Eksempler på brug af Eleverne udvikler på Dansk og deres oversættelser til Spansk
{-}
-
Colloquial
-
Official
-
Medicine
-
Financial
-
Ecclesiastic
-
Official/political
-
Computer
At sikre, at eleverne udvikler et højt niveau i 2D.
En moderne og fuldt udstyret hele fødevarer,ernæring køkken, hvor eleverne udvikler deres kulinariske.
Det kræver også, at eleverne udvikler deres kulturelle baggrund.
Eleverne udvikler en kontekstuelle ramme ved at udvinde og ekstrapolere fra real-time engagement på et bestemt sted med en specifik sammenhæng.
Arkitektur kræver, at eleverne udvikler deres"kreative færdigheder".
Da eleverne udvikler en mere dybtgående forståelse af et problem i al sin kompleksitet, får de indsigt i situationer, som de står over for i deres professionelle liv. Projektudvikling.
Som sådan er det vigtigt, at eleverne udvikler en bred forståelse af turismens domæne.
Visionen for Graduate School(Master program er en del af det) er, at eleverne udvikler en personlig uddannelse.
Vigtigst er, at eleverne udvikler et centralt europæisk perspektiv om den europæiske integrationsproces.
Fokus på ruberiske evalueringer er at sikre, at eleverne udvikler de krævede kliniske færdigheder.
Det er vigtigt, at eleverne udvikler en forståelse af børns behov i det moderne samfund, skriver HiOA på sin hjemmeside.
Studios tilskynder til aktiv, kontekstuel læring,hvor eleverne udvikler kernefaglige færdigheder og viden.
Det er yderst vigtigt, at eleverne udvikler en etisk faglig identitet, der vil lede deres arbejde som forskere og praktikere…[-].
Kandidatuddannelsen i Filmstudier er unik, dadet er en undersøgt baseret kandidatgrad, hvor eleverne udvikler en originalopgave med stærk støtte fra fakultetet.
Baseret på denne erfaring, eleverne udvikler en afhandling forslag, og i det andet år, skabe en omfattende forfatterskab.
Hvert uddannelsesprogram er bygget op omkring et solidt og hensigtsmæssigt pensum, som afspejler nuværende viden ogapplikationer og kræver, at eleverne udvikler avancerede færdigheder, der er nødvendige for en vellykket karriereudvikling.
Som en del af deres afsluttende opgave, eleverne udvikler industrielle projekter i samarbejde med partnervirksomheder på universitetet.
Master of Science Information Technology(MSIT) uddannelsen giver et holistisk perspektiv til området for informationsteknologi for at sikre, at eleverne udvikler viden om en bred vifte af teknologi, der driver virksomhed i det 21. århundrede.
Vi søger, at eleverne udvikler færdigheder til at undersøge og producere viden i sammenhæng med en stærkt sammenkoblet og globaliseret verden.
Kurset begynder med psykologiens fundamentale, således at eleverne udvikler viden og forståelse af psykologiens begreber, teorier og praksis.
Det primære mål er, at eleverne udvikler følsomhed og kritisk indsigt, der er nødvendige for at henvende sig til markedet for fotografering på en mere udtryksfuld og dynamisk måde.
Den måde, som lærere og skolebøger bruge et sprog ogforskellige metaforer i matematikundervisningen afgør, hvordan eleverne udvikler deres antal fornuft, ifølge en nylig afhandling fra universitetet i Göteborg, Sverige.
Det primære mål er, at eleverne udvikler følsomhed og kritisk indsigt, der er nødvendige for at henvende sig til markedet for fotografering på en mere udtryksfuld og dynamisk måde.
Master of Science Information Technology(MSIT) uddannelsen giver et holistisk perspektiv til området for informationsteknologi for at sikre, at eleverne udvikler viden om en bred vifte af teknologi, der driver virksomhed i det 21. århundrede.
Studium af Holocaust bidrager til, at eleverne udvikler en forståelse af udløberne af fordomme, racisme, antisemitisme og stereotypi i et samfund.
Mere end det,der er ægte bekymring i at sikre, at eleverne udvikler ikke kun deres faglige viden, men også deres personlige udvikling.
Programmets mission er at sikre, at eleverne udvikler en stærk kompetence i international forretningspraksis og en dyb forståelse af det globale erhvervsklima.
Med en unik blanding af teoretiske kurser oghands-on praktiske erfaringer, eleverne udvikler evner til at analysere og løse komplekse miljøproblemer i en tværfaglig sammenhæng.
Føreren er designet på en måde, som eleverne udvikler ledelse, marketing og iværksætterfærdigheder til at udforske en spændende karriere inden for luksusvarer, service og mode brand management.
Nøglen til programmet er forskningsaktivitet i laboratoriet, hvor eleverne udvikler en kritisk tilgang til videnskabelig observation og udfører et specifikt projekt.