Przykłady użycia Języka kraju przyjmującego w języku Polski i ich tłumaczenia na język Niemiecki
{-}
-
Official
-
Colloquial
-
Medicine
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Financial
-
Official/political
-
Programming
-
Computer
Prawo do uczenia się języka kraju przyjmującego;
Musi ona mieć miejsce podczas całego cyklu kształcenia szkolnego i wykraczać poza naukę języka kraju przyjmującego.
Ułatwić naukę języka kraju przyjmującego.
Pierwszym etapem integracji i dostępu do zatrudnienia jest znajomość języka kraju przyjmującego.
Bez co najmniej podstawowej znajomości języka kraju przyjmującego integracja nie wchodzi w rachubę.
Combinations with other parts of speech
Wykorzystanie z przymiotnikami
własnym językutwoim własnym językujęzyka angielskiego
języka niemieckiego
swoim własnym językujęzyk polski
innych językachróżnych językachjęzyku francuskim
językiem urzędowym
Więcej
Zastosowanie z czasownikami
wybierz języknauczyć się językaJĘZYK OPISYWANY
zmienić językuczyć się językamówi językiemwybierz swój językjęzyka są granicami
zł języknaucz się języka
Więcej
Zastosowanie z rzeczowcami
języku angielskim
tłumaczenia na językjęzyk obcy
język ciała
języki obce
język programowania
język ojczysty
język francuski
choroby niebieskiego językajęzyk migowy
Więcej
Musi ona mieć miejsce podczas całego cyklu kształcenia szkolnego i wykraczać poza naukę języka kraju przyjmującego.
Obok nauki języka kraju przyjmującego należy zadbać także o ofertę kursów języków, którymi mówi się w rodzinach uczniów.
Nie wystarczy, bymłodzi ludzie na kursach językowych nauczyli się podstaw języka kraju przyjmującego lub opanowali język zawodowy w miejscu pracy.
Równocześnie jednak nauka języka kraju przyjmującego i asymilacja w środowisku lokalnym nie może oznaczać wyrzekania się własnego dziedzictwa kulturowego.
Aby zrealizować ten potencjał, imigracji muszą od samego początku towarzyszyćdziałania mające na celu ułatwienie skutecznej integracji, między innymi nauka języka kraju przyjmującego.
Ułatwienie integracji migrantów,zachęcanie do nauki języka kraju przyjmującego, promowanie używania i zachowania języka ojczystego i przekazanie go dzieciom, zapoznawanie z nim i dzielenie się nim.
W swoim planie działań na 2005 r. w kwestii wielojęzyczności Komisja stwierdziła, że nauczanie języków regionalnych i mniejszościowych należy uwzględnić w strategiach dotyczących języków narodowych;dotyczy to także stwarzania imigrantom możliwości uczenia się języka kraju przyjmującego(i nauczania języków imigrantów).
Opanowanie języka kraju przyjmującego może być szczególnie ważne dla wywodzących się z imigracji kobiet, które w przeciwnym przypadku mogą zostać odcięte od społeczności kraju, w którym się znalazły i nie być w stanie wspierać swoich dzieci w procesie integracji w szkole.
Do głównych czynników leżących u podstaw różnic między poszczególnymi państwami członkowskimi w integracji imigrantów na rynku pracy należą: kanał, przez który imigranci przybywają do danego kraju, kraj pochodzenia,stopień znajomości języka kraju przyjmującego, dostępność środków wsparcia i integracji w momencie przybycia, stopień elastyczności rynku pracy i ograniczenia dostępu do niego w kraju przyjmującym, niekompletne uznawanie kwalifikacji nabytych poza UE, brak informacji na temat rynku pracy oraz dyskryminacja.
Niektórzy uważają, żemigranci mają obowiązek nauczenia się języka kraju przyjmującego, aby się zintegrować, a nawet mieć wstęp na terytorium UE, natomiast inni są zdania, że migranci mają prawo poznać język kraju, który ich przyjmuje, aby móc w nim mieszkać i pracować oraz bronić swych praw, a na władzach publicznych spoczywa odpowiedzialność za zorganizowanie jego nauczania.
Potrzebujemy tych kursów językowych w celu umożliwienia migrantom uczenia się języka kraju przyjmującego, ale potrzebujemy także kursów językowych, w celu umożliwienia dorosłym uczenia się języka kraju sąsiadującego lub innego obcego języka, co jest kwestią, która zawsze wspieraliśmy.
Ułatwienie integracji migrantów,zachęcanie do nauki języka kraju przyjmującego, promowanie używania i zachowania języka ojczystego i przekazanie go dzieciom, traktowanie języków imigrantów jako potencjału do wykorzystania i źródła wzbogacenia.
Nazwa w języku kraju przyjmującego.
Dobrze znać język kraju przyjmującego.
Zajęcia zwykle odbywają się w języku kraju przyjmującego lub po angielsku.
Komunikować się w języku kraju przyjmującego.
Obowiązek tłumaczenia całej dokumentacji na język kraju przyjmującego.
Zapewnienie zdobycia przez studentów uczestniczących w programie Erasmus biegłości w języku kraju przyjmującego pozwalającej na właściwe uczestnictwo w zajęciach prowadzonych w tym języku. .
W ust. 3 ustanowiono przepisy dotyczące możliwości tłumaczenia formularza wniosku na język kraju przyjmującego i sposobu przedstawienia takich tłumaczeń.
Uważamy, że dla dzieci istotne jest, aby w pierwszej kolejności opanowały język kraju przyjmującego, aby w przyszłości nie zamknęło im to drzwi przed podejmowaniem dalszej edukacji i wejściem na rynek pracy.
Dla nich równie ważny jest dostęp do edukacji w języku kraju przyjmującego, jak zapewnienie im także edukacji w ich języku ojczystym, w szczególności przy założeniu, że mogą oni powrócić do swojego kraju pochodzenia.
Istnieje wiele czynników, które przyczyniają się do stworzenia wśród imigrantów stanu narażonych na niebezpieczeństwo, zwłaszcza jeśli są niepełnoletni: ubóstwo i brak środków utrzymania- wraz nierealnymi oczekiwaniami wywołanymi przez media; niski poziom alfabetyzacji; nieznajomość praw,kultury a często także języka krajów przyjmujących.
Dobrze znać język kraju przyjmującego.
Komunikować się w języku kraju przyjmującego.
Komunikować się w języku kraju przyjmującego.