Hvad Betyder SKOLELEDELSE på Norsk - Dansk-Norsk Oversættelse

• skoleledelse

Eksempler på brug af Skoleledelse på Dansk og deres oversættelser til Norsk

Hvad er god skoleledelse?
Hva er god skoleledelse?

Skoleledelse måtte tåle kritisk Facebook-kommentar.
Skoleledelsen måtte gå etter kritikk på Facebook.

Dette kræver skoleledelse.
Dette krever skoleskyss.

Skoleledelse i folkeskolen har været og er under forandring.
Skolebygget har vært og er i stadig forandring.

Det ved vi om skoleledelse'.
Dette vet vi om skoleledelse.

Også teamsamarbejdet er vigtigt og så ikke mindst god skoleledelse.
God kommuneøkonomi er ikke minst viktig, og god skoleledelse.

I: Hansen, Ole(red.): Skoleledelse og læringsmiljø.
I: Hansen, O.(red): Skoleledelse som fremmer læringsmiljø.

Ledelse og personale- Institutions- og skoleledelse(66).
Ledelse og personale- Institusjons- og skoleledelse(150).

God skoleledelse handler også om at angive en tydelig retning for skolens arbejde.
God ledelse setter tydelige retninger for skolens arbeid.

Mester I Katolske Skoleledelse.
Master I Katolsk Skoleledelse.

Det andet mål er at skrive en bog, der præsenterer det, vi med videnskabelig sikkerhed ved om skoleledelse.
I tillegg presenterer heftet det vi med vitenskapelig sikkerhet vet om skoleledelse.

En vigtig del heraf er at udvikle skoleledelse and styring i hele institutionen.
En viktig del av det er å utvikle skolens ledelse og styring på tvers av institusjonen.

Kort sagt: Viden betaler sig- også viden om skoleledelse.
Kort sagt: Viten betaler seg- også viten om skoleledelse.

I denne udgivelse behandles skoleledelse på såvel en forskningsbaseret som en konkret måde.
I dette heftet behandles skoleledelse både på en forskningsbasert og en konkret måte.

Bjerg, H. og Staunæs, D.(2014): Læringscentreret skoleledelse.
Bjerg, H. & D. Staunæs(2014): Læringscentreret skoleledelse.

Lærere og skoleledelse skal selv definere skolens behov ud fra erfaringer med egen praksis og skolehverdag.
Lærere og skoleledelse må selv definere skolens behov ut fra erfaringer med egen praksis og skolehverdag.

Skolebaseret kompetenceudvikling kræver tydelig og målrettet skoleledelse.
Skolebasert kompetanseutvikling krever tydelig og målrettet skoleledelse.

Den bagvedliggende antagelse er, at det vi ved om skoleledelse også er nyttigt for det, vi kan gøre som skoleledere.
Den antakelsen som ligger bak, er at det vi vet om skoleledelse, også er nyttig for det vi kan gjøre som skoleledere.

Herudover præsenterer bogen det, vi med videnskabelig sikkerhed ved om skoleledelse.
I tillegg presenterer heftet det vi med vitenskapelig sikkerhet vet om skoleledelse.

Komponenter i domæne 3: At strukturere og udvikle skolen og skolekulturen Skoleledelse indebærer opmærksomhed omkring både struktur og kultur.
Komponenter i Domene 3: Strukturering og kulturere skoler Skoleledelse krever oppmerksomhet til både struktur og kultur.

Skoleledelser forbedrer undervisning og læring indirekte og mest effektivt gennem indflydelse på medarbejdernes motivation, engagement og arbejdsforhold.
Skoleledere forbedrer undervisning og læring gjennom den påvirkning de har på medarbeideres motivasjon, forpliktelse og arbeidsforhold.

Værktøjet Klassetrivsel er lavet med udgangspunkt i de behov, som lærere, pædagoger, skoleledelse og AKT- lærere har i deres daglige arbejde.
Verktøyet Klassetrivsel er laget med utgangspunkt i de behovene, som lærere, pedagoger, skoleledelse og rådgivere har i det daglige arbeidet.

Centrale domæner Ifølge Leithwood& Riehl er domænerne brugbare redskaber til at beskrive og kategorisere en sammenhængende forståelse af skoleledelse.
Hoveddomener Ifølge Leithwood & Riehl, er domener nyttige instrumenter for å beskrive og kategorisere en omfattende mengde kunnskap om skoleledelse.

Skoleledelser forbedrer undervisning og læring indirekte og mest effektivt gennem indflydelse på medarbejdernes motivation, engagement og arbejdsforhold.
Skoleledere forbedrer undervisning og læring indirekte og sterkest gjennom deres påvirkning på medarbeidernes motivasjon, engasjement og arbeidsvilkår.

Forskning i pædagogisk praksis og præstationer og udvikling af kvalitet i skolegang fokuserer på undervisning og læring praksis skoleledelse og ledelse.
Forskning i pedagogisk praksis og ytelse og utvikling av kvalitet i skolingen fokuserer på undervisning og læring praksis skoleledelse og ledelse.

Kurser undervises også af fakultetet med forskellige erfaringer inden for uddannelse, herunder skoleledelse, distriktsadministration og universitetsundervisning og forskning.
Kurs er også undervist av fakultet med ulike opplevelser innen utdanning, inkludert skoleledelse, distriktsadministrasjon og universitetsundervisning og forskning.

Det fremgår af Handelshøyskolen BI's hjemmeside, at professor Thomas Nordahl også er ansat på Institut for Kommunikation og Kultur ved Handelshøyskolen BI med skoleledelse som arbejdsområde.
På Handelshøyskolen BIs hjemmeside fremgår det at professor Thomas Nordahl også er ansatt ved Institutt for kommunikasjon og kultur ved Handelshøyskolen BI med skoleledelse som arbeidsområde.

Læreplanen for programmet sammenfletter kurser inden for uddannelse, psykologi og værdibaseret skoleledelse og ledelse og sætter dem alle til tjeneste for de vigtigste opgaver for undervisning, læring og udvikling af studerende til hele personer.
Læreplanen for programmet knytter sammen kurs i utdanning, psykologi og verdibasert skoleledelse og ledelse og setter dem alle til tjeneste for de viktigste oppgavene til undervisning, læring og utvikling av studenter til hele personer.

Pædagogik er en professionel med et meget bredt aktivitetsområde, som kan handle i undervisningen i tidlig barndomsuddannelse og i de indledende klasser af grundskolen, i skoleledelse, pædagogisk koordinering eller uddannelsesvejledning.
Pedagogikk er en profesjonell med et meget bredt aktivitetsområde, å kunne handle i undervisningen i tidlig barndomsutdanning og i grunnskolenes grunnskoleutdanning, i skoleledelse, pedagogisk koordinering eller pedagogisk veiledning.

Skoleledelsens og lærernes arbejde med forebyggelse har den bedste virkning, hvis den gennemsyrer alle skolens niveauer, fra individuelle kundskaber, færdigheder og holdninger til undervisningen, skoleledelse og skolens samarbejdspartnere som forældre og lokalmiljø.
Skoleledelsens og lærernes arbeid med forebygging gir best effekt om den gjennomsyrer alle skolens nivåer, fra individuelle kunnskaper, ferdigheter og holdninger, til undervisning, skoleledelse og skolens samarbeidspartnere som foreldre og lokalmiljø.

Hvordan man bruger "skoleledelse" i en Dansk sætning

Evalueringsmøde med deltagelse af daginstitutionsledere, børnehaveklasseledere og skoleledelse med henblik på en fortsat optimering og udvikling af det fælles arbejde.

Studerende i uddannelse administration programmer normalt tage klasser i skole finansiering, skole loven, skoleledelse og politik i undervisningen.

Publikationer | Skoleledelse, undervisning, elevpræstationer og trivsel (titlen kommer fra SEO Checker) Pedersen, Mogens Jin, Anders Rosdahl, Søren C.

Skoleledelse bliver i kommissionen repræsenteret ved Ulla Riisbjerg Thomsen.

Vil du være en del af et ledelsesteam og en skole, der vægter samarbejde og elevcenteret skoleledelse?

Du vil få den nyeste forskningbaserede viden om, hvad der virker og ikke virker, når det gælder skoleledelse.

skoleledelse også kommer til at snige sig ind i denne kommission i kraft af Bøgh Andersens medlemsskab begge steder.

Ledige job - Institutions- og skoleledelse - Ledelse og personale - Region Midtjylland | Jobindex Den selvejende daginstitution Børnehuset Spangsdal søger ny leder til 1.

Efteruddannelsen Kravet om efteruddannelse bør komme fra lærere, skoleledelse, skolebestyrelse og kommuner, men også fra lærernes og kommunernes interesseorganisationer og ikke mindst lokal- og landspolitikere.

Ledelse af folkeskolerne: Vilkår og former for skoleledelse.

Hvordan man bruger "skoleledelse" i en Norsk sætning

Skoleledelse mellom kommunale, statlige og profesjonelle interesser.

Derfor har skoleledelse vært prioritert i Oslo-skolen.

Senere tok han skoleledelse ved BI.

Også god skoleledelse har stor betydning.

Dette kan styrke skoleledelse student elektrisitet situasjon.

Fotnote: innføring av tydelig skoleledelse økt betydning.

Han snakket om skoleledelse fra rektors perspektiv.

Boken inngår i serien Skoleledelse som virker.

Lærere, skoleledelse og IKTansvarlige besvarte også spørreskjema.

Nettverk etableres for skoleledelse med to xvi.