BECAME AN ASSISTANT PROFESSOR Tiếng việt là gì - trong Tiếng việt Dịch

• trở thành trợ lý giáo sư
• trở thành phó giáo sư

Ví dụ về việc sử dụng Became an assistant professor trong Tiếng anh và bản dịch của chúng sang Tiếng việt

He became an assistant professor in 1941.[1].
Ông trở thành trợ lý giáo sư năm 1941.[ 1].

McCarthy took appointments at Princeton and Stanford universities, and in 1955, he became an assistant professor at Dartmouth.
Sau các buổi hẹn ngắn hạn tại Đại học Princeton và Stanford, McCarthy trở thành trợ lý giáo sư tại Dartmouth năm 1955.

He became an assistant professor of Chemistry there in 1938.
Ông trở thành trợ lý giáo sư Hóa học ở đó năm 1938.

After short-term appointments at Princeton and Stanford University, McCarthy became an assistant professor at Dartmouth in 1955.
Sau các buổi hẹn ngắn hạn tại Đại học Princeton và Stanford, McCarthy trở thành trợ lý giáo sư tại Dartmouth năm 1955.

Schwartz became an assistant professor at Columbia in 1958.
Schwartz làm giáo sư phụ tá ở Đại học Columbia năm 1958.

He went to a Ph.D. program at Vanderbilt University, got his Ph.D. in 1969, became an assistant professor of economics at Middle Tennessee State University.
Ông đã học Tiến sĩ ở Đại học Vanderbilt, lấy bằng vào năm 1969, và trở thành Phó giáo sư kinh tế học ở Đại học bang trung Tennessee.

In 1958, Walter became an assistant professor in the Department of Social Relations at Harvard.
Năm 1958, Mischel trở thành Phó Giáo sư tại Khoa Quan hệ xã hội tại trường Harvard.

He earned a Master of Science degree at the California Institute of Technology in 1957, and then became an assistant professor of thermodynamics and fluid mechanics at West Point.
Ông có bằng Thạc sĩ Khoa học tại Viện Công nghệ California năm 1957, và sau đó trở thành trợ lý giáo sư nhiệt động lực học và cơ học chất lỏng tại West Point.

In 1990, Brandenburg became an assistant professor at the University of Erlangen-Nuremberg.
Năm 1990, Brandenburg đã trở thành một trợ lý giáo sư tại Erlangen- Nuremberg.

I returned to Harvard and, after a postdoctoral year and a year as Julian Schwinger's assistant, became an assistant professor of Physics.
Tôi quay trở lại Harvard, và sau một năm nghiên cứu bậc sau tiến sĩ và một năm như là trợ lý của Julian Schwinger, đã trở thành một trợ lý giáo sư Vật lý..

In 1990, Brandenburg became an assistant professor at Erlangen-Nuremberg.
Năm 1990, Brandenburg đã trở thành một trợ lý giáo sư tại Erlangen- Nuremberg.

He became an Assistant Professor of organic chemistry in 1948, and was appointed as Professor of Biochemistry in 1962.
Ông trở thành trợ lý giáo sư hóa học hữu cơ vào năm 1948 và được bổ nhiệm làm giáo sư hóa sinh năm 1962.

She obtained a PhD in private law at the Paris XII University in 1991, and became an Assistant professor at the University of Ouagadougou.[1] Between 1992 and 1995 she was the author of the column"Féminin Pluriel" in the Burkinabé daily paper L'Observateur Paalga.
Bà lấy bằng tiến sĩ luật tư tại Đại học Paris XII năm 1991, và trở thành trợ lý giáo sư tại Đại học Ouagadougou.[ 1] Giữa năm 1992 và 1995, bà là tác giả của chuyên mục" Féminin Pluriel" trên tờ Burkinabé hàng ngày L' Observ Nghiệp Paalga.

He became an assistant professor at the University of Wisconsin- Madison in 1940, and a United States citizen in 1941.
Ông trở thành một trợ lý giáo sư tại Đại học Wisconsin- Madison vào năm 1940, và là một công dân Hoa Kỳ vào năm 1941.

In 1946, Tange became an assistant professor at the university and opened Tange Laboratory.
Năm 1946, Tange trở thành trợ lý giáo sư tại Đại học Tokyo và thành lập xưởng thực nghiệm Tange.

Dehmelt became an assistant professor at the University of Washington in Seattle, Washington in 1955, an associate professor in 1958, and a full professor in 1961.
Dehmelt trở thành giáo sư phụ tá ở Đại học Washington tại Seattle năm 1955, làm phó giáo sư năm 1958, và giáo sư năm 1961.

In 2003, at the age of 23, Chetty became an assistant professor of economics at the University of California, Berkeley, becoming a tenured associate professor there at 27.
Năm 2003, lúc 23 tuổi, Chetty trở thành phó giáo sư kinh tế tại Đại học California, Berkeley, được phong giáo sư ở đó năm 27 tuổi.

In January, he became an assistant professor of electrical and systems engineering at the University of Pennsylvania.
Vào tháng 1, ông trở thành trợ lý giáo sư kỹ thuật điện và hệ thống tại Đại học Pennsylvania.

After graduating, he became an assistant professor of economics at Massachusetts Institute of Technology(MIT) when he was 25 years of age and a full professor at age 32.
Sau khi tốt nghiệp, ông trở thành trợ lý giáo sư kinh tế tại Viện Công nghệ Massachusetts( MIT) khi mới 25 tuổi và trở thành giáo sư ở tuổi 32.

After receiving his doctorate, Cerf became an assistant professor at Stanford University from 1972- 1976, where he conducted research on packet network interconnection protocols and co-designed the DoD TCP/ IP protocol suite with Kahn.
Sau khi có bằng tiến sĩ, Cerf đã trở thành phó giáo sư tại đại học Stanford từ năm 1972- 1976, Nơi ông tiến hành nghiên cứu về giao thức kết nối mạng gói và đồng thiết kế bộ công cụ DoD TCP/ IP với Kahn[ 21].

He became an instructor at the University of Chicago in 1939, and held the position for four years before moving to Wayne University in Detroit as an assistant professor.
Năm 1939, ông trở thành trợ giáo( instructor) ở Đại học Chicago trong 4 năm rồi chuyển sang Đại học Wayne ở Detroit làm giáo sư phụ tá.

American politics became increasingly racialized through President Barack Obama's two terms,“but there was an attempt across the board, across the parties, to keep those tensions under the surface,” says Jamila Michener, an assistant professor of government at Cornell University.
Chính trị Mỹ ngày càng trở nên phân cực qua 2 nhiệm kỳ của Tổng thống Barack Obama, nhưng đã có một nỗ lực trên diện rộng, khắp các bên, để giữ cho những căng thẳng này không bùng phát, bà Jamila Michener- Trợ lý giáo sư tại Đại học Cornell cho biết.

In a pair of studies involving nearly 280,000 people, William Chopik, an assistant professor of psychology at Michigan State University, found that friendships become increasingly important as we age.
Trong một cặp nghiên cứu bao gồm gần 280.000 người, William Chopik, một trợ lý giáo sư tâm lý tại Đại học bang Michigan, nhận thấy rằng tình bạn ngày càng trở nên quan trọng khi chúng ta già đi.

People can get together in a group and be intensified by the other people in their group to behave in ways they wouldn't typically when alone, including becoming more punitive,” said Oriel FeldmanHall, an assistant professor of cognitive, linguistic and psychological sciences at Brown University and senior researcher on the study.
Người dân có thể tập hợp thành một nhóm và được tăng cường bởi ngươi ta Trong nhóm của họ hành xử theo cách mà họ thường không đơn độc, bao gồm trở nên trừng phạt hơn, ông nói, nhà nghiên cứu cao cấp Oriel FeldmanHall, trợ lý giáo sư về khoa học nhận thức, ngôn ngữ và tâm lý học tại Đại học Brown.

On 1 November 1809, Poinsot became assistant professor of analysis and mechanics at his old school the École Polytechnique.
Vào ngày 1 tháng 11 năm 1809, Poinsot trở thành trợ lý giáo sư phân tích và cơ khí tại trường cũ của ông là Trường Bách khoa Paris.

She became assistant professor of medicine in 1981 and worked in the General Surgery Department of Charles-Nicolle Hospital in Tunis, as part of Professor Ennabli's team, then in the cardiothoracic surgery department at Abderrahmen-Mami Hospital.[5].
Bà trở thành trợ lý giáo sư y khoa năm 1981 và làm việc tại Khoa Phẫu thuật Tổng quát của Bệnh viện Charles- Nicolle ở Tunis, là một phần của nhóm của Giáo sư Ennabli, sau đó trong khoa phẫu thuật tim ở Bệnh viện Abderrahmen- Mami.[ 1].

Afterwards, she became the first assistant professor at the same faculty and the first woman to hold a university post, being the first to obtain a PhD in atomic radiation.
Sau đó, bà trở thành giáo sư trợ lý cũng chính tại khoa đó và là người phụ nữ đầu tiên giữ một vị trí công tác trong trường đại học, trở thành người đầu tiên có được bằng Tiến sĩ trong ngành phóng xạ nguyên tử.

After post-doctoral research at Harvard Medical School he became Instructor and then Assistant Professor in the Department of Psychiatry, Harvard Medical School, where he first developed his interest in retinoic acid in the developing central nervous system.
Sau khi nghiên cứu sau tiến sĩ tại Trường Y Harvard, ông trở thành Giảng viên và sau đó là Trợ lý Giáo sư tại Khoa Tâm thần, Trường Y Harvard, nơi đầu tiên ông quan tâm đến axit retinoic trong hệ thống thần kinh trung ương đang phát triển.

To get a deeper view of how the rats' brains coordinated empathic decision-making, Schaich Borg became a postdoctoral researcher in the lab of Kafui Dzirasa, assistant professor of psychiatry and behavioral sciences at Duke.
Để có cái nhìn sâu hơn về cách mà não bộ của các chú chuột phối hợp trong quá trình quyết định sự cảm thông, Schaich Borg trở thành nghiên cứu sinh sau tiến sĩ trong lab của Kafui Dzirasa, trợ lý cho giáo sư về tâm thần và khoa học hành vi tại Duke.