O Que é SYLLABLE STRUCTURES em Português

• estruturas silábicas

Exemplos de uso de Syllable structures em Inglês e suas traduções para o Português

The acquisition of the syllable structures of BP occurs in gradual way.
A aquisição das estruturas silábicas no PB é realizada de forma gradativa.

Other studies showed the difficulty of children in the liquids production and in more complex syllable structures.
Dados de outros estudos evidenciaram a dificuldade encontrada pelas crianças na produção das líquidas e nas estruturas silábicas mais complexas.

Tsimshian utilizes(C)CV or(C)CVC(C) syllable structures in which the vowels can occur long or short.
O Tsimshiano utiliza estruturas silábicas CV(C) CVC(C) em que as vogais podem ser longas ou curtas.

The speech of these children is characterized by abnormal sound production and inadequate use of the language speech rules according with the disposal or sounds and formation of the syllable structures.
A fala dessas crianças se caracteriza por produções anormais dos sons e uso inadequado das regras fonológicas da língua de acordo com a disposição dos sons e formação das estruturas silábicas.

If you do, remember that sounds(and syllable structures) are not equiprobably distributed in natural languages.
Se você o fizer, lembre-se de que os sons(e estruturas de sílabas) não são equacionadamente distribuídos nas línguas naturais.

To do this, some toys which represent the word list from the Phonological Assessment of Child Speech were used. They also represent list of words which oppose the syllable structures CCV X CV e CVC X CV.
Para isto, foram utilizados brinquedos, os quais reproduzem a lista de palavras da Avaliação Fonológica da Criança, e também são representativos de uma lista de palavras que opõe as estruturas silábicas CCV X CV e CVC X CV.

Those strategies are used by children instead of segments or syllable structures that they do not know or whose structure they do not completely understand.
Esses recursos são utilizados pelas crianças no lugar de segmentos e/ou estruturas silábicas que elas desconhecem ou cuja produção ainda não dominem.

With regard to syllable structures, simple onset is the earliest structure, followed by coda with/S/, acquired at two years and six months and coda with/R/ acquired at three years and ten months.
Quanto às estruturas silábicas, o onset simples é a estrutura mais precoce, seguido da coda com/S/, adquirida aos dois anos e seis meses e da coda com/R/ adquirida aos três anos e dez meses.

The pseudowords were constructed based on words with the same length and syllable structures as the words from the sentences in which one to three phonemes were altered.
As pseudopalavras foram construídas a partir de palavras com a mesma extensão e estrutura silábica das palavras das frases, com a modificação de um a três fonemas.

From one year and six months old to seven years old there is the highest expansion of the phonological system, with improvements of the phonetic inventory which is used in the most complex syllable structures and in polysyllable words.
No período de 1:6 e 4:0 ocorre a fase de maior expansão do sistema fonológico, havendo um aumento do inventário fonético usado nas estruturas silábicas mais complexas e de palavras polissílabas.

Those investigations are related as to segments, as to syllable structures and they have aroused some questions about that course, top-down syllable guided or bottom-up segment guided.
Essas investigações dizem respeito tanto aos segmentos quanto às estruturas silábicas e tem suscitado alguns questionamentos quanto a esse percurso, top-down guiado pela sílaba ou bottom-up guiado pelos segmentos.

Words with phonetic properties that mirror pre-linguistic vocalizations will be acquired sooner than words with features or syllable structures that are not present in the child's pre-linguistic repertoire.
Palavras com propriedades fonéticas que espelham as vocalizações pré-linguísticas serão adquiridas mais cedo do que palavras com traços ou estruturas silábicas que não estão presentes no repertório pré-linguístico da criança.

The English language, on the other hand, allows complex syllable structures, with a relatively large inventory of vowels and complex consonant clusters, making it cumbersome to write English words with a syllabary.
A língua portuguesa, por outro lado, permite estruturas silábicas complexas, com um inventário relativamente grande de vogais e encontros consonantais complexos, tornando inapropriado escrever palavras portuguesas com um silabário.

During the first cycle of treatment, target sound follow-ups are performed through the Basic Target Proofs BTP- naming the pictures used in treatment and other 24 pictures which contained the target-sound in different positions and syllable structures.
Ao longo do primeiro ciclo de tratamento, sondagens do som-alvo são realizadas por meio das Provas Alvo Básicas PABs- nomeação das figuras utilizadas no tratamento, e mais 24 figuras que contenham o som-alvo nas diferentes posi ções e estruturas silábicas.

The reason for this is the continued use of substitution and/or deletion as strategies to handle the complexity of phonemes or syllable structures which are unfamiliar or have not been mastered by children with phonological impairment.
A permanência de ocorrência de processos fonológicos no desvio fonológico justifica-se pelo fato de substituição e/ ou omissão dos sons para lidar com a complexidade do segmento e/ou da estrutura silábica que ainda não conhecem ou não dominam.

In relation to syllable structures, acquisition followed the sequence: simple onset-> coda-> complex onset, demonstrated by the statistically significant difference across age groups for each structure, as occurred in previous research.
Especificamente em relação às estruturas silábicas, a aquisição seguiu a sequência: onset simples-> coda-> onset complexo, evidenciada pela significância estatística entre as faixas etárias para cada estrutura, do mesmo modo que ocorreu em outra pesquisa.

After completion of the contrastive analyses, the number of phonemes acquired in the general phonological system of each child was counted for each IMFC group- State 0 and Levels 1 and 2; Levels 3, 4 and 5; Levels 6, 7, 8 and 9 and in all possible syllable structures.
Finalizadas as Análises Contrastivas, contabilizou-se o número de fonemas adquiridos no sistema fonológico geral de cada criança, em cada grupo do MICT- Estado 0 e Níveis 1 e 2; Níveis 3, 4 e 5; Níveis 6, 7, 8 e 9 e em todas as estruturas silábicas possíveis.

Regarding the acquisition of syllable structures, the theoretical perspective from the natural phonology recognizes the following repair strategies: cluster reduction, omission of non-stressed syllable, omission of final fricative, omission of final liquid, omission of liquid between vowels, omission of initial liquid, metathesis and epenthesis.
Com relação à aquisição das estruturas silábicas, a perspectiva teórica da fonologia natural reconhece as seguintes estratégias de reparo: redução do encontro consonantal, apagamento de sílaba átona, apagamento de fricativa final, apagamento de líquida final, apagamento de líquida intervocálica, apagamento de líquida inicial, metátese e epêntese.

The phase of greater expansion of the phonological system occurs between 1 year and 6 months and 4 years, when there is an increase in children's phonetic/phonological inventory, enabling the production of polysyllabic words and more complex syllable structures.
A fase de maior expansão do sistema fonológico ocorre entre 1 ano e 6 meses e 4 anos, quando há um aumento do inventário fonético/fonológico das crianças, possibilitando a produção de palavras polissilábicas e de estruturas silábicas mais complexas.

The authors found that phonological complexity plays an important role in that words with late-acquisition phonemes and syllable structures are produced with greater variability and both the frequency of lexical types and the phonological similarity influence the observed variability in speech-the greater the effect of frequency of lexical type and phonological similarity, the less variability in productions.
As autoras encontraram que há um importante papel da complexidade fonológica- palavras com fonemas e estruturas silábicas adquiridas tardiamente são produzidas com maior variabilidade e, tanto a frequência de tipos lexicais quanto a semelhança fonológica influenciam a variabilidade observada na fala- quanto maior o efeito da frequência de tipos dos itens lexicais e da semelhança fonológica, menor a variabilidade nas produções.

Contrastive analysis was performed for each block using phonetic and phonological description forms as suggested by yavas, matzenauer-hernandorena, and lamprecht(1991), thus allowing the verification of phonetic inventory mastery, acquisition of consonant segments and syllable structures, as well as the repairing strategies employed during the acquisition process. in sequence.
Assim, para cada bloco, realizamos a análise contrastiva, utilizando as fichas de descrição fonética e fonológica sugeridas por yavas, matzenauer-hernandorena e lamprecht(1991), permitindo, assim, que verificássemos o domínio do inventário fonético, a aquisição dos segmentos consonantais e das estruturas silábicas e as estra.

The final thoughts are announced straightforwardly:"Data analysis allows us to conclude that pupils' difficulties are related to the strategies for reading words which evidence, on the one hand, a dissociation between the knowledge of letters and the development of phonological awareness and, on the other, difficulty with the decoding mechanism in the analysis of non-canonical syllable structures.
As considerações finais são assim diretamente anunciadas:" Os dados analisados permitem concluir que as dificuldades dos alunos estão relacionadas a estratégias de leitura de palavras que evidenciam, de um lado, uma dissociação entre conhecimento das letras e desenvolvimento da consciência fonológica e, de outro lado, uma dificuldade de decodificação de estruturas silábicas não canônicas.

A series of studies conducted at an University in the state of Rio Grande do Sul, most of them from master's or doctoral theses, provide data on the acquisition of sounds and syllable structures, as observed in different samples derived from two data bases: speech samples from a cohort of 310 children aged between 2 years and 7 years and 1 month and samples from a cohort of 96 children aged between 1 and 2 years.
Uma série de estudos conduzidos em uma universidade do Rio Grande do Sul, a maioria de eles provenientes de teses de mestrado e doutorado, apresentou dados de aquisição de sons e estrutura silábica, como observado em amostras diferentes derivadas de duas bases de dados: amostras de fala de uma coorte de 310 crianças, com idades entre 2 anos e 7 anos e 1 mês, e amostras de uma coorte de 96 crianças, com idades entre 1 ano e 2 anos.

Although the words were not phonetically balanced, they were chosen for distribution into the different lists according to the following criteria: presence of a similar amount of the same phoneme in the different lists; even distribution of the disyllabic words with their different respective syllable structures; representation of phonemes of different frequency bands, based on the audiogram of familiar sounds of Brazilian Portuguese17.
Para a escolha e distribuição das palavras nas diferentes listas, apesar de não ter sido realizado balanceamento fonético, os critérios adotados foram manter uma quantidade semelhante do mesmo fonema nas diferentes listas, além de distribuir, de forma equivalente, os dissílabos com as diferentes estruturas silábicas e, também, a representação de fonemas das diferentes regiões de frequências, baseada no audiograma dos sons familiares do Português Brasileiro17.

Syllabaries are best suited to languages with relatively simple syllable structure, such as Japanese.
Silabários são mais apropriados às linguagens com estrutura silábica relativamente simples, como o japonês.

Selkup has a syllable structure(C)VC.
A estrutura silábica Selkup é(C)VC.

Syllable structure is CV(C)(C), including glottal stops see above.
A estrutura silábica é CV(C)(C), incluindo as oclusivas glotais ver acima.

Syllable structure is relatively simple.
A estrutura silábica é relativamente simples.

Acquisition of syllable structure or acquisition of sandhi rules?
Aquisição de estrutura silábica ou de regra de sândi vocálico?

The rhyme scheme of A-B-C-B-D-B and the syllable structure of 8-6-8-6 stays constant throughout.
O esquema de rimas A-B-C-B-D-B e a estrutura silábica de 8-6-8-6 permanece constante.