Exemplos de uso de Subsistemas da linguagem em Português e suas traduções para o Inglês
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Colloquial
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Official
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Medicine
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Financial
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Official/political
No entanto, essas alterações são compensadas pela adequação dos demais subsistemas da linguagem.
Os aspectos linguísticos abordados englobam os subsistemas da linguagem semântico-lexical, fonológico e pragmático.
Este achado reforça a presença tanto do efeito de tipo de escola quanto do DEL para todos os subsistemas da linguagem.
Vale destacar que as pesquisas não abordam todos os subsistemas da linguagem e envolvem populações distintas.
O presente estudo atendeu ao objetivo inicialmente proposto e,por meio de seus achados, pode-se pensar que as crianças com diagnóstico de DFE podem apresentar prejuízos em outros subsistemas da linguagem.
Combinations with other parts of speech
Uso com adjetivos
As crianças com DEL apresentam, em maior ou menor grau,dificuldades relacionadas a todos os subsistemas da linguagem: fonologia, léxico, gramática e pragmática.
De acordo com a literatura, mesmo que os diferentes subsistemas da linguagem estejam relacionados, acredita-se que as crianças com DFE apresentam somente alterações no aspecto fonológico.
Esse mecanismo de leitura abre mão do processamento ortográfico ou de outros que compõem outros subsistemas da linguagem como o semântico-lexical.
O instrumento apresenta 16 subtestes que avaliam os subsistemas da linguagem e o perfil pragmático e apresentam uma escala de avaliação observacional, descritos no Quadro 1.
Utilizando esta mesma avaliação,uma pesquisa mostrou que crianças com diagnóstico de DFE podem apresentar prejuízos em outros subsistemas da linguagem, como a semântica e a sintaxe.
Este é um achado interessante pois indica que todos os subsistemas da linguagem foram susceptíveis tanto a questões ambientais efeito tipo de escola quanto orgânicas efeito DEL.
A literatura aponta a importância da aquisição e desenvolvimento lexical ea sincronicidade com os demais subsistemas da linguagem, sobretudo o sintático.
Os desvios fonológicos podem ser entendidos como um déficit de um dos subsistemas da linguagem, caracterizado por uma dificuldade na organização dos sons da fala, envolvendo o sistema fonológico.
Deste modo, enfatiza-se a importância do fonoaudiólogo conhecer einterpretar a interrelação entre alterações fonológicas e o desenvolvimento dos outros quatro subsistemas da linguagem- pragmático, semântico, sintático e morfológico.
Este estudo demonstrou que todos os subsistemas da linguagem foram susceptíveis tanto a questões ambientais efeito tipo de escola quanto orgânicas efeito DEL, sendo as dificuldades das crianças com DEL sempre mais acentuadas do que as dos demais grupos.
Visto isso, entende-se a necessidade de realizar estudos que correlacionem diferentes subsistemas da linguagem, já que há evidências na literatura de que os mesmos estão interligados.
Na área dos distúrbios da comunicação humana, principalmente da Fonoaudiologia,nota-se uma recorrente preocupação dos pesquisadores na busca de identificar as relações entre os processamentos dos diversos subsistemas da linguagem.
Os quadros de Transtorno Específico do Desenvolvimento da Fala e da Linguagem são bastante heterogêneos e os subsistemas da linguagem envolvidos sofrem variação em número e grau de comprometimento.
Ou seja, além de considerar um transtorno evidente de um dos subsistemas da linguagem(mais especificamente em relação à produção dos sons da fala), é acrescentado um novo olhar para o entendimento dos transtornos de fala descritos pelo DSM-V4.
Puglisi e Befi-Lopes, no artigo“Impacto do distúrbio específico de linguagem edo tipo de escola nos diferentes subsistemas da linguagem”, analisaram os efeitos do tipo de escola e do distúrbio específico de linguagem DEL sobre diferentes habilidades de linguagem e concluíram que houve diferenças.
Diversas evidências de déficits fonológicos e metafonológicos na dislexia fundamentam ereforçam a importância da investigação desse subsistema da linguagem e de seus processadores para o diagnóstico clínico do transtorno de leitura.
Estes leitores apresentam importantes alterações relacionadas ao subsistema fonológico da linguagem.
Dessa forma, acredita-se que a alteração no subsistema fonológico da linguagem e o grau de gravidade desta alteração não influenciam os demais subsistemas, confirmando que o desvio fonológico evolutivo trata-se apenas de uma alteração fonológica.