Was ist APRENDER A APRENDER auf Deutsch - Deutsch Übersetzung

• Lernkompetenz

Beispiele für die verwendung von Aprender a aprender auf Spanisch und deren übersetzungen ins Deutsch

Aprender a aprender metacognición.
Peitschenknallen erlernen kann.

Ellos tienen que aprender a aprender.
Sie müssen lernen wie man lernt.

Aprender a aprender: retos para los estudiantes.
Das Lernen lernen -Herausforderungen für Lernende.

¿Puede una organización"aprender a aprender"?
Können Organisation Lernen lernen?

Debes aprender a aprender de ellas, valga la redundancia.
Sie müssen lernen, von ihnen zu lernen, Trotz der Redundanz.

Al refuerzo de las competencias tanto transversales como por materia, especialmente«aprender a aprender», y.
Erweiterung von fachübergreifenden wie auch fachspezifischen Kompetenzen, insbesondere der Lernkompetenz, und.

Hay miles de manera de aprender a aprender un nuevo idioma, pero este es seguro que uno de los más rápidos:.
Es gibt tausend f Weg zu lernen, eine neue Sprache zu lernen, aber dieses ist sicher eines der schnellsten:.

En lugar de éstas, se ven obligados a obtener nuevas capacidades y competencias, como las cognitivas, las sociales o“aprender a aprender” Oates,1998; Sellin, 2002.
Vielmehr müssen sie neue Kompetenzen wie kognitive Fähigkeiten, soziale Kompetenzen oder auchdie Kompetenz„das Lernen zu lernen“ erwerben Oates, 1998; Sellin, 2002.

Aprender a aprender, o lo que se conoce también como«metaaprendizaje» o«AutoML», sigue progesando constantemente.
Beim Erlernen des Lernens, das auch als Metalernen oder AutoML bezeichnet wird, gibt es stetige Fortschritte.

Fomentar en los jóvenes implicados la motivación, la capacidad de aprender a aprender, los conocimientos básicos y las aptitudes sociales.
Herausbildung bei den Jugendlichen von Motivation, Fähigkeit zum Lernen, Grundkenntnissen und sozialen Kompetenzen.

Para empezar,«aprender a aprender» exige la adquisición de las capacidades básicas fundamentales necesarias para el aprendizaje complementario, como la lectura, la escritura, el cálculo y las TIC.
Lernkompetenz erfordert zunächst die Fähigkeit, wesentliche, für das weitere Lernen notwendige Grundfertigkeiten wie Lesen und Schreiben, Rechnen und IKT zu erwerben.

El nivel alcanzado(en matemáticas, lectura, ciencias, idiomas extranjeros,"aprender a aprender", tecnologías de información y de comunicación y educación cívica);
Den erreichten Wissensstand(in Mathematik, Lesen, Wissenschaften, Fremdsprachen,"lernen, wie man lernt", Informations- und Kommunikationstechnologien und Staatsbürgerkunde);

Y, si ese es el caso, tiene sentido centrar la atención en cómo las sociedades aprenden, y qué es lo que se puede hacer para promover el aprendizaje- incluyendo la promoción de cómo aprender a aprender.
Und wenn dem so ist, ist es sinnvoll, sein Augenmerk darauf zu richten, wie Gesellschaften lernen und was man tun kann, um das Lernen zu fördern- einschließlich des Lernens, wie man lernt.

El hecho de«aprender a aprender» hace que los alumnos se apoyen en experiencias vitales y de aprendizaje anteriores con el fin de utilizar y aplicar los nuevos conocimientos y capacidades en muy diversos contextos, como los de la vida privada y profesional y la educación y formación.
Lernkompetenz veranlasst den Lernenden, auf früheren Lern- und Lebenserfahrungen aufzubauen, um Kenntnisse und Fähigkeiten in einer Vielzahl von Kontexten- zu Hause, bei der Arbeit, in Bildung und Berufsbildung- zu nutzen und anzuwenden.

Entre ellas figuran las capacidades empresariales en el más amplio sentido, la capacidad de lectura, la competencia científica y matemática, las lenguas, aprender a aprender, y las competencias sociales y de expresión cultural.
Zu ihnen zählen unternehmerische Fähigkeiten im weiteren Sinne ebenso wie Lesen und Schreiben, wissenschaftliche und mathematische Fähigkeiten, Sprachen, Lernkompetenz und soziale und kulturelle Kompetenzen.

Estas competencias incluyen las leer, escribir y calcular, pero también aprender a aprender y las nuevas competencias definidas en Lisboa ‑ las relacionadas con las nuevas tecnologías de la información, idiomas, cultura tecnológica, espíritu empresarial o sociales.
Die Grundqualifikationen umfassen die Kulturtechniken Lesen, Schrei­­ben, Rechnen, Lernen zu lernen und die in den Schlussfolgerungen von Lissabon genannten neuen Grundfertigkeiten: IT-Kenntnisse, Fremdsprachen, Technikwissen­schaften, Unternehmergeist und soziale Fähigkeiten.

Una vía hacia el futuro de la educación(Friedrich Scheuermann)El aprendizaje colectivo: perspectivas teóricas y modelosque apoyan la formación coordinada(Maarten de Laat, Robert-Jan Simons)¿Puede una organización“aprender a aprender”? Randolph Preisinger-Kleine.
Brückenschlag zur Bildung der Zukunft(Friedrich Scheuermann)Kollektives Lernen: Theoretische Perspektiven und Wegezur Unterstützung von vernetztem Lernen(Maarten de Laat, Robert-Jan Simons)Können Organisation Lernen lernen? Randolph Preisinger-Kleine.

Competencias clave para una economía y una sociedad basadas en el conocimiento, como aprender a aprender, la comunicación en lenguas extranjeras y la capacidad de aprovechar plenamente el potencial de las TIC, el aprendizaje electrónico y las competencias básicas de aritmética10, son cada vez más importantes11.
Schlüsselkompetenzen für die wissensbasierte Wirtschaft und Gesellschaft, darunter Lernkompetenz, fremdsprachliche Kompetenz, unternehmerische Kompetenz und die Fähigkeit, die Möglichkeiten der IKT, des E-Learning sowie rechnerischer Fähigkeiten10 voll auszuschöpfen, kommt ein immer höherer Stellenwert zu11.

Existendiversos enfoques nacionales e internacionales para evaluar las capacidades de losadultos en áreas como la alfabetización y la aritmética y también, aunque en menormedida, en otras como las tecnologías de la información y la comunicación(TIC), losidiomas y el«aprender a aprender».
Für die Bewertung der Kompetenzen Erwachsener in Bereichen wie Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten und- wenn auch in geringerem Ausmaß- in Fächern wie Informations- und Kommunikationstechnologien(IKT), Fremdsprachen und das Lernen,wie man lernt, gibt es unterschiedliche nationale und internationale Konzepte.

En todos los casos,«aprender a aprender» exige que la persona conozca y sepa qué estrategias de aprendizaje son sus preferidas, los puntos fuertes y flacos de sus capacidades y cualificaciones, y que sea capaz de buscar las oportunidades de educación y formación y los servicios de apoyo y orientación a los que puede acceder.
Lernkompetenz erfordert vom Einzelnen stets, seine bevorzugten Lernstrategien, die Stärken und Schwächen seiner Fähigkeiten und Qualifikationen zu kennen und zu verstehen, und in der Lage zu sein, die für ihn verfügbaren Bildungs‑ und Berufsbildungsmöglichkeiten und die entsprechende Beratung zu finden.

Comunicación en la lengua materna; 2 comunicación en lenguas extranjeras; 3 competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología; 4 competencia digital; 5 aprender a aprender; 6 competencias sociales y cívicas; 7 sentido de la iniciativa y espíritu de empresa; 8 conciencia y expresión culturales.
Muttersprachliche Kompetenz, 2 fremdsprachliche Kompetenz, 3 mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz, 4 Computerkompetenz, 5 Lernkompetenz, 6 soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz, 7 Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz, 8 Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit.

Propone que la competencia"aprender a aprender" preceda a todas las demás, ya que ofrece una perspectiva sobre el propio aprendizaje y diferentes metodologías de adquisición de nuevos conocimientos y, por consiguiente, está relacionada con las condiciones para desarrollar las restantes competencias clave propuestas;
Der Ausschuss spricht sich dafür aus, der Schlüsselkompetenz"Lernkompetenz" einen übergeordneten Stellenwert zuzuweisen, da sie die Grundeinstellung zum eigenen Lernen und damit auch verschiedene Vorgehensweisen zum Erwerb neuen Wissens beinhaltet. Sie schafft somit die Voraussetzungen für die Entwicklung der übrigen vorgeschlagenen Schlüsselkompetenzen.

Dichas competencias son las siguientes: comunicación en la lengua materna; comunicación en lenguas extranjeras; competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología; competencia digital; competencias sociales y cívicas; sentido de la iniciativa y emprendimiento; aprender a aprender; conciencia y expresión culturales.
Es handelt sich dabei um muttersprachliche Kompetenz, fremdsprachliche Kompetenz, mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz, Computerkompetenz, soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz, Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz, Lernkompetenz, Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit.

Figuran competencias«tradicionales» como la lengua materna, los idiomas, las competencias básicas en Matemáticas y Ciencias, la competencia digital y también otras más transversales como aprender a aprender, la competencia social y cívica, la capacidad de iniciativa y el espíritu empresarial, y la conciencia y expresión culturales.
Hierzu zählen die„klassischen“ Kompetenzen(u. a. muttersprachliche und fremdsprachliche Kompetenz, grundlegende mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen und digitale Kompetenz), aber auch bereichsübergreifende Kompetenzen wie Lernkompetenz, soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz, Initiativ- und Unternehmergeist sowie Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit.

Las"Competencias clave para el aprendizaje permanente- un marco de referencia europeo" abarcan los conocimientos, capacidades y actitudes que favorecen una mayor participación de las personas en el desarrollo sostenible y la ciudadanía democrática. Las ocho competencias clave son las siguientes: comunicación en la lengua materna; comunicación en lenguas extranjeras; competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología; competencia digital; aprender a aprender; competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica; espíritu de empresa y expresión cultural.
In dem der Empfehlung beigefügten Anhang"Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen- Ein europäischer Referenzrahmen" sind Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen aufgeführt, über die Menschen verfügen sollten, damit sie sich im Rahmen der nachhaltigen Entwicklung und des bürgerschaftlichen Engagements stärker einbringen können. Genannt werden folgende acht Schlüsselkompetenzen: muttersprachliche Kompetenz; fremdsprachliche Kompetenz; mathematische Kompetenz; Computerkompetenz; Lernkompetenz; interpersonelle, interkulturelle und soziale Kompetenz; unternehmerische Kompetenz; kulturelle Kompetenz.

La recomendación señala las competencias clave siguientes: 1. comunicación en la lengua materna; 2. comunicación en lenguas extranjeras; 3. competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología; 4. competencia digital; 5. aprender a aprender; 6. competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica; 7. espíritu de empresa, y 8. expresión cultural.
In der Empfehlung werden folgende Schlüsselkompetenzen genannt: 1. Muttersprachliche Kompetenz, 2. Fremdsprachliche Kompetenz, 3. Mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz, 4. Computerkompetenz, 5. Lernkompetenz, 6. Interpersonelle, interkulturelle und soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz, 7. Unternehmerische Kompetenz, 8. Kulturelle Kompetenz.

Muchas de estas competencias son pertinentes para la creatividad y la innovación en los ámbitos personal, interpersonal e intercultural, incluidas las siguientes:«competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología»,«competencia digital»,«aprender a aprender»,«competencias sociales y cívicas»,«sentido de la iniciativa y espíritu de empresa» y«conciencia y expresión culturales».
Viele dieser Kompetenzen sind relevant für Kreativität und Innovation im persönlichen, interpersonellen und interkulturellen Bereich; dazu gehören etwa„mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz“,„Computerkompetenz“,„Lernkompetenz“,„soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz“,„Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz“ sowie„Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit“.

En la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre de 2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente15 se identificaron, en particular,«competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología»,«aprender a aprender»,«competencia digital»,«sentido de la iniciativa y espíritu de empresa»,«conciencia y expresión culturales», y«competencias sociales y cívicas».
In der Empfehlung des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. Dezember 2006 zu Schlüsselkompetenzen für lebensbegleitendes Lernen15 wurden insbesondere folgende Kompetenzen hervorgehoben:„mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz“,„Lernkompetenz“,„Computer­kompetenz“, „Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz“,„Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit“ sowie„soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz“.

Acabo de terminar Aprendiendo a aprender.
Gerade las ich Learning to Learn zu Ende.

Es en pasar de un bucle al siguiente que los estudiantes aprendan a aprender.
Es ist in Bewegung von einer Schleife auf die nächste, dass die Schüler lernen, zu lernen.

Wie man "aprender a aprender" in einem Spanisch satz verwendet

el jugador tiene que aprender a aprender (metacognición).

Contido con Aprender a aprender Ensinar a aprender.

Content met Aprender a aprender Enseñar a aprender.

Mostrar interés por aprender a aprender en inglés.

Aprender a aprender es exitoso por muchas razones.?

Aprender a aprender requiere motivación, identificación y esfuerzo consciente.

En otras palabras, necesitamos aprender a aprender a aprender.

Y necesitan aprender a aprender con las nuevas tecnologías.

Debemos aprender a aprender pero sobre todo a desaprender.

Estrategias metacognitivas: Aprender a aprender y aprender a pensar.

Wie man "lernkompetenz" in einem Deutsch satz verwendet

Ja, und Lernkompetenz vermitteln – das war ein weiteres Ziel.

Verantwortung Lernprozess Persönliche Entwicklung Sozialkompetenz 15 Logbuch 16 Logbuch Lernkompetenz Wichtig!

In der Zusammenarbeit mit mir verbessern Sie die Lernkompetenz Ihrer Mitarbeiter.

Schulprogramm Lernkompetenz Europaschule Köln Gemeinsam Lernen lernen! 72.

In diesem Seminar setzen Sie sich bewusst mit Ihrer eigenen Lernkompetenz auseinander.

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Schüler werden beim Erwerb von Sprach- und Lernkompetenz unterstützt, Hausaufgabenhilfe wird angeboten.

Derzeit werden Lernmodule zur interkulturellen Lernkompetenz erarbeitet.

Förderung von Lernkompetenz in der Schule 220 Unterricht zwischen Individualisierung und Standardisierung.

Steigerung von Lernkompetenz (Arbeitsverhalten, Methoden, usw.) 3.