O Que é OS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS em Inglês

• mathematical content

Exemplos de uso de Os conteúdos matemáticos em Português e suas traduções para o Inglês

E por fim, foram apresentadas sugestões de como abordar os conteúdos matemáticos utilizando esta ferramenta.
Finally, are presented suggestions of how to approach the mathematical content using this tool.

Além disso, há especificidades na forma de escolha e organização dos tutores virtuais nas disciplinas que envolvem os conteúdos matemáticos.
Moreover, the UFSCar model also differs in terms of the selection and organization of virtual tutors for the disciplines involving mathematics contents.

O algoritmo da divisão de euclides, bem como todos os conteúdos matemáticos apresentados na educação básica, devem ser lecionados de forma contextualizada.
Euclid's division algorithm as well as all mathematical content presented in basic education should be taught in context.

Possibilita ainda adquirir um bom domínio das teorias de ensino-aprendizagem, a fim de adequá-las aos conteúdos matemáticos.
It also enables to acquire a good knowledge of the teaching-learning theories in order to adapt them to the mathematical content.

Dessa forma, os conteúdos matemáticos são estudados partindo-se de um tema sugerido pelos alunos, o que proporciona maior interação entre estes e o professor.
Thus the mathematical contents are studied starting from a topic suggested by students which provides greater interaction between them and the teacher.

Estabelecemos, parte a priori e parte a posteriori, relações suscetíveis de serem constituídas entre os conteúdos matemáticos e as principais at.
We established part a priori and a posteriori part, susceptible relationships are made between mathematical content and mapped major activities, like, the breeding of animal and production of clothi.

Nosso intuito é desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar e melhor¿xar os conteúdos matemáticos abordados, visto que, tal abordagem não é trabalhada nos livros didáticos a nível de ensino médio.
Our aim is to develop students¿ability to relate and better secure the maths contents, since such an approach is not worked in textbooks the high school level.

Os conteúdos matemáticos apresentados de maneira tradicional, já não se mostram motivadores ou atrativos para os nossos alunos, há, portanto, a necessidade de abordar a matemática de formas alternativas.
Mathematical contents, presented in a traditional methodology, are not motivating or attracting students any more, wherefore, the necessity of teaching mathematics in an alternative way.

Como o público desta modalidade de ensino necessita de uma abordagem diferenciada, optamos por trabalhar os conteúdos matemáticos de forma desafiadora, instigando a criatividade e capacidade de dedução dos alunos.
Since the audience for this type of learning modality requires a different approach, we decided to work the mathematical contents in a challenging way, encouraging students deductive reasoning and creativity.

Visando proporcionar uma melhor metodologia para trabalhar os conteúdos matemáticos, de forma a tornar-se compreensível para os alunos, este trabalho apresenta uma forma diferente e criativa de compreender conceitos de áreas e de perímetros de figuras planas, tendo como recurso a utilização do tangram.
In order to provide a better methodology to work the mathematical content in order to become understandable for the students, this work presents a different and creative way to understand concepts of area and perimeter of plane figures, using tangram.

Para a orientação da pesquisa, tomou-se o seguinte questionamento balizador:¿é possível formar os professores de forma que aliem os conteúdos matemáticos a sua prática pedagógica utilizando as ferramentas do laptop do prouca?
The research's orientation find a response to this question:"is it possible train teachers so that the mathematical contents combine their practice using the tools of prouca's laptop?

Os conteúdos matemáticos abordados nas atividades usando o laptop e os software kspread e geogebra abarcaram a construção de tabelas e gráficos, as funções do 1º e do 2º graus, o perímetro da circunferência e a área do círculo.
The mathematical content in the activities using the laptop and software geogebra and kspread ranged from the construction of tables and graphs, the functions of the 1st and 2nd degrees, the length of the circumference and area of a circle.

O presente trabalho tem como objetivo principal desenvolver, com os alunos da educação de jovens e adultos, a educação financeira, utilizando como ferramenta os conteúdos matemáticos adquiridos em sala de aula.
The presente work has as its main objective to develop financial education with students in adult secondary education(educação de jovens e adultos), using as tools the mathematical contents acquired in the classroom.

Considerando a preocupação, advinda da formação inicial, em compreender como vêm sendo abordados os conteúdos matemáticos, em diferentes metodologias e sobre diferentes perspectivas, o texto dissertativo apresentado reflete o interesse em iluminar a obscuridade do que nos sensibiliza.
Considering the concern, arising from the initial teacher education, to understand how the mathematical contents have been addressed, in different methodologies and different perspectives, the argumentative text reflects the interest in illuminating the darkness of sensitizes us.

O objetivo central desse trabalho é relatar uma experiência didática com atividades diferentes das comumente utilizadas nas atividades escolares.\ndestaca-se a importância de relacionar os conteúdos matemáticos escolares com\nassuntos do cotidiano dos estudantes.
The main objective of this work is to report a didactic experience with activities different of the commonly used in school activities. stands out the importance of linking the mathematical content with the daily affairs of the students.

O objetivo deste trabalho é associar o estudo da matemática financeira com os conteúdos matemáticos que a embasam, tais como funções e sequências numéricas, em especial as progressões geométricas, ressaltando que a relação desses conteúdos articulados com situações reais do cotidiano muito contribui para que a matemática financeira seja um elemento de motivação para o ensino da matemática, e que essa motivação possa ser desenvolvida ao longo do ensino médio.
The aim of this work is to associate the study of financial mathematics to the mathematical content that lies behind it such as functions and numerical sequences, in particular the geometric progressions, stressing that the relationship of these articulated content with real-world situations greatly contributes to turn financial mathematics in an element of motivation for the teaching of mathematics, and that this motivation can be developed throughout high school.

Para contribuir no aprimoramento desse debate, propõe-se um trabalho diferenciado em sala de aula que possa ajudar os estudantes a compreender melhor os conteúdos matemáticos abordados, por meio de atividades didáticas contextualizadas que estimulem o aprendizado de matemática na educação básica.
To contribute to the improvement of this debate, it is proposed a different work in classroom that can help students understand better the math contents through contextualized learning activities that stimulate the learning of math in basic education.

Em muitos casos, essa abordagem vem a facilitar a resolução das soluções. neste trabalho faremos uma abordagem dos números complexos aplicados para resolver problemas, ora geométricos, ora algébricos, fazendo relacionar os conceitos geométricos com os conceitos algébricos dos números complexos e vice versa, e lançamos como proposta para desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar os conteúdos matemáticos oferecendo oportunidade dos mesmo fixarem melhor concei.
In this paper we will approach the complex numbers applied to solve both geometric as algebraic problems, making relate geometric concepts with algebraic concepts of complex numbers, and launched as a proposal to develop the ability of students to relate mathematical content offering opportunity of even better fix the concepts of complex numbers.

Assim, pretendemos, além de sensibilizar o professor de matemática em relação ao desenvolvimento de uma definição, conscientizá-lo da necessidade do mesmo ter noções gerais de como os conteúdos matemáticos são desenvolvidos em cada série/ano da educação básica, independente da série/ano que efetivamente leciona.
So, we want, in addition to sensitizing the professor of mathematics in relation to the development of a definition, the teacher aware of the need to have general notions of how the mathematical contents are developed in each grade/year of basic education, regardless of the series/year effectively he teaches.

Esta pesquisa, desenvolvida nos domínios da educação do campo e da educação matemática, tem como objetivo investigar as relações estabelecidas por camponeses( as) e professores( as) de matemática, de escolas do campo do agreste e sertão de pernambuco, entre os conteúdos matemáticos escolares e as atividades produtivas dos( as) camponesesas.
This research developed in the fields of rural education and mathematics education, aims to investigate the relationships established by country people and teachers of math of school¿s field from agreste and sertão of pernambuco, among the mathematical content educational and productive activities of the farmers.

Para tanto, elegemos os seguintes objetivos específicos: identificar as atividades produtivas camponesas desenvolvidas no campo de investigação; identificar nas atividades trabalhadas pelos(as) professores(as) os conteúdos matemáticos, com vistas a analisar as articulações com as atividades produtivas camponesas.
Therefore, we have elected the following specific objectives: to identify the rural productive activities in the investigation area; identify the activities used by the teachers and also the mathematical content, in order to analyze the links with the rural productive activities.

A pesquisa perpassa a ideia do saber aprendido em cursos de formação continuada, levando em consideração se as ações desenvolvidas modificaram a perspectiva do professor quanto a maneira de ensinar os conteúdos matemáticos, agregando as atividades investigativas à prática pedagógica no cotidiano escolar, ou se prevalece a maneira anterior.
The research permeates the idea of knowledge learned in continuing education courses, taking into account whether the actions taken have changed the teacher's perspective on how to teach mathematical content, adding the investigative activities to pedagogical practice in everyday school life, or the prevailing above manner.

A primeira como professor de matemática, entre 2010 e 2013, na escola municipal josé ramos torres de melo, em fortaleza/ ce, das turmas de 6º ao 9º ano do ensino fundamental 2, utilizando como ferramenta pedagógica em algumas de minhas aulas a robótica educativa, onde os conteúdos matemáticos vistos em sala de aula eram utilizados na prática, nas montagens e programações dos robôs.
The first professor of mathematics from 2010 to 1013, at the municipal school josé ramos torres de melo, in fortaleza/ ce, the classes from 6th to 9th grade of elementary 2 teaching, using as a pedagogical tool in some of my classes at educational robotics where the mathematical contents seen in the classroom were used in practice, in assemblies and programming of robots.

O construtivismo piagetiano foi a corrente psicológica mais influente na década, e sua teoria de desenvolvimento por estágios cognitivos deu suporte a muitas produções, trazendo como elemento teórico a condição de desenvolvimento cognitivo para a aprendizagem de conteúdos escolares, como é o caso dos artigos que abordavam os conteúdos matemáticos, cuja aprendizagem dependeria do desenvolvimento das noções lógicas de seriação e conservação, como as discussões empreendidas por Silva CP44, 1983, Moro CP45, 1983 e Moro CP56,1986.
Piagetian constructivism was the most influential psychological trend of the decade, and its theory of stages of cognitive development supported the many publications. It brought, as its theoretical element, the condition of cognitive development to the learning of school content, such as the case of articles discussing mathematical content, whose learning depends on the development of logical notions of ordering and of conservation, such as the discussions explored by Silva CP44, 1983, Moro CP45, 1983 and Moro CP56,1986.

O objetivo geral da pesquisa é investigar quais os saberes docentes mobilizados por futuros professores ao vivenciarem atividades de modelagem matemática envolvendo o conteúdo matemático função afim.
The main objective of this research is to investigate which knowledges are mobilized for future teachers when they are involved in the modeling activities about mathematical content function.

Essa organização tem como objetivo a troca, entre os tutores, de conhecimentos que envolvem: o conteúdo matemático; o seu ensino nos anos iniciais; a forma como as crianças aprendem matemática; a realidade das escolas etc.
This form of organization is intended to provide knowledge exchange between tutors concerning: mathematics contents; its teaching in primary school; how children learn mathematics; the reality of schools, etc.

O conteúdo matemático escolhido para ser trabalhado surgiu das dificuldades destes estudantes com o tema funções afim e quadrática, bem como da importância destes temas quando aplicados na disciplina de física, por exemplo.
The math content to be worked upon was chosen from the assessment of difficulty students had learning first and second degree functions, as well as the importance the subject has when applied to other disciplines, such as physics.

Com o objetivo de investigar a facilitação do processo de aprendizagem da matemática básica a adolescentes com deficiência intelectual, através dos recursos da gamificação, foi feito um levantamento bibliográfico sobre deficiência intelectual, gamificação, tics, e o conteúdo matemático abordado nesse contexto de educação especial.
With the objective to investigate the facilitation of the learning process of basic mathematics to adolescents with intellectual disabilities, through the resources of the gamification, a bibliographic study was done on intellectual disabilities, gamification, ict, and the mathematical content used in this context of special education.

Responder essa pergunta implicou analisar os projetos pedagógicos dos cursos; pesquisar a respeito das disciplinas desses cursos que abordam o conteúdo matemático e seu ensino; conhecer as pessoas que, de uma ou de outra forma, atuam nessa formação( tutor presencial, tutor virtual, orientador de disciplina, orientador de turma) e os critérios adotados para sua seleção; conhecer os perfis dos alunos que frequentam esses cursos; buscar conhecimento a respeito das tecnologias disponíveis e como se integram.
Addressing this question meant: analyzing the pedagogical projects of the courses; investigating the subject matter of these courses with respect to the mathematical content and its teaching; considering the teacher educators(classroom tutor, virtual tutor, discipline advisor, class advisor) and the criteria used for hiring them; considering the profiles of students attending these courses; and considering the available technology and how it was integrated in the educational practice.

Os objetivos deste trabalho são verificar e analisar as diferentes relações entre o fazer e o compreender na perspectiva da resolução de problemas utilizando a argumentação; observar, através da argumentação, o raciocínio subjacente à resolução do exercício; e analisar, a partir das teorias estudadas, como o estudante chegou à resposta final( correta ou não), buscando entender se ele compreende ou não o conteúdo matemático envolvido.
The objectives are verify and analyze the different relations between action and comprehension on problem solving perspective using argumentation; observe, through argumentation, the reasoning used on the resolution of the problem; and analyze, using the theories studied, how the student found the answer, seeking to understand if he comprehends or not the mathematics of the problem.

Como usar "os conteúdos matemáticos" em uma frase

Esse projeto tem como objetivo geral desenvolver nos estudantes a coordenação motora fina, a paciência, a persistência e os conteúdos matemáticos.

Este modelo de atividade pode ser realizado para fixar os conteúdos matemáticos referente às “quatro operações matemáticas”.

Nesse sentido, os conteúdos matemáticos devemser desenvolvidos de modo a permitir que os alunos usufruam tanto do valorintrínseco da matemática quanto de seu aspecto formativo, instrumental etecnológico.

Por isso, é preciso que a escola desempenhe o papel de intermediária entre os conteúdos matemáticos e o uso deles nas atividades do cotidiano.

Giane, gostei muito do seu blog e também da forma como abordou os conteúdos matemáticos neste post também tenho um blog educativo que.

Segundo essa matriz, os conteúdos matemáticos ensinados no Ensino Fundamental pertencem a quatro grandes temas: Números e Operações/Funções Mas o que é um descritor de Matemática?

Outra descoberta que fizemos durante o ato de planejar foi à importância de selecionar antecipadamente os conteúdos matemáticos a serem desenvolvidos durante as intervenções didáticas.

Muitas pessoas têm pavor da matemática, simplesmente porque talvez os seus professores não transmitam de maneira adequada os conteúdos matemáticos.

Esse curso tem como objetivo garantir aos professores leigos em matemática uma formação necessária com os conteúdos matemáticos oxe curso grátis.

Os conteúdos matemáticos pertinentes a: números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas e o tratamento da informação.