Приклади вживання В малих групах Українська мовою та їх переклад на Англійською
{-}
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Computer
Обговорення в малих групах;
Обговорення в малих групах було емоційним.
Обговорення в малих групах;
Заняття в малих групах з максимум 12 учнями.
Місія та служіння в малих групах.
Заняття в малих групах з максимум 12 учнями.
Для проведення цього уроку я обрала саме роботу в малих групах.
Робота в малих групах та презентація результатів.
Організуйте приміщення, де люди зможуть працювати в малих групах.
Соціальний процес взаємодій людей в малих групах визначають як групову динаміку.
Якщо група велика, то це завдання можна виконати в малих групах.
Роботу в малих групах варто використовувати, коли потрібно вирішити проблему, з якою важко впоратися індивідуально».
Більшість днів складаються з трьох класів і трьох сесій обговорення в малих групах.
З розміром класу 15 студентів,ми виступаємо пряму роботу студії і в малих групах практичні вправи, де уроки можна потонути в. .
TUSIB проводить регулярні зустрічі у вигляді обідів, вечерь,прийомів та/ або зустрічей в малих групах на вихідні.
Годин занять діяльності, що складається з роботи в малих групах, один-на-один уроків, вимова навчання, тематичних дискусій, семінарів і так далі.
Вчителі можуть проводити попереднє обговорення головнихідей змісту з усім класом, після чого слідує робота в малих групах чи парах.
Ця гра ідеально підходить для розігріву оборонної практики абовступу до захисту в малих групах з акцентом на рух плоского спини 4.
Ви дізнаєтеся основні вимови широкого спектра звуків в англійській мові, слухаючи,виступаючи і працюючи в малих групах.
Для цього ми розглядаємо діалогово-орієнтовані, інтерактивні педагогічні концепції в малих групах як оптимальні способи набуття орієнтованих на результат компетентностей.
Якщо ви можете, проводьте вправу з із спів-фасилітаторами для кожної групи, для проведення оцінювання та підведення підсумків в малих групах;
Мікрочинники- детермінанти соціалізації, які стосуються виховання та навчання в малих групах(трудовому колективі, навчальному закладі, релігійної організації).
Предметом ґрунтовного наукового аналізу стали особливості становлення та функціонування групової ідентичності,закономірності її прояву в малих групах.
Обговорення методів перевірки прийнятих гіпотез в малих групах(у кожній групі по гіпотезі), обговорення можливих джерел інформації для перевірки висунутої гіпотези.
Перший день курсу починається з вступного випробування,які будуть визначати свій рівень мови і розділення різних студентів в малих групах від 2 до 10 учасників.
Працюючи в малих групах, власники і керівники бізнесу аналізували бізнес-дизайни власних компаній з використанням кращих світових практик та першими дізнавалися про тенденції майбутнього.
У ході заняття студенти прослухали лекцію про теоретичне підґрунтя імунізації,пізніше була робота в малих групах з завданням представити основні прояви захворювань, які можна попередити активною імунізацією, та назвати, які вакцини для цього використовуються.
Навчання відбувається як передача знань в малих групах та в інтенсивному контакті між вчителями і студентами, з експериментальним і вільним вибором проектів, творчими семінарами та лекціями національних і міжнародних експертів.
Метод проведення: теоретичне уявлення і практичні вправи, демонстрація в рольових іграх,індивідуальний підхід і робота в малих групах, зворотній зв'язок від тренера,«професійна рефлексія» в якості адвоката\ посередника і в якості медіатора.
Під час інтерактивної частини заходу представниці бізнесу в малих групах обговорювали питання бар'єрів, які перешкоджають виходу на міжнародні ринки, послуг, які могли б сприяти подоланню цих перешкод, а також форматів, в яких ці послуги могли б надаватися.