放 中国語 意味 - 中国語訳 - 日本語の例文

• 放
• 放飞

日本語 での 放 の使用例とその 中国語 への翻訳

僕はこの放。
我把那個放.

放風筝（凧揚げ）。
放风筝（戴金凤）.

一緒に放…。
把它们放在一起…….

翌250年、劉放が死去。
年】刘放去世。

放课后濡れた制服。
放课后濡湿的制服动画.

モスクワのテレビ放。
莫斯科行动电视剧下载.

放课后濡れた制服13。
放课后濡湿的制服一.

さあ放蝶に行こう!
等等！让我们把蝴蝶扔进去！!

月6日に紹介した読み放…。
月6日想读Avec….

年から放…全文を読む。
從1999年開始…看全文.

放っといて」彼女は冷たく言い放った。
放開我吧！”她冷冷的說。

整風には、放、反、改、学の四つの段階がある。
整风有四个阶段：放，反，改，学。

年：毛沢東が「百花斉放・百家争鳴」を提起。
年：毛澤東提出“百花齊放、百家爭鳴”.

插入曲集放课后TEATIME2放課後ティータイム。
插入曲集放课后TEATIME2.

昆虫の生態観察ができ、自然飼育の放蝶室もあります。
在这里可观察昆虫生态，还设有天然饲养的蝴蝶放飞室。

插入曲集放课后TEATIME2放課後ティータイム。
插入曲集放课后TEATIME2的曲目.

中央と省・市段階でも、一部の部門では、やはり放をさせなければならないが、重点は改めることにある。
中央和省市一级，有些部门放还是要放，但重心是改的问题。

年４月、毛沢東が「百花斉放、百家争鳴」運動を提唱し、共産党は知識人に意見を求めた。
年4月，毛澤東發起了「百花齊放，百家爭鳴」的運動，共產黨邀請知識分子各抒己見。

ほかに仏心・覚照・大定聖応・光徳勝妙・自性天真・放無量光の国師号を勅諡されている。
尚有勅諡佛心・覺照・大定聖應・光德勝妙・自性天真・放無量光的國師號。

わたしは、ことしの二月二十七日の講話では、べつに大鳴、大放、大弁論とはいわなかった。
我在今年二月二十七日的講話中，並沒有講什麼大鳴，大放，大辯論，沒有這個‘大'字。

ゴミを捨てるのでも、椅子からポイとゴミ箱に放り投げるのではなくて、立ち上がって、ゆっくり丁寧に捨てる…。
丟垃圾時也不是坐在椅子上往垃圾桶拋去，而是站起身來，慢慢地、慎重地丟。

わたしは、ことしの二月二十七日の講話では、べつに大鳴、大放、大弁論とはいわなかった。
我在今年二月二十七日的讲话中，并没有讲什么大鸣，大放，大辩论，没有这个“大”字。

日本語学校推薦入試を受けることができない方、また海外在住で東放学園への入学を希望する方は、一般入試で出願してください。
無法日本語學校推薦者，或者住在海外希望入學東放學園者，請報名一般入試。

そのころ、偶然見つけた東放学園専門学校の新聞記事をきっかけに同校放送芸術科に入学し、放送業界に入る。
在此時，因緣際會之下偶然發現了「東放學園專門學校」的一篇新聞，於是進入該校的放送藝術科就讀，並進入電視圈。

東放学園特別賞は学校法人東放学園の在校生および卒業生の応募作品の中からもっとも優れた作品に与えられた。
東放學元特別賞是從學校法人東放學園的在校生和畢業生的投稿作品中選出最佳作品。

約１万人が参列した同紀念館での式典は献花、荘厳かつ感情に訴えかける音楽演奏、3000羽もの放鳩、平和の鐘・・・と続いた。
在大约１万人参加的紀念仪式上，献花、庄严而伴随富有情感的音乐演奏、3000只鸽子放飞、和平钟声・・・一个接着一个。

東放学園入学前に日本語学校で１年間日本語を学んだ彼女でしたが、アニメ制作に関連する専門用語は馴染みのない外来語が多く、今でも独学で日本語の勉強を続けているそうです。
她在進入東放學園學習之前在日語語言學校學習了1年的日語，不過，不熟悉的動畫製作相關的專業術語非常多，據說現在也在繼續自學日語。

このような大民主とは、ほかでもなく、党がなにものも恐れることなく、大鳴、大放、大字報、大弁論、大交流などの方式を広はんな大衆に運用させて、党と国家の各級の指導機関、各級の指導者を批判させ、監督させることです。
这种大民主，就是党无所畏惧地让广大群众运用大鸣、大放、大字报、大辩论、大串连的形式，批评和监督党和国家的各级领导机关和各级领导人。

鹿野移民村は台湾総督府による開発活動を受けて、1915年に台東県長の能勢靖一が設置した。この移民村では主に農場で栽培したサトウキビから製糖を行っており、移民は大型の蒸気耕耘機で農地を開墾した。1933年時点で53戸283人が暮らしていた[1]。1945年、日本統治時代の終了とともに移民村も終わりを迎え、移民はすべて日本に帰国した。鹿野村の農地はそのまま残り、その大部分が公地放領により台東県龍田村の耕作地となった。
鹿野移民村成立於1915年，為台東廳長能勢靖一建請台灣總督府開發宣傳。該移民村農田產物以甘蔗製糖為主，在此，日本移民利用例如大型蒸氣耕耘機來開墾農地，自成一個社區。1933年時約有53戶、283人。[1]1945年日治時期結束後，移民村結束，日籍移民全數返鄉。鹿野村所留農地，多於公地放領後仍成為台東縣龍田村的耕地。

主な賞に大賞（第4回までは最優秀賞）・優秀賞・東放学園特別賞があり、賞品は大賞は正賞+副賞100万円、優秀賞は正賞+副賞50万円、東放学園特別賞は正賞+副賞5万円となっていた。
主要獎項有大賞（到第四回為止為最優秀賞）、優秀賞、東放學園特別賞，大賞獎品為正賞和副賞100萬日圓，優秀賞獎品為正賞和副賞50萬日圓，東放學園特別賞獎品為正賞和副賞5萬日圓。