Какво е " СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ " на Английски - превод на Английски

• students will use

Примери за използване на Студентите ще използват на Български и техните преводи на Английски

Студентите ще използват 5 Whys.
The students will use the 5 Whys.

По време на програмата студентите ще използват, наред с други, следните инструменти.
Throughout the program students will use, among others, the following tools.

Студентите ще използват 5 Whys.
The investigators will probably use the 5 Whys.

Организаторите признават, че все още не знаят как студентите ще използват своите биткойни, но до голяма степен това е и целта.
The organizers admit they still don't know how students will use their bitcoin, but that's largely the point.

Студентите ще използват различни автентични текстове и ще пишат проби на подходящо ниво.
Students will be using a variety of authentic texts and writing samples at the appropriate level.

Автентични Кеймбридж Материали: Студентите ще използват IELTS пълнометражни тестове и учебници, разработени от създателя на теста.
Authentic Cambridge English Materials: Students will use 6 full-length IELTS tests and textbooks developed by the maker of the test.

Студентите ще използват правилни методики за събиране и анализ на данни, свързани с управленското вземане на решения.
Students will use proper methodologies in collecting and analyzing data relevant to managerial decision-making.

Инструкции за Шаблони и Класове Рубрика В това упражнение студентите ще използват T-Chart с полета за описание, за да сравнят това, което знаят за Земята, с изображението на Венера за Рей Брадбъри в"All Summer in a Day".
In this exercise, students will use a T-Chart with description boxes to compare what they know of Earth to Ray Bradbury's depiction of Venus in"All Summer in a Day".

Студентите ще използват правилни методики за събиране и анализ на данни, свързани с управленското вземане на решения.
Students will use appropriate technologies in gathering and analyzing data relevant to managerial decision-making.

Персонализирайте тази Storyboard(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период- Не е необходима кредитна карта) В тази дейност студентите ще използват карта на паяци, за да идентифицират основните компоненти на Корейската война.
(This will start a 2-Week Free Trial- No Credit Card Needed) In this activity, students will use a spider map to identify the major components of the Korean War.

В тази дейност студентите ще използват информация от текста, за да сравнят и контрастират двете настройки.
In this activity, students will use information from the text to compare and contrast the two settings.

Оттам учителят може да обясни разликата между утвърдителен: изхвърля боклука", и отрицателна команда:" не се изхвърля боклука."в следващия сториборд поредицата, студентите ще използват само положително tú заповядва да спрягат испански глаголи.
From there, the teacher can explain the difference between an affirmative,“Take out the trash”, and a negative command,“Don't take out the trash.” In the following storyboard series, students will only employ affirmative tú commands to conjugate Spanish verbs.

В тази дейност студентите ще използват карта на паяци, за да идентифицират основните компоненти на Корейската война.
In this activity, students will use a spider map to identify the major components of the Korean War.

Студентите ще използват таблицата с решетки, за да очертаят и обяснят гледните точки за Рейгън и основните му решения като президент.
Students will use a grid storyboard to outline and explain the viewpoints on Reagan and his major decisions as president.

В тази дейност студентите ще използват информация от текста, за да сравнят и контрастират прерията и морето.
In this activity, students will use information from the text to compare and contrast the prairie and the sea.

Студентите ще използват традиционен сценарий, за да очертаят и определят как САЩ са придобили различни части от Флорида от испански.
Students will use a traditional storyboard to outline and define how the United States acquired various parts of Florida from the Spanish.

В тази дейност студентите ще използват карта на паяци, за да идентифицират основните компоненти на Корейската война.
In this activity, students will use a spider map to detail the major components of the Declaration of Independence.

Студентите ще използват Frayer Модел, за да създадат сценарий, който дефинира и представя речника и терминологията, свързани с Законодателния бранш.
Students will use a Frayer Model to create a storyboard that defines and represents the vocabulary and terminology related to the Legislative Branch.

В тази дейност студентите ще използват графика на сценария, за да представят основните събития, които предхождат Гражданската война.
In this activity, students will use a timeline storyboard to portray the major events that precede the Civil War.

Студентите ще използват най-актуалните данни и платформа за търговия, като развиват умения за анализ на данните, които са възможни само с това специално оборудване.
Students will use the most updated data and trading platform, developing skills in data analysis that are only possible with this dedicated equipment.

В тази дейност студентите ще използват" Spider Map", за да определят основните термини, използвани при обсъждането на Холокоста.
In this activity, students will use a spider map to define major terms used in discussing the Holocaust.

Студентите ще използват знанията и уменията, придобити за подобряване на собствената си практика, в ръководни и управленски роли, в целия набор от образователни институции и свързани организации.-.
Students will use the knowledge and skills gained to improve their own practice, in leadership and management roles, across the whole range of educational institutions and related….

След приключване на програмата, студентите ще използват критично мислене, за да демонстрира разбиране на основните понятия по икономика, включително за решаване на количествени проблеми с такива въпроси като алтернативни разходи, пазари и максимизиране на печалбата;
Upon completion of the program, students will use critical thinking to demonstrate an understanding of major Economics concepts, including solving quantitative problems with such issues as opportunity costs, markets and profit maximization;

Студентите ще използват T-Chart, за да изброяват, дефинират и обясняват аргументите, което ще спомогне за по-нататъшното определяне на политическото разделение, създадено от"робския въпрос".
Students will use a T-Chart to list, define, and explain the arguments each candidate made, which will help further define the political divide created by“the slave question”.

В тази дейност студентите ще използват оформлението на времевата линия, за да опишат как Китай стана жертва на изграждането на европейската империя.
In this activity, students will use the timeline layout to describe how China became a victim of European Empire-building.

Студентите ще използват и усвояват най-съвременните индустриални софтуерни/ хардуерни платформи, за да приложат придобитите знания на практика, и да измислят, проектират, разработват, анализират и управляват мехатронни системи.
Students will use and master state-of-the-art industrial software/hardware platforms to put acquired knowledge into practice, and to invent, design, develop, analyse, and operate mechatronic systems.

В тази дейност студентите ще използват карта на паяци за подробности и ще обяснят четири или повече извадки, директно от Прокламацията за еманципация.
In this activity, students will use a spider map to detail and explain four or more excerpts, directly from the Emancipation Proclamation.

Студентите ще използват изследванията си от първоначалната си дейност, за да участват в дебат в класната стая дали президентът Труман и правителството на САЩ са оправдали използването на атомно оръжие за Хирошима и Нагасаки през август 1945 г.
Students will use their research from the initial activity to take part in a classroom debate about whether President Truman and the United States government were justified in the use of atomic weapons on Hiroshima and Nagasaki in August of 1945.

В тази дейност студентите ще използват решетка, за да създадат табло, което свързва условията, предизвикали френската революция, със съвременните ситуации.
In this activity, students will use a grid to create a storyboard that links the conditions that caused the French revolution to modern day situations.

В тази дейност студентите ще използват паяжина, за да разклонят други актове, компромиси и съдебни дела, които в крайна сметка са резултат от компромиса от Мисури от 1820 г.
In this activity, students will use a spider web to branch out other acts, compromises, and court cases that ultimately resulted from the Missouri Compromise of 1820.

Как да използвам "студентите ще използват" в изречение

Самият автор Шеридан Симоув е на 40 години и е бивш възпитаник на Оксфорд: "Никога не съм предполагал, че студентите ще използват моята книга, за да водят записки в нея", удивява се той.