Примери коришћења Epävirallinen oppiminen на Финском и њихови преводи на Енглески
{-}
-
Official
-
Colloquial
-
Medicine
-
Financial
-
Ecclesiastic
-
Official/political
-
Computer
-
Programming
Tunnustetaan epävirallinen oppiminen ja annetaan sille arvoa.
Recognise and value non-formal learning;Miten voitaisiin vaikuttaa enemmän politiikkaan, lainsäädäntöön jainstituutioihin, jotta myös epävirallinen oppiminen tunnustettaisiin?
How could the impact on policy, legislation and institutions be improved,also with regard to the recognition of non-formal learning?Epävirallinen oppiminen Epävirallinen oppiminen täydentää virallista oppimista. .
Non-formal learning: Non-formal learning complements formal Kolmas asia, johon on edelleen kiinnitettävä paljon huomiota- jatämä koskee erityisesti komissiota- on virallinen ja epävirallinen oppiminen.
A second vital aspect which still needs a great deal of attention- and I am addressing the Commission,in particular, here- is formal and informal learning.Tällainen epävirallinen oppiminen tulee tunnustaa, ja tarvittavat taidot ja tiedot tulee määritellä.
This informal learning should be recognised and the content of the necessary knowledge and skills defined.Combinations with other parts of speech
Употреба придјева
elinikäisen oppimisenelinikäistä oppimistaelinikäisen oppimisen ohjelman
epävirallisen oppimisenkeskinäistä oppimistavastavuoroista oppimistaelinikäisen oppimisen strategioiden
elinikäisen oppimisen merkitystä
epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen
elinikäisen oppimisen alalla
Више
Употреба са глаголима
elinikäistä oppimista koskevan
Употреба именицама
kielten oppimisenkone oppimisen
Kyseessä on kaikille avoin, palkaton, vapaasta tahdosta suoritettava,koulutuksellinen(epävirallinen oppiminen) ja sosiaalista lisäarvoa tuova vapaaehtoinen palvelus.
Of a voluntary service open to all, unpaid, freely undertaken,educational(non-formal learning aspect) and bringing added social value;Epävirallinen oppiminen ei saa jäykistyä eikä muuttua muodolliseksi rakennelmaksi, joka muistuttaa virallista koulutusjärjestelmää.
Nonformal learning should not lose its opencharacter and turn into a formal structureby imitating the formal education system.Vaikka EU ei vielä ole päässyt keskusteluissa yhteisymmärrykseen, epävirallinen oppiminen on yleisesti saamassa työnsaantia helpottavaa tunnustusta.
Although these discussions have not yet culminated in consensual agreements at EU level, non-formal education is gradually being recognised as being of help in accessing the labour market.Epävirallinen oppiminen ei saa jäykistyä ja muuttua muodolliseksi rakennelmaksi, joka muistuttaa virallista koulutusjärjestelmää.
Non-formal learning should not lose its open character and turn into a formal structure by imitating the formal education system.Kyseessä on kaikille avoin, palkaton, vapaasta tahdosta suoritettava,koulutuksellista(epävirallinen oppiminen) ja sosiaalista lisäarvoa tuova vapaaehtoistoiminta ja sitä koskeva yhteistyö.
Of cooperation between voluntary activities open to all, unpaid, undertaken freely,educational(non-formal learning aspect) and bringing added social value;Koska epävirallinen oppiminen on luonteeltaan alhaalta ylöspäin suuntautuvaa, se on ollut tehokas keino torjua köyhyyttä ja sosiaalista syrjäytymistä.
The very nature and bottom-up approach of non-formal education has proved an effective tool for combating poverty and social exclusion.Suosituksella pyritään myös liittämään paremmin yhteen virallinen koulutus, epävirallinen oppiminen ja arkioppiminen sekä edistämään kokemuksen kautta hankittujen oppimistulosten validoimista.
It further aims at better linking formal, non-formal and informal learning, leading also to the validation of Epävirallinen oppiminen tunnustetaan useissa maissa koulutuksen muodoksi, jonka avulla ihmiset voivat integroitua yhteiskuntaan ja työelämään entistä paremmin.
Non-formal education is recognised in various countries as an educational form to better include people in society and work-life.Sillä on seuraavat tunnuspiirteet: se on avointa kaikille, se tapahtuu maksutta jahenkilön omasta vapaasta tahdosta, siihen liittyy koulutuksellisia näkökohtia(epävirallinen oppiminen) ja se tuottaa yhteiskunnan kannalta lisäarvoa.
They are characterisedby the following aspects: open to all, unpaid, undertaken by own free will, educational(non-formal learning aspect) and added social value.Epävirallinen oppiminen ja nuorisotyötoiminta ja niiden tulokset tunnustetaan vain rajallisesti, eikä tällä alalla vaihdeta riittävästi käytäntöjä.
There is a limited recognition of non-formal learning and youth work activities and outcomes and a limited sharing Heitä kannustetaan ja tuetaan laajentamaan ja kehittämään ammattitaitoaan koko ammattiuransa ajan virallisen,epävirallisen ja arkioppimisen kautta ja heidän asiaankuuluva virallinen ja epävirallinen oppiminen tunnustetaan;
They are encouraged and supported throughout their careers to extend and develop their competences via formal, informal and Epävirallinen oppiminen tunnustettaisiin ja vahvistettaisiin, ja matalan osallistumiskynnyksen tarjoavaa kieli- ja tietokonekoulutusta järjestettäisiin työpaikalla ja sen ulkopuolella.
Informal learning would be recognised and validated and low-threshold, easy access language and computer training inside and outside the workplace would be organised.Toiselle ryhmälle maita nuorisotoimintaohjelma on pääasiassa täydentävä väline, koskasen erityiskohteena on epävirallinen oppiminen ja se kattaa tiedon ja kokemuksen jakamisen osallistujamaiden kesken, tarjoaa kansalliset rajat ylittäviä mahdollisuuksia ja korostaa kansalaisyhteiskuntaa ja sosiaalista osallisuutta.
For another group of countries, YiA is mainly a complementary instrument,as it has a specific focus on non-formal learning, covers exchange of knowledge and experience among the participating countries, offers transnational opportunities and places the emphasis Epävirallinen oppiminen(esimerkiksi nuorisojärjestöissä ja kulttuuri- ja urheilutoiminnassa) on myös hyvin tärkeässä asemassa, sillä se täydentää kouluissa ja korkeakouluissa annettavan virallisen opetuksen avulla tapahtuvaa kotouttamista.
Non-formal learning(e.g. in youth associations, culture and sport) also has a key role in complementing integration through formal education in schools or higher education institutions.Ohjelma on suunnattu pääasiassa niille, joille epävirallinen oppiminen on ainoa mahdollisuus henkilökohtaiseen kehitykseen ja nyky-yhteiskunnassa välttämättömien tietojen ja taitojen hankkimiseen.
It is primarily aimed at those persons for whom non-formal education is the only opportunity available for individual and personal development and the acquisition of the knowledge and skills needed in the modern world.Tällä toimella tuetaan myös opiskelijoiden, nuorten ja henkilöstön liikkuvuutta kolmansiin maihin ja kolmansista maista korkea-asteen koulutuksen yhteydessä, mukaan luettuina liikkuvuus, joka järjestetään korkealaatuisten yhteistutkintojen, kaksoistutkintojen tai usean tutkinnon yhdistelmien pohjalta taikkayhteisten ehdotuspyyntöjen pohjalta, sekä epävirallinen oppiminen.
This action will also support the transnational mobility of students, young people and staff to and from third countries as regards higher education including mobility organized on the basis of joint, double or multiple degrees of high quality or joint calls,as well as non-formal learning.Korvaavat väylät, kuten toisen mahdollisuuden koulutus tai epävirallinen oppiminen yhdistettynä aiemman oppimisen validointiin ja mahdollisuuksiin palata koulutukseen, auttavat nuoria ihmisiä suorittamaan koulutuksensa loppuun.
Compensatory routes e.g. second chance education or non-formal learning accompanied by validation of prior Tukemaan koulun keskeyttämisen ja nuorten ongelmien ehkäisemistä ja torjuntaa koskevassa strategiassa opetushenkilöstölle, opettajille, tutoreille sekä oppilaan ohjauksesta ja kouluhallinnosta vastaaville henkilöille annettavaa didaktisia käytäntöjä, työn organisointia, tietoja, menetelmiä jaoperatiivisia välineitä koskevaa koulutusta, jotta virallinen ja epävirallinen oppiminen täydentäisivät paremmin toisiaan.
Upporting training of educators, teachers, trainers, tutors, careers officers and head teachers in the teaching practices, organisational methods, areas of knowledge, methodologies andinstruments needed to promote complementarity between formal and non-formal learning, as a strategy to prevent and counteract early school leaving and disaffection among young people;On kuitenkin syytä muistaa, että joskaan tällainen epävirallinen oppiminen ei tuota ongelmia korkeasti koulutettujen ja/tai yliopistotutkinnon suorittaneiden vanhempien lapsille, heikommassa asemassa olevat nuoret tarvitsevat perusteellisen valmennuksen ennen ryhmätapaamiseen osallistumista.
However, it should be noted that whilst this form of non-formal education is not a problem for young people with high-school and/or university educational backgrounds, sound preparation is required for disadvantaged young people before the exchange takes place.Ohjelman yleistavoitteet täydentävät tavoitteita, joihin pyritään Euroopan unionin muilla toiminta-aloilla, kuten yleissivistävän jaelinikäisen oppimisen alalla, ammatillinen koulutus, ammatillisen koulutuksen alalla tietojen ja taitojen Euroopan kehittämiseksi jaelinikäisen oppimisen edistämiseksi epävirallinen oppiminen ja arkioppiminen mukaan luettuina, sekä muilla aloilla, kuten kulttuurin ja, urheilun ja työllisyyden alalla.
The general objectives of the programme Programme complement the objectives pursued in other areas of the European Union's action activities, in particular in the field of education and lifelong Epävirallinen oppiminen, jota tarjoavat etenkin kansalaisjärjestöt vapaaehtoistoiminnan kautta, on nuorille tärkeä väylä opetella nykymaailmassa tarvittavia taitoja, erityisesti luovuutta, ryhmätyötä, ongelmanratkaisua, kielitaitoa, monikulttuurisia taitoja, empatiaa, aloitekykyä ja vastuuntuntoa.
Non-formal learning provided mainly by NGOs through voluntary activities, is important as a way in which young people can build up the skills necessary in today's world, particularly with regard to creativity, teamwork, problem-solving, language skills, multicultural awareness, empathy, and a sense of initiative and responsibility.Edistetään elinikäisen oppimisen eurooppalaisen alueen syntymistä, annetaan sysäys kansallisen tason poliittisille uudistuksille,tuetaan koulutusjärjestelmien nykyaikaistamista epävirallinen oppiminen mukaan luettuna sekä tuetaan nuorisoalan eurooppalaista yhteistyötä etenkin tehostamalla poliittista yhteistyötä, hyödyntämällä paremmin tutkintojen tunnustamista ja avoimuutta edistäviä välineitä ja levittämällä hyviä käytänteitä.
To promote the emergence of a European lifelong Virallista koulutusta täydentävää epävirallista oppimista olisi tuettava yhä enemmän.
Non-formal learning complementing formal education should be further supported.Epävirallisen oppimisen ytimenä on se, että oppimista tapahtuu myös virallisten rakenteiden, kuten koulun, ulkopuolella.”.
Non-formal learning shows that 
