TO QUALITY BASIC EDUCATION Meaning in Arabic - translations and usage examples

• على التعليم الأساسي الجيد
• على تعليم أساسي جيد

Examples of using To quality basic education in English and their translations into Arabic

Basic Education: Right of access to quality basic education;
(أ) التعليم الأساسي: الحق في الحصول على التعليم الأساسي الجيد

Provision of the right to quality basic education, free of cost for all, is a core obligation of States and should not be compromised at any cost.
ويمثل إقرار حق الجميع في الحصول على تعليم أساسي جيد ومجاني جوهر التزام الدول ولا ينبغي التنازل عنه مهما كلف الأمر

UNICEF assists programmes in all regions to reduce disparities in access to quality basic education.
تساعد اليونيسيف البرامج في جميع المناطق للتقليل من تفاوتات في مجال الحصول على التعليم الأساسي الجيد

Regrettably, the right to quality basic education for all remains unfulfilled.
ومما يؤسف له أن الحق في التعليم الأساسي الجيد للجميع لم يتحقق بعد

The strategic objective of the policy is to provide equitable access for all children to quality Basic Education in Solomon Islands.
والهدف الاستراتيجي لهذه السياسة هو توفير فرص متكافئة لجميع الأطفال للحصول على تعليم أساسي جيد في جزر سليمان

(a) Ensuring continued universal access to quality basic education, including the maintenance of full gender parity;
(أ) كفالة استمرار توفير التعليم الأساسي الجيد للجميع، بما في ذلك الحفاظ على التكافؤ بين الجنسين بشكل تام

Because these barriers are the most pervasive and persistent, overcoming them helps to ensure the right of both girls and boys to quality basic education.
وبسبب كون هذه الحواجز الأكثر انتشارا واستعصاء، فإن التغلب عليها يضمن حقوق البنات والصبيان كليهما في التعليم الأساسي الجيد

Target 5.1: achieve universal access to quality basic education and ensure gender equality in education by 2015.
الهدف 5-1: تحقيق تعميم إمكانية الحصول على التعليم الأساسي الجيد وكفالة المساواة بين الجنسين في التعليم بحلول عام 2015

To increase enrolment of adolescents and youth in quality life and livelihood skills learning opportunities and access to quality basic education.
زيادة معدل التحاق المراهقين والشباب ببرامج جودة الحياة وتعلم مهارات كسب الرزق وزيادة فرص الحصول على التعليم الأساسي الجيد

Target 5.1 therefore aims at achieving universal access to quality basic education and to ensure gender equality in education by 2015.
ولذا فإن الهدف 5-1 يرمي إلى تحقيق تعميم إتاحة الحصول على التعليم الأساسي الجيد وكفالة المساواة بين الجنسين في التعليم بحلول عام 2015

In fact, it is deplorable that 143 million children under the age of 5 still suffer from malnutrition and that access to quality basic education is not a given.
بل، من المؤسف، أن 143 مليون طفل دون 5 سنوات من العمر، لا يزالون يعانون سوء التغذية، وأن الحصول على تعليم أساسي جيد ليس متيسرا لهم

Governments should ensure access to quality basic education for all and include multicultural, human rights and citizenship education to reduce discrimination, enable people to claim their rights and promote responsible citizenship.
يجب أن تكفل الحكومات سبل الحصول على التعليم الأساسي الجيد للجميع، وتشمل التعليم المتعدد الثقافات وتعليم حقوق الإنسان والتربية الوطنية للحد من التمييز، وتمكين الناس من المطالبة بحقوقهم وتعزيز المواطنة المسؤولة

The main challenge in accelerating achievement of MDG education target is improving equal access of children, girls and boys, to quality basic education.
ويتمثل التحدي الرئيسي في التعجيل بإنجاز الغاية التعليمية من الأهداف الإنمائية للألفية وهي تحسين حصول الأطفال من البنات والبنين على قدم المساواة، على التعليم الأساسي الجيد النوعية

The survival of children and improved maternal and child health, together with the continuation of efforts to improve access to quality basic education, especially for girls, were viewed as the right priorities for the West and Central Africa region.
واعتبر بقاء الطفل وتحسين صحة اﻷم والطفل، باﻹضافة إلى استمرار الجهود الرامية إلى تحسين إتاحة التعليم اﻷساسي ذي النوعية الجيدة، وبخاصة للفتيات، أولويات صحيحة لمنطقتي غرب ووسط أفريقيا

Moreover, UNICEF is actively supporting the“Education for all” country assessments for a meeting at Dakar in 2000, and is working with“Education for all” partners to revitalize the drive for universal access to quality basic education.
وعﻻوة على ذلك، تقدم اليونيسيف دعما إيجابيا للتقييمات القطرية" التعليم للجميع" من أجل اجتماع سيعقد في داكار في عام ٢٠٠٠، وهي تعمل مع شركاء" التعليم للجميع" ﻹحياء حملة حصول الجميع على التعليم اﻷساسي الجيد

The study found that this could be best achieved by increasing rural people ' s access to quality basic education and by increasing national capacity to implement basic education plans that address the learning needs of rural populations.
وقد وجدت تلك الدراسة أن أفضل طريقة للتوصل إلى ذلك هي زيادة حصول سكان الأرياف على التعليم الأساسي الجيد وزيادة القدرة الوطنية على تنفيذ خطط التعليم الأساسي التي تعالج الاحتياجات التعليمية لسكان الأرياف

These individual initiatives are yielding results for girls ' education, while" packaged" programming that addresses all major barriers to quality basic education is proving to be more effective still.
هذه المبادرات الفردية تسفر عن نتائج بالنسبة لتعليم البنات، في حين أثبتت" مجموعات" البرمجة التي تعالج جميع الحواجز الرئيسية التي تحول دون التعليم الأساسي الجيد أنها لا تزال أكثر فعالية

Speakers welcomed the UNICEF system-wide approach to education, its efforts to promote access to quality basic education for the most vulnerable children, and its participation in the Global Partnership for Education, particularly in fragile States.
ورحّب المتحدثون بالنهج المتبع على نطاق منظومة اليونيسيف في ما يتعلق بالتعليم، والجهود التي تبذلها لتعزيز فرص حصول الأطفال الأكثر ضعفا على التعليم الأساسي الجيد، ومشاركتها في الشراكة العالمية من أجل التعليم، وبخاصة في الدول الهشة

In 2011, UNICEF enhanced its education agenda with a focus on gender, equity and human rights-based programming to support improved access to quality basic education for the most vulnerable children.
في عام 2011، عززت اليونيسيف جدول أعمالها في مجال التعليم بتركيز على القضايا الجنسانية والإنصاف والبرمجة القائمة على حقوق الإنسان لدعم تحسين إمكانية الحصول على تعليم أساسي جيد بالنسبة لأشد الأطفال ضعفا

These included: advocating for investment in children; developing innovative partnerships for children; promoting gender equity; achieving a quantum leap in access to quality basic education, especially for girls; advocating the right of children to be heard and to participate in development processes that affect their lives; and addressing growing threats to children, such as HIV/AIDS, violence and conflict.
وتشمل هذه المواضيع: الدعوة من أجل الاستثمار لصالح الطفل؛ وإنشاء شراكات مبدعة تعمل لصالحه؛ وتعزيز المساواة بين الجنسين؛ وتحقيق طفرة نوعية في توفير تعليم أساسي جيد النوعية، وعلى الأخص للبنات؛ وترويج حق الأطفال في إسماع كلمتهم والمشاركة في العمليات الإنمائية التي تمس حياتهم؛ ومعالجة التهديدات المتزايدة للأطفال، مثل فيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز، والعنف والصراعات

One example is its Malala Fund for Girls ' Right to Education, which was established in December 2012 and is aimed at expanding access for girls to education by improving the quality and relevance of basic education and strengthening policy implementation at the national, provincial and community levels, thus ensuring the right to quality basic education and safe learning environments.
ومن الأمثلة على ذلك صندوقها المعروف بـ" صندوق مالالا لحقّ الفتيات في التعليم"، الذي أُنشئ في كانون الأول/ديسمبر 2012، والذي يهدف إلى توسيع فرص وصول الفتيات إلى التعليم عن طريق تحسين نوعية وملاءمة التعليم الأساسي، وتعزيز تنفيذ السياسات العامة على الصعيد الوطني وعلى صعيدي المقاطعات والمجتمعات المحلية، وبالتالي ضمان الحق في تعليم أساسي جيد النوعية، وفي بيئات التعلم الآمنة

BEGE programme activities are organized to achieve results in four KRAs:(a) school readiness;(b) access to quality basic education;(c) improving education quality;(d) restoring education after emergencies.
ونُظمت الأنشطة البرنامجية للتعليم الأساسي والمساواة بين الجنسين لتحقيق نتائج في أربعة مجالات نتائج رئيسية هي:(أ) الاستعداد للالتحاق بالمدرسة؛(ب) والحصول على تعليم أساسي جيد النوعية؛(ج) وتحسين نوعية التعليم؛(د) واستئناف التعليم بعد حالات الطوارئ

These priorities included the revitalization of health systems; improving access to quality basic education, especially for girls; controlling HIV/AIDS; intensifying efforts to control malaria; improving preparedness and response to situations of crisis; piloting the Integrated Management of Childhood Illness(IMCI) Initiative in at least 20 countries; and increasing its emphasis on identifying the causes of major forms of violence against children and women.
وتتضمن هذه الأولويات إعادة تفعيل الأنظمة الصحية؛ وزيادة فرص الحصول على التعليم الأساسي الجيد، ولا سيما للفتيات؛ وكبح الفيروس/الإيدز؛ وتكثيف الجهود الرامية إلى مكافحة الملاريا؛ وتحسين درجة التأهب والاستجابة لدى نشوب الأزمات؛ واختبار" مبادرة الإدارة المتـــــكاملة لأمراض الطفـولة" فيما لا يقل عن 20 بلدا؛ وزيادة تركيزها على تحديد أسباب الأشكال الرئيسية للعنف ضد الطفل والمرأة

The school fee abolition initiative, initially launched by UNICEF and the World Bank, was designed to support policies to ensure access to quality basic education by removing or reducing cost barriers for parents and households.
وكان الهدف من مبادرة إلغاء الرسوم المدرسية، التي أطلقتها أساسا اليونيسيف والبنك الدولي، دعم سياسات ضمان الحصول على التعليم الأساسي الجيد النوعية عن طريق إزالة أو خفض حواجز التكلفة التي تواجه الآباء والأسر

(c) South Africa. The Government and stakeholders have made a collective commitment to ensure improved universal access to quality basic education and schooling(up to grade 12) that is purposefully focused on achieving a dramatic improvement in education outcomes for the poor;
(ج) جنوب أفريقيا- أعلنت الحكومة والجهات المعنيَّة عن التزام جماعي لكفالة تحسين استفادة الجميع من التعليم الأساسي الجيد وإتاحة المدارس لهذه الغاية(حتى الصف 12)، مع التركيز على هدف إحداث تحسُّن كبير في نتائج التعليم لمنفعة الفقراء

Three key objectives had already been proposed, sequenced along the life cycle of the child: that all infants began life in good health and that young children were nurtured in a caring environment; that all children had access to quality basic education; and that adolescents had the opportunities to develop into caring and responsible citizens.
وقد تميَّزت ثلاثة أهداف رئيسية عن الفترات الثلاث للطفولة: بداية الحياة في صحة جيدة وفي بيئة مناسبة لجميع المواليد وصغار النشئ؛ تعليم ابتدائي من نوعية جيدة لجميع الأطفال؛ إمكانية أن يصبح المراهقون راشدين ودودين ومسؤولين في المجتمع الذي ترعرعوا فيه

Section three, the Plan of Action, sets out our vision of a world fit for children, in which all children get the best possible start in life; have access to quality basic education, including primary education that is compulsory and available free to all; and have ample opportunity to develop their individual capacities in a safe and supportive environment.
والقسم الثالث، خطة العمل، يوضح رؤيتنا لعالم لائق بالطفل، يحصل فيه كل الأطفال على أفضل الإمكانيات للبدء في الحياة؛ وتتاح لهم فيه فرص التعليم الأساسي الجيد، بما في ذلك التعليم الأولي الإلزامي المجاني والمتوافر للجميع؛ وتكون لديهم فرصة كافية لتنمية قدراتهم الفردية في بيئة آمنة وداعمة

Education, particularly access to good quality basic education, provides the basis for the building of tolerant, socially stable communities.
والتعليم، وبخاصة إمكانية الحصول على تعليم أساسي جيِّد، يوفر الأساس اللازم لبناء مجتمعات متسامحة ومستقرة اجتماعيا

Efforts to improve children ' s access to good quality basic education, especially for girls, continue to be pursued.
وما زالت الجهود تبذل لتحسين فرص حصول الأطفال، ولا سيما البنات، على نوعية جيدة من التعليم الأساسي

We are continuing our efforts to provide nine years of quality basic education to all children.
ونحن نواصل جهودنا من أجل توفير تسع سنوات من التعليم الجيد الأساسي لجميع الأطفال

How to use "to quality basic education" in a sentence

Improving access to quality basic education for disadvantaged girls and boys.

Expand access to quality basic education for all, particularly marginalized and vulnerable populations.

Access to quality basic education is fundamental to achieve national and international development goals.

Deliver access to quality basic education for children of families living by the poverty line.

Under Basic Education we increase children’s access to quality basic education and promote a quality learning environment.

Helvetas supports access to quality basic education for children and to vocational skills training for young women and men.

The program helps children get access to quality basic education that is reflective of their aspirations as a people.

We expect fair access to jobs, safer communities, access to quality basic education and funded tertiary education,” he said.

The Right to Education Bill which would enable universalization of access to quality basic education should be adopted without delay.

To highlight all obstacles which hinder the equitable access to quality basic education for all through research, monitoring and evaluation.