PEMBELAJARAN 中文是什么意思 - 中文翻译

• 学习
• 學習
• 教学
• 教训
• 研究
• 一个学习

在 印度尼西亚 中使用 Pembelajaran 的示例及其翻译为 中文

Pembelajaran yang baru.
新的學習.

Inilah realitas pembelajaran.
这是教学现实。

Pembelajaran Timur Jauh.
近东研究.

Itu adalah pembelajaran besar.
是很大的学问”.

Pembelajaran adalah 40 menit.
一节课是40分钟.

Sesungguhnya itu adalah pembelajaran.
绝不然，这确是一种教训。

Pembelajaran tidak akan sampai.
教就合不來了。

Setiap hari adalah pembelajaran bukan?
每一天，都是一个学习，不是吗？?

Waktu Pembelajaran: Seumur hidup.
阅读时间：一生.

Yesus mengenali momen-momen pembelajaran".
托马斯承认一个教学的时刻。

Kategori pembelajaran komunikasi.
五七班学雷锋通讯稿.

Di bawah ini, 13 jenis metode pembelajaran.
只要学会下面这13种接吻方法.

Pembelajaran Pertama( 90 Menit).
第一次课（90分钟）.

Tidak ada penyesalan dalam hidup, hanya pembelajaran.
人生中没有后悔，只有教训。

Iklim pembelajaran yang dikembangkan oleh.
氣候學研討（碩）.

Saya akan menggunakannya sebagai pengalaman dan pembelajaran.
我会吸取经验和教训。

Pembelajaran konvensional( kelas kontrol).
傳統教學（控制組）。

Dalam satu indikator bisa mencakup beberapa tujuan pembelajaran.
一个教学目标中可以蕴含多个目标维度.

Agar setiap pembelajaran menjadi pengalaman.
要把每一个教训变为经验。

Sasaran 3: Tingkatkan teknologi dan sumber daya untuk tujuan pembelajaran dan penelitian.
目标3：为教学和研究目的改善技术和资源。

Sebaik-baik pembelajaran adalah melalui dialog.
最好的方法是通过对话练习。

Analisis fundamental adalah metode pengukuran nilai dan pembelajaran ekonomi suatu negara.
基本分析是衡量价值和研究一个国家的经济的艺术。

Empat Model Pembelajaran yang Paling Efektif.
最有效率的四个学习方法.

Pembelajaran jarak jauh telah memberi saya banyak fleksibilitas yang sangat penting.
远程学习给了我很大的灵活性，这是必不可少的。

Halaman judul Kemajuan Pembelajaran Francis Bacon, edisi 1674.
弗朗西斯培根的學習進步的標題頁，1674版。

Ketiga pembelajaran ini juga harus diterapkan untuk tantangan-tantangan global selanjutnya.
这三个教训应该应用于未来全球挑战的前沿。

Pendidikan adalah pembelajaran dari apa yang bahkan Anda tidak tahu bahwa Anda tidak tahu.
教育正在学习你甚至不知道你不知道的事情。

Pembelajaran tidak disupervisi digunakan terhadap data yang tidak memiliki label bersejarah.
非监督学习用于针对没有历史标签的数据。

Proses pembelajaran ini didasarkan pada dialog antara mitra yang setara.
这个学习过程是基于平等伙伴之间的对话。

Pembelajaran tanpa pengawasan digunakan untuk melawan data yang tidak memiliki label sejarah.
非监督学习用于针对没有历史标签的数据。