在 中文 中使用 死记硬背 的示例及其翻译为 英语
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中国的教育体系强调死记硬背,而不是创造性思维。
死记硬背不是一种有效的记忆策略。
死记硬背仍然是大多数阿拉伯公立学校主要的教学法。
我不能死记硬背下来她的喉咙,利亚姆。
然而她对于那些需要死记硬背的科目很不擅长。
Combinations with other parts of speech
用动词使用
游戏设计的教学不是也不可能是死记硬背。
死记硬背-通过重复和记忆来教授数学结果,定义和概念。
死记硬背、多项选择考试,遵守有时候是随意性的规则会受到奖励,挑战熟悉的范式不被鼓励。
而不是死记硬背的东西,有一种模式我可以理解。
为了考试死记硬背,不断重复某人的名字:一些专家说这些做法在巩固记忆方面其实没那么有效。
而不是专注于工作表,闪存卡,死记硬背,规范的评估,我们认为有一个更好的办法。
但我们可以安慰自己说,他们的课程设置强调的是纪律约束和死记硬背,而不是分析与创造。
由于他们来自要求死记硬背的教育体系,因此他们也为需要分析和辩论的作业而苦苦挣扎。
也许是错误的学习方法但死记硬背是一个通过考试的好方法。
但今天,太多的学校提倡鹦鹉学舌和死记硬背,而在家里,我们的指挥和保护又太多了。
作为一个结果,我们中的许多人养成了一些不好的学习习惯,比如死记硬背以应付课堂上的要求。
Karpicke及其同事的研究证明,练习记忆提取,比如多做几次测验,在建立可靠记忆方面的表现远远优于死记硬背。
分布式实践指的是随着时间的推移分布学习,也就是不死记硬背。
那些将成功拥抱创新,协作,学习如何思考像一个世界级的研究人员和医生的挑战-远远超出死记硬背。
它进一步假设,在某些程度上,它们超越了死记硬背,实现了真正的认知或智能。
这些规则被教导为死记硬背的事实,但它们存在背后有一个数学原因。
由于幼儿园不鼓励死记硬背的学习,家长认为他们不得不靠自己给予必要的额外指导。
公共教育体制继续强调死记硬背的学习方式,并不是培养分析能力而且也不是以儿童为核心;.
公共教育制度继续强调死记硬背的学习方法,而不是培养分析能力,且不是以儿童为中心开展教学;.
卡佛给了惠氏显示死记硬背,覆盖一切,说一切奢华的律师希望听到的。
在西方,这种教育往往被视为单一化和死记硬背,在中国,虽然高考很艰难,但是公平。
当时的想法是最大限度地减少死记硬背的学习,强调“为什么”算术过程这样进行。
他们擅长死记硬背,但是命名研究需要一个像你自己很少拥有的那样的奉献水平。