegeri proaste pe care le-am regretat mai târziu, deşi ele nu implicau o minoră.
I know how tricky it can be to navigate some teacher/student relationships, and I have made some bad choices that I later regretted, though it didn't involve a minor.

Cea mai buna scoala pentru initiere, personal experimentat, un stil de predare extraordinar, cursurile sunt benefice, deoarece se formează o familie, nu o simpla relatie profesor-elev.
The best school for initiation, experienced staff, an extraordinary teaching style, we developed a family-like bond, more than a mere teacher-student relationship.

Dialogul profesor-elev este unilateral, cel din urmă simţind adesea o presiune şi o incapacitate de a răspunde atunci când este rugat să poftească în faţa întregii clase.
The teacher-student conversation is a one-sided one where students often feel pressure and inability to respond when asked to step in front of the whole class.

OK, vedeti, as vrea sa va spun despre ce se intampla aici, dar chestiile astea profesor-elev sunt confidentiale, si nu vreau sa fiu acuzat de legile educationale.
OK, see, I would like to tell you about what we have been doing in here, but there's such a thing as teacher-student confidentiality, and I don't want to be in breach of educational law.

Zhang Wan-Chuan are sentimente bune pe pictura, asa ca lucrarile sale se poate de impresionat profund în inimile oamenilor, stilul arta de a Zhang Wan-Chuan este grand, fara inhibitii, simplu colorate, şi are, singurul lucru pe care dedicat este pictura, şi niciodată Du -te pentru faimă şi să câştige, studenţi de domnul Zhang Wan-Chuan influenţat toate foarte mult de la el, le- au emoţii adânci şi vreodată în cele mai bune relaţia profesor-elev.
Zhang Wan-chuan has good feelings on painting, so his works can impressed deeply on people's hearts, the art style of Zhang Wan-chuan is grand, uninhibited, simple colored, and has, the only thing he dedicated to is painting, and never go for fame and gain, students of Mr. Zhang Wan-chuan all influenced greatly from him, they have deep emotions and ever the best teacher-student relationship.

Am apreciat foarte mult parteneriatele profesor-elev, dar și cele între profesori de la mai multe discipline, care aduc plusvaloare vizibilă în utilizarea și crearea de RED.
We have very much appreciated the teacher-student partnerships, but also those between teachers from several disciplines, which bring significant value to the use and creation of OER.

La nivelul cadrelor didactice, am dori să fie îmbunătăţite abilităţile pedagogice, să fie promovate metodele active de predare a limbilor materne în medii de învăţare formală şi non formală, să fie îmbunătăţită comunicarea profesor-elev, să fie consolidat interesul pentru problemele aparţinând comunităţii locale etc.
As for teachers, we would like to be improve pedagogical skills, to promote active teaching methods of native languages in formal and non formal learning, to improve the teacher-pupil communication, to consolidate interest in the problems of the local community etc.

El a propus noi metode de predare- un dialog profesor-elev, compararea și clasificarea faptelor, fenomenelor, instruirea pentru a pune întrebări în mod independent și a le răspunde, imitând probe.
He proposed new teaching methods- teacher-student dialogue, comparison and classification of facts, phenomena, training to pose questions independently and answer them, imitation of samples.

Au primit 24 de propuneri de proiecte(de la profesori, studenți și ONG-uri), atât din mediul rural, cât și din cel urban, toate promovând colaborarea profesor-elev, inter-conectarea dintre diferitele arii STEM și legăturile dintre mediul urban și mediul rural din zona Făgărașului.
They received 24 project proposals(from teachers, students and NGOs) from both rural and urban localities, promoting the teacher-student collaboration, the inter-connectedness between the different STEM areas, and the ties between the urban and the rural environments, particularly in Făgăraș.

Întrebarea pe care ne-o punem, în calitate de profesori de limba şi literatura română, este în ce fel metodele şi instrumentele de lucru utilizate la clasă pot fi adaptate la noile mijloace de comunicare, astfel încât interacţiunea profesor-elev să fie realizată într-o manieră mai constructivă şi mai motivantă.
As a Romanian Literature and Language teacher, the question which is raised is in what way the strategies, methods, and means used in class can be updated to the new types of communication and the necessities that students have according to the fundamental change of the society, such that the connection teacher-student can be realised in a more constructive and motivational way.

Conectivitatea este urmatorul pas, deoarece permite niveluri multiple de colaborare- nu doar profesor-elev ci si elev-elev(pentru cei care colaboreaza in cadrul aceluiasi proiect).
Connectivity is the next big step, as it enables multiple levels of collaboration- not just teacher-to-student but also student-to-student as peers collaborate on the same project.

Integrarea socială a copiilor nu se poate realiza fără activități care să vizeze școala(calitatea educației și raportul profesor-elev), familia și comunitatea, în care să fie implicate autoritățile locale, companii private, voluntari, donatori și mulți alți actori.
Social integration of children cannot be achieved without addressing school activities(quality of education and teacher-student ratio), the family and the community, involving local authorities, private companies, volunteers, donors and many other actors.