人类发展 印度尼西亚是什么意思 - 印度尼西亚翻译

• human development
• pembangunan manusia
• perkembangan manusia
• pengembangan manusia

在 中文 中使用 人类发展 的示例及其翻译为 印度尼西亚

人类发展史是怎样的？?
Bagaimana Sejarah Perkembangan Manusia?

我的第一个人类发展报告的尝试。
Saya akan mulai dari Human Development Report kita.

印度人类发展调查.
Survei Perkembangan Manusia India.

知识人类发展局.
Dari Knowledge and Human Development Authority.

妈妈在小孩学习和人类发展.
Ma dalam pembelajaran anak dan perkembangan manusia.

机器和人类发展将相互关联。
Mesin dan pengembangan manusia akan saling terkait.

人类发展报告》从1990年开始发表。
Human Development Reports yang diterbitkan sejak tahun 1990.

第一，对UNDP发布2007/2008年《人类发展报告》表示祝贺。
Berdasarkan data Human Development Report 2007/ 2008 dari UNDP.

长寿是人类发展的一项关键指标。
Umur panjang adalah indikator utama dari perkembangan manusia.

儿童健康和人类发展国家研究.
Institut Nasional Kesehatan Anak dan Pengembangan Manusia.

因为所有在场的公司也在各自的领域以及人类发展的更广泛范围内提供了有力的支持。
Seluruh perusahaan yang hadir juga memberikan dukungan yang kuat di masing-masing bidang maupun dalam konteks pembangunan manusia yang lebih luas lagi.

艾瑞克森于1960年代回到哈佛，担任人类发展学教授，直到1970年退休。
Pada tahun 1960, Erikson kembali ke Harvard sebagai profesor pembangunan manusia dan tetap di universitas hingga pensiun pada tahun 1970.

维森表示，在人类发展指数方面，越南良好开展医疗卫生和教育工作。
Dia menyatakan bahwa dalam indeks perkembangan manusia, Viet Nam melaksanakannya dengan baik di bidang kesehatan dan pendidikan.

柏林马克斯·布朗克人类发展研究所的西蒙尼·库恩（SimoneKuhn）教授研究了视频游戏对大脑产生的影响。
Pada Max-Planck Institute of Human Development, di Berlin, Prof Simone Kuhn juga meneliti efek dari video game pada otak.

年人类发展指数（HDI）为0.694，跻身全世界189个国家中的中等偏高小组。
Indeks perkembangan manusia( HDI) Viet Nam pada tahun 2017 sebesar 0,694, termasuk golongan menengah tinggi di antara total 189 negara.

人类发展是一个合适的大或者未成年的学生谁计划，涉及与人合作，帮助解决人类问题的任何类型的职业生涯。
Pembangunan manusia adalah besar yang cocok atau kecil bagi siswa yang berencana jenis karir yang melibatkan bekerja dengan orang-orang dan membantu untuk memecahkan masalah manusia..

大道对面的医疗中心位于校园皮博迪学院教育与人类发展。
Tepat di seberang Street 21 dari Medical Center duduk kampus College Peabody Pendidikan dan Pengembangan Manusia.

年，人类发展指数（HDI）将捷克共和国列为“超高人类发展”的国家。
Pada 2009, Indeks Pembangunan Manusia( HDI) mendeklarasikan Republik Ceko sebagai negara dengan" tingkat perkembangan manusia yang sangat tinggi".

它在188国家中排名第三联合国人类发展指数，考虑到预期寿命，教育和人均国民收入。
Ini peringkat ketiga dari negara 188 di Indeks Pembangunan Manusia PBB, yang memperhitungkan harapan hidup, pendidikan dan pendapatan nasional per kapita.

许多年前，国家儿童健康和人类发展研究所发现，62%的父亲在孩子出生后的头四个月里感到忧郁。
National Institute of Child Health and Human Development Amerika Serikat bahkan menemukan fakta bahwa 62% ayah baru sesekali merasa biru selama 4 bulan pertama setelah kelahiran bayinya.

目前最富有的国家在欧洲和世界之一，奥地利有生活评级人类发展指数一个很好的标准。
Saat ini salah satu negara terkaya di Eropa dan dunia, Austria memiliki standar yang sangat baik dari hidup di Indeks Pembangunan Manusia.

它在188国家中排名第三联合国人类发展指数，考虑到预期寿命，教育和人均国民收入。
Ini menempati urutan ketiga dari negara-negara 188 pada UN Human Development Index, yang memperhitungkan harapan hidup, pendidikan dan pendapatan nasional per kapita.

预期寿命引用了联合国开发计划署《2011年人类发展报告》中的数据。
Peneligi menggunakan data harapan hidup dari UNDP Laporan Pengembangan Manusia pada 2011.

KHDA（知识人类发展局）颁发了认证资格，校园正在运作，目前提供资格认证，短期课程和软件培训。
Akreditasi telah diberikan oleh KHDA( Knowledge Human Development Authority) dan kampus sedang beroperasi dan saat ini menawarkan kualifikasi, kursus singkat dan pelatihan perangkat lunak.

它使准备工作这么多个人比团体或组织结构，以促进人类发展和福祉。
Itu membuat siap untuk bekerja begitu banyak dengan individu daripada kelompok atau struktur organisasi dalam rangka untuk mempromosikan pembangunan manusia dan kesejahteraan tersebut.

我们还获得了迪拜KHDA（知识与人类发展管理局）的认证。
Kami juga memiliki akreditasi dari KHDA( Knowledge and Human Development Authority) di Dubai.

ATHE由Ofqual（英格兰监管机构）监管，并由知识人类发展局（KHDA）批准。
ATHE diatur oleh Ofqual( badan pengatur di Inggris) dan disetujui oleh Knowledge Human Development Authority( KHDA).

中国奇迹”、“人类发展史上不可思议的成就”……这是国际社会对中国改革开放经常给予的客观评价。
Keajaiban Tiongkok, hasil inkredibel dalam sejarah perkembangan umat manusia, itulah penilaian obyektif yang kerap kali dilontarkan masyarakat internasional terhadap reformasi dan keterbukaan Tiongkok.

这意味着，受影响的人不能形成正常的社会交往，而这是人类发展的重要组成部分。
Ini artinya orang yang mengalaminya gagal untuk membentuk kontak sosial normal yang merupakan suatu bagian penting dalam perkembangan manusia.

这些挑战加在一起，提醒我们，眼下正是人类发展史上最危险的时刻。
Bersama-sama ancaman-ancaman itu adalah pengingat bahwa kita berada pada saat paling berbahaya dalam perkembangan kemanusiaan kita.