Примеры использования Системы непрерывного образования на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Содействие развитию навыков и системы непрерывного образования;
Формирование системы непрерывного образования в Госкорпорации« Ростех».
Указаны практические шаги по созданию системы непрерывного образования.
Создание системы непрерывного образования и повышения квалифика ции для работающих граждан.
Дошкольное образование является начальным звеном системы непрерывного образования.
Рассматривается опыт развития системы непрерывного образования в зарубежных странах.
Ускорение подготовки кадров для здравоохранения и создание системы непрерывного образования;
Численность учащихся системы непрерывного образования всех ступеней увеличилось с 1 397 до 6 073 человек, причем число учащихся- девушек возросло с 329 до 1 990.
Существуют также центры борьбы с неграмотностью иобразования для взрослых, а также учреждения системы непрерывного образования.
Ее ключевым звеном стал поэтапный процесс реформирования всех видов системы непрерывного образования и подготовки кадров нового поколения.
Утвержденная Концепция создания учебников и учебной литературы нового поколения для системы непрерывного образования;
Повышение эффективности системы непрерывного образования, в том числе путем содействия развитию дошкольного образования и расширения доступа к нему.
Она нацелена на устранение проблем, связанных с развитием материально-технической базы школ иформированием целостной единой системы непрерывного образования.
Раскрываются различные аспекты дистанционного обучения как одной из форм системы непрерывного образования, которая призвана реализовать права на образование и получение информации.
Предложены практические пути поэтапного внедрения новых ИКТ методов в высшем экономическом образовании как составляющей части системы непрерывного образования.
Удовлетворение существующей необходимости реформирования сферы ДПО иорганизации на базе Университета работающей системы непрерывного образования, как предполагается, приведет к формированию эффективного инструмента роста производительности труда и экономики в целом.
Современное информационное общество ставит новые требования к процессу подготовки будущего учителя начальной школы как составляющей системы непрерывного образования.
Третий этап( 2005 и последующие годы)- совершенствование идальнейшее развитие системы непрерывного образования на основе анализа и обобщения накопленного опыта в соответствии с перспективами социально-экономического развития страны.
Многобальная рейтинговая система оценки образовательной подготовленности учащихся,утверждена Концепция создания учебников и учебной литературы нового поколения для системы непрерывного образования.
Проект ПРООН- ГЭФ« Энергоэффективность зданий на Северо-Западе России» за период с 2011 г. по 2017 г. реализовал пакет задач по разработке и созданию системы непрерывного образования в области энергоэффективности.
В целом данная дисциплина способствует развитию системного мышления будущих специалистов, изучению теоретических, методологических и практических проблем формирования,функционирования и развития системы непрерывного образования.
Реализация мероприятий по развитию образования позволит к 2010 г. завершить формирование целостной национальной системы непрерывного образования, обеспечивающей решение задач по формированию гражданина, высокопрофессионального специалиста на уровне требований XXI века.
В настоящее время осуществляется процесс модернизации системы образования, который предусматривает совершенствование профессиональных навыков преподавателей средних школ иучебных программ, а также системы непрерывного образования и учебной обстановки.
Новые целевые установки образования проявляются в различных направлениях его модернизации:в построении системы непрерывного образования, появлении форм альтернативного обучения, разработке новых подходов к формированию содержания образования и т. д.
Практические меры по реформированию системы образования в соответствии с Законом« Об образовании» 1992 года« не разрешили проблему обеспечения тесной взаимосвязи между содержанием обучения и… организацией системы непрерывного образования».
В 2009- 2011 гг национальный центр оценки качества образования им, Ы. Алтынсарина проводятся 8 проектов фундаментальной программы исследования« Теория и методология развития системы непрерывного образования Республики Казахстан как основы повышения качества человеческих ресурсов страны».
В мае 2004 года Указом Президента была принята Государственная общенациональная программа развития школьного образования, нацеленная на устранение имеющихся проблем, связанных с развитием материально-технической базы школ иформированием целостной единой системы непрерывного образования.
Завершающим этапом поездки стало посещение города Санкт-Петербург и знакомство с результатами реализации образовательного компонента Проекта,заключающегося в создании и внедрении системы непрерывного образования по вопросам энергосбережения начиная с младшей школы и заканчивая так называемым« институтом третьего возраста».
В« национальной программе по подготовке кадров» особое внимание уделяется взаимосвязи образования и воспитания, поиску и поддержке одаренной молодежи, созданию благоприятных условий для получения фундаментальных и практических знаний,организации и развития системы непрерывного образования.
В реализуемом Международным государственным экологическим университетом им. А. Д. Сахарова в 2011- 2013 годах проекте<< Создание системы непрерывного образования в контексте решения задач Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь( НСУР- 2020)>> предполагается разработка модели подготовки специалистов экологического профиля с учетом требований концепции устойчивого развития, интегрированной в Болонский процесс.