Mga halimbawa ng paggamit ng Sumangguni sa diagram sa Tagalog at ang kanilang mga pagsasalin sa Espanyol
{-}
( Sumangguni sa Diagram 2).
Lumikha ng mga passing triangles, sumangguni sa diagram 2.
Sumangguni sa Diagram 2 sa ibaba.
Coach A ay dapat minsan, ito.( Sumangguni sa diagram 2).
Sumangguni sa diagram sa ibaba para sa karagdagang paliwanag.
Combinations with other parts of speech
Paggamit ng mga pangngalan
Hanapin upang i-play ang mga bola sa seam area( sumangguni sa diagram 2).
Sumangguni sa diagram 2 at 3 para sa iba pang mga sitwasyon upang coach sa ito functional drill.
Dapat i-slide ang yunit ng pagtatanggol sa bola. Sumangguni sa diagram 2.
Sumangguni sa diagram 2( sa ibaba) para sa isang graphical na representasyon ng mga pagpipilian sa karagdagang.
Team ay nagiging mas compact at patak malalim atMakipot( Sumangguni sa Diagram 2).
Kapag nagpapakilala ang mag-aaklas( sumangguni sa diagram 2), pinutol na mga bola sa ang forward maaaring i-play.
Magagawa rin nila ang mas kaunting mga pagpindot sa bawat zone din. Sumangguni sa diagram 2.
Sumangguni sa Diagram 2 upang makita kung paano nagbibigay-daan ang ehersisyo na ito ng isang koponan upang mapanatili ang pagkakaroon sa isang aktwal na hugis 4-3-3.
Mark ang isang seam area( Approx. 15 yrds malalim), sumangguni sa diagram sa itaas.
Ang mga dump pass( ie passes na inilatag para sa mga midfielders mula sa pasulong na pag-check back) ay maaaring magamit upang lumikha ng mga puwang sa pagtatanggol sa mga linya at bukasna mga channel para sa midfielder upang i-play sa pamamagitan ng mga bola. Sumangguni sa Diagram 1.
Gamit ang aid ng isang nalulusaw sa tubig marker at sumangguni sa diagram placement, mata, bibig, armas, at mga kamay sa paggawa ng anumang palamuti.
Ang manlalaro na ito ay maaaring makatulong sa pagbubuo ng 1-2 at mga overlap( sumangguni sa diagram 2).
Defensive Player pagpihit mangyari pagkatapos ng isang layunin( Sumangguni sa Diagram 2), B1 lumabas sa gitnang playing area at nagiging ang post player( Resting player).
Ang 8x70 yrd field ay nahahati sa 4zone na tinatayang humigit kumulang sa 20 yrds. Sumangguni sa diagram 1.
Kapag ang bola ay nawala o ang isang layunin ay nakapuntos siya/siya ay bumalik sa kanilang sariling kalahati. Sumangguni sa Diagram 4.
Mga Koponan tangkain upang manalo pagkakaroon ng mga bola ipinamamahagi( itinapon-in)mula sa coach( Sumangguni sa Diagram 2).
Dumaan sa layunin ng gate ay dapat na sundin ng isang pindutin pass sa ikatlong runner ngtao. Sumangguni sa Diagram 2.
Ang ilang mga check maikling upang bumuo ng pag-play,ang ilang mga nagbabanta sa likod sa isang direktang sa pamamagitan ng bola. Sumangguni sa Diagram 2.
Ang natitirang mga manlalaro ng 3 ay maaari ring i-block o maharang ang bolangunit mula lamang sa sentro ng zone. Sumangguni sa Diagram 2.
A1 at A2 pagsamahin upang lumikha ng scoring pagkakataon, o lay angbola pabalik sa S1 kung sino ang maaaring pagkatapos ay sumali sa pag-play( sumangguni sa Diagram 2).
Kung ang isang direktang pagbaril ay napupunta sa player na kinunan ang bola ay dapattumakbo sa linya ng layunin sa loob ng 3 segundo. Sumangguni sa Diagram 3.
Ang mga operasyon ng pagbawi ay dapat na angled patungo sa mga nagtatanggolna mga team sariling layunin( pagtatanggol sa tatsulok). Sumangguni sa Diagram 3.
( Sumangguni sa A2 sa diagram sa itaas).
Sumangguni sa tuktok sequence sa diagram para sa mga karaniwang soccer drill.
O lamang ipasa ang bola sa isang bukas na player( Sumangguni sa A3 sa diagram sa itaas).