Какво е " STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL " на Български - превод на Български

• ученици със специални образователни
• учениците със специални образователни

Примери за използване на Students with special educational на Английски и техните преводи на Български

Children and students with special educational needs; assistive technologies.
Деца и ученици със специални образователни потребности; помощни технологии.

Inclusive Speech and Speech Development for Children and Students with Special Educational Needs.
Приобщаване слухово-речево развитие на децата и учениците със специални образователни потребности.

Good Practices in Working with Students with Special Educational Needs in the Vocational School“ Nikolay Haytov.
Добри практики в работата с ученици със специални образователни потребности в ПГГСД„ Николай Хайтов.

All establishments have specific spaces for monitoring/ support to students with special educational needs.
Всички заведения имат специфични пространства за мониторинг/ подкрепа за ученици със специални образователни потребности.

Children and students with special educational needs and/or chronic diseases are taught on integrated basis in kindergartens and in schools.
Децата и учениците със специални образователни потребности и/или хронични заболявания се обучават на интегрирана база в детските градини и училищата.

In resource centres for the integration, education and raising of children and students with special educational needs;
В ресурсни центрове за интегриране, обучение и възпитание на деца и ученици със специални образователни потребности;

Has a development room for students with special educational needs, a psychology office, office of professional courses, biology labs, physics, chemistry and computer science;
Има стая за ученици със специални образователни потребности, а офис психология, офис на професионални курсове, биология лаборатории, физика, химия и информатика развитие;

The project involves 7 institutions, 5 of which are schools that work with students with special educational needs.
Проектът включва 7 институции, 5 от които са училища, които работят с ученици със специални образователни потребности.

With regard to admission systems and procedures adapted to students with special educational needs, participating universities have units for the integration of these students..
По отношение на системите и процедурите за приемане адаптирани към ученици със специални образователни потребности, участващи университети имат звена за интеграция на тези студенти.

What is also important, is that the project deals with discovering and implementing new teaching methods, approaches into the teaching process of students with special educational needs.
Какво още е важно, е, че проекта работи по откриването и прилагането на нови методи на преподаване, подходи в учебния процес на учениците със специални образователни потребности.

Along with a team of four, in the next months they visit and help students with special educational needs with learning the school material more easily, with the help of a robot they built and programmed themselves.
Заедно с екип от четирима, през следващите месеци те посещават и помагат на ученици със специални образователни потребности с учебния материал, като за целта използват построен и програмиран от тях робот.

Project partners are Hristo Botev Regional Library and Resource Center for supporting integrated training and education of children and students with special educational needs, Vratsa.
Партньори по проекта са Регионална библиотека"Христо Ботев" и Ресурсен център за подпомагане на интегрираното обучение и възпитанието на деца и ученици със специални образователни потребности, гр. Враца.

Calls on the Board of Governors of the European Schools to implement the recommendations on students with special educational needs made following the 2009 study by a team of Swedish experts, and to draw up an SEN action plan;
Призовава Управителния съвет на Европейските училища да изпълни препоръките по отношение на учениците със специални образователни нужди в резултат на проведеното през 2009 г. от екип шведски експерти проучване и да разработи план за действие по този въпрос;

The resources from this axis are aimed at higher quality and better access to education by creating a supportive environment for education of children and students with special educational needs.
Със средствата от тази ос се цели по-високо качество и по-добър достъп до образование, чрез създаване на подкрепяща среда за образование на деца и ученици със специални образователни потребности.

Reaffirms that provision for students with special educational needs remains a priority and that the European Schools must do everything possible to improve their capacity for educating students with disabilities;
Отново потвърждава, че поемането на грижите за учениците със специални образователни нужди остава приоритет и че Европейските училища трябва да положат всички усилия, за да повишат своя капацитет в областта на образованието за ученици с увреждания;

The Master's Degree in Special Education will provide you with the necessary training to respond effectively to the specific demands of students with special educational needs(SEN).
Степен на магистърска програма по Специална педагогика ще осигури необходимата подготовка, за да се отговори ефективно на специфичните изисквания, поставени от учениците със специални образователни потребности(СОП) форма.

The goal of the seminar is to support mainstream teachers with knowledge and practical skills for working with students with special educational needs which will contribute to the successful inclusion of those students in the educational process.
Целта на обучението е учителите да придобият знания и практически умения за работа с ученици със специални образователни потребности, които да им помогнат за успешното включване на учениците в образователния процес.

The new year at Karin Dom started with two trainings commissioned by Varna municipality in implementation of a project Humanism and Pragmatism in Education of Students with Special Educational Needs.
Тази седмица в Карин дом приключиха две обучения, организирани в изпълнение на обществена поръчка по проект на Община Варна„Хуманизъм и прагматизъм в образованието на деца и ученици със специални образователни потребностидестинация- Варна.

In the case of students with special educational needs derived from the disability, the appropriate support and counseling services of the ULL will be used to assess the need for possible curricular adaptations, itineraries or alternative studies.
В случай на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждания, подходящите услуги за подкрепа и консултиране на УНГ ще бъдат използвани за оценка на необходимостта от евентуални адаптации в учебната програма, маршрути или алтернативни изследвания.

The Postgraduate Program in Special Education aims to provide both theoretical and practical knowledge and skills necessary to educate and support students with special educational needs in general and special schools.
Следдипломната програма в специалното образование има за цел да осигури както теоретични, така и практически знания и умения, необходими за образоване и подкрепа на ученици със специални образователни потребности в общообразователни и специални училища.

Regarding the admission systems and procedures adapted to students with special educational needs, we can say that the ULL has services that support the group of students with special educational needs derived from their disability status.
По отношение на системите за прием и процедурите, адаптирани към учениците със специални образователни потребности, можем да кажем, че ВУЗ има услуги, които подпомагат групата от ученици със специални образователни потребности, произтичащи от статута им на инвалидност.

For example, the University of Valencia has the Unitat per a la Integració de Persones amb Discapacitat(UPD), which ensures respect for the principle of equal opportunities and non-discrimination and provides support to students with special educational needs. derived from a disability condition.
Така например, в Университета на Валенсия има Unitat според Integració на Persones AMB Discapacitat(UPD), което гарантира спазването на принципа на равните възможности и недискриминацията и подкрепя групата на учениците със специални образователни потребности получен от състояние на блокирането.

As regards to students with special educational needs arising from disability, admission procedures must provide for the adequate support and guidance services in order to evaluate possible adaptations of the curriculum, alternative learning paths or study programmes.
В случай на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждания, подходящите услуги за подкрепа и консултиране на УНГ ще бъдат използвани за оценка на необходимостта от евентуални адаптации в учебната програма, маршрути или алтернативни изследвания.

The toolkit will address specifically STEAM teachers and students, in particular it will focus on developing training materials and activities that suit also for students with special educational needs in order to allow inclusive and efficient STEAM education.
Инструментариумът ще се занимава специално със STEAM учители и ученици, по-специално той ще се съсредоточи върху разработването на учебни материали и дейности, които са подходящи и за ученици със специални образователни потребности, за да се даде възможност за приобщаващо и ефективно STEAM образование.

For students with special educational needs resulting from disability, these systems and procedures must include adequate support and advisory services supporting the need for any adaptations to curriculum or courses, or alternative studies.
Системите и процедурите за прием трябва да включват, в случай на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждането, адекватни услуги за подкрепа и консултиране, които ще оценят необходимостта от евентуални адаптации в учебната програма, маршрути или алтернативни изследвания.

The Regulation of Official Teaching of Doctorate of the Universidad de La Laguna establishes that the systems and procedures of admission must include, in the case of students with special educational needs derived from the disability, the adequate support and counseling services, which will assess the need of possible curricular adaptations, itineraries or alternative studies.
Наредбата за официалното преподаване на докторантите в Universidad de La Laguna установява, че системите и процедурите за прием трябва да включват, в случай на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждането, адекватни услуги за подкрепа и консултиране, които ще оценят нуждата на възможните учебни адаптации, маршрути или алтернативни проучвания.

For students with special educational needs resulting from disability, these systems and procedures must include adequate support and advisory services to endorse the need for possible adaptations to the curriculum or courses, or alternative studies.
Системите и процедурите за прием трябва да включват, в случай на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждането, адекватни услуги за подкрепа и консултиране, които ще оценят необходимостта от евентуални адаптации в учебната програма, маршрути или алтернативни изследвания.

Calls on the European Union to define its budget contribution so that these principles are respected, and so that there is adequate provision for students with special educational needs(SEN) or other learning difficulties which require specific support, and to provide a detailed breakdown of the funds allocated for students with SEN in order to ensure optimal use of those funds;
Призовава Европейския съюз да определи своята вноска в бюджета, така че да бъдат спазени тези принципи и да се осигури адекватното поемане на грижите за учениците със специални образователни нужди или с други затруднения в ученето, които се нуждаят от специална помощ, както и да предостави подробна разбивка на средствата, разпределени за учениците със специални образователни нужди, за да се осигури оптималното използване на тези средства;

In the case of students with special educational needs arising from disability, system and procedure for admission include support services and counseling, which will assess the need for possible curricular adaptations, schedules or alternative studies.
Системите и процедурите за прием трябва да включват, в случай на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждането, адекватни услуги за подкрепа и консултиране, които ще оценят необходимостта от евентуални адаптации в учебната програма, маршрути или алтернативни изследвания.

The project aims to enhance schools' capacity to provide inclusive and efficient STEAM education to students with special educational needs in order to enrich their learning experience and employability opportunities in the Industry 5.0 world through the development of educational materials and guidelines for secondary school teachers, managers and students..
Проектът има за цел да повиши капацитета на училищата да предоставят приобщаващо и ефективно STEAM образование на ученици със специални образователни потребности, за да се обогати техният опит и възможности за пригодност за работа в света на индустрията 5 чрез разработване на образователни материали и насоки за учители, ръководство и студенти.