What is the translation of " EMPTY CONCEPTION " in Spanish?

• concepción vacía

Examples of using Empty conception in English and their translations into Spanish

Sex Male, less empty conception.
Sexo Hombres menos concepción vacía.

Empty Conception of Democracy in Comparative Perspective- 2006.
Concepción vacía de democracia en perspectiva comparada- 2006.

Age Older, less empty conception.
Edad Más edad menos concepción vacía.

Cultura política de la democracia en Guatemala: 2006 30 In contrast, differences between sexes appear in the empty conception of democracy.
Cultura política de la democracia en Guatemala: 2006 En contraste, las otras diferencias se encuentran a nivel de la concepción vacía de la democracia.

Conception of democracy Empty conception of democracy, más abstention.
Concepción de democracia Concepción vacía de democracia, más abstención.

Ethnic self-identification Ladino, less empty conception.
Autoidentificación étnica Ladinos menos concepción vacía.

The other contrast appears in the empty conception of democracy, where the opposite occurs.
El otro contraste se da en la concepción vacía de la democracia, en donde sucede lo contrario.

However, among rural residents, represented by the dark blue column, the bias in favor of normative conceptions over empty conceptions is only 2.3 to 1.
Sin embargo, entre los residentes rurales, representados por la columna azul oscuro, la desviación a favor de las concepciones normativas sobre las concepciones vacías es de solamente 2.3 a 1.

Also, those who have an empty conception of democracy tend to vote less compared to those who have a normative conception..
Por aparte, quienes tienen una concepción vacía de la democracia tienden a votar menos, en comparación con quienes tienen una concepción normativa.

Education More education, less empty conception.
Educación Más educación menos concepción vacía.

Empty conceptions: used to categorize those people who respond to the question by claiming that they do not know what democracy is, that it has no meaning, or that its meaning does not fit in any of the above categories.
Concepciones vacías, para ubicar a quienes no respondieron la pregunta argumentando que no saben qué es democracia, o que la misma no tiene ningún sentido o tiene algún otro sentido.

While 21.5% of women with a primary education have an empty conception, only 15.6% of men do.
Mientras que el 21.5% de las mujeres con educación primaria tienen una concepción vacía, sólo el 15.6% de los hombres la tienen.

In fact, discarding those who have an empty conception of democracy, more than half of the people include, either partially or completely, clearly non-polyarchic elements in their definition.
Cultura política de la democracia en Costa Rica: 2006 36 efecto, descartando a los que tienen un concepto vacío de ella, más de la mitad de las personas incluyen en sus definiciones, de manera parcial o total, otros elementos claramente no poliárquicos.

By contrast, a larger percentage of women than men tend to have an empty conception of democracy 36.6% of women vs. 27.9% of men.
Por el contrario, un porcentaje mayor de mujeres que de hombres tienden a tener una concepción vacía de la democracia 36.6% de mujeres vs. 27.9% de hombres.

Finally, Figure III-10 shows that Colombia has, after El Salvador and the Dominican Republic, one of the highest proportions of people who have an empty conception of democracy.
Finalmente, el Gráfico III-10 muestra que Colombia tiene, después de El Salvador y República Dominicana, una de las proporciones más grandes de ciudadanos con una concepción vacía de la democracia.

Close to 60% of Guatemalans interviewed without any education have an empty conception of democracy, while less than 20% of people with a high school or with some university education have this vision of democracy.
Cerca del 60% de los guatemaltecos entrevistados sin ninguna educación tiene una concepción vacía de la democracia, mientras que menos del 20% de aquellos con alguna educación diversificada(bachillerato, magisterio) o con alguna educación universitaria tienen esta visión de la democracia.

More specifically, women, people who identify themselves as indigenous, the youngest people, and those with the lowest levels of education are most inclined to have an empty conception of democracy.
Más específicamente, las mujeres, quienes se autoidentificaron como indígenas, los más jóvenes y quienes tienen menor nivel de educación, son más proclives a tener una concepción vacía de la democracia.

The net effect of education is to increase the“bias toward” a normative understanding of democracy, since the ratio of normative to empty conceptions goes up from 1.7:1 among those with grade school educations to 20:1 among those with university educations.
El efecto neto de la educación es incrementar el“sesgo hacia” una comprensión normativa del concepto de democracia, ya que la razón de concepciones normativas a vacías asciende de 1.7:1 entre los que tienen educación primaria a 20:1 entre quienes tienen educación universitaria.

However, in comparing the second-darkest bars, which represent those with a grade school education, we see that the ratio is approximately 1.7 to 1.0, with normative conceptions still being more common than empty conceptions of democracy.
Por el contrario, al comparar las segundas barras más oscuras, que representan aquellos con educación primaria, observamos que la razón es de aproximadamente 1.7 a 1.0, siendo las concepciones normativas más comunes que las concepciones vacías de democracia.

The difference among those who have an empty conception of democracy is especially high among women and men without any formal education: while 21.3% of men without any formal education have an empty conception of democracy, 36.5% of women have such a conception..
La diferencia entre quienes tienen una concepción vacía de la democracia es especialmente alto entre las mujeres y los hombres sin ninguna educación formal: mientras que el 21.3% de los hombres sin educación formal tienen una concepción vacía de la democracia, el 36.5% de las mujeres la tienen.

Multinomial Regression Equation for Comparison of Determinants of Utilitarian, Negative and Empty Conceptions of Democracy Against Normative Category.
Ecuación comparativa de las determinantes en las conceptualizaciones de utilitario, negativo y vacío de democracia contra la categoría normativa.

When one compares the length of the appropriately color-coded lines with each other, it turns out that the ratio most favorable to normative conceptions of democracy over empty conceptions(5.4 to 1) is in small towns(second to lightest colored bars), while the ratios least favorable to normative conceptions over empty conceptions are in large cities(2.5 to 1 comparing second to darkest bars) and in rural areas 2.6 to 1 comparing lightest colored bars.
Cuando uno compara entre si la longitud de las líneas apropiadamente identificadas por color, resulta que la razón más favorable a las concepciones normativas de democracia sobre las concepciones vacías( 5.4 a 1) se encuentra en las ciudades pequeñas( las barras con el segundo color más claro), mientras que las razones menos favorables de concepciones normativas sobre concepciones vacías se encuentran en las grandes ciudades( 2.5 a 1 comparando las segundas barras más oscuras) y en las áreas rurales( 2.6 a 1 comparando las barras más claras).

As can be seen in the error bars of the figure, the differences between the indigenous and ladinos are statistically significant in the normative and empty conceptions, but not in the other two.
Como puede observarse en las barras de error de la gráfica en mención, las diferencias entre indígenas y ladinos son significativas en la concepción normativa y la concepción vacía, pero no en las otras dos concepciones..

Therefore, urban environments produce a stronger preference for normative over empty conceptions of democracy than do rural environments.
Por lo tanto, los ambientes urbanos producen una preferencia más acentuada por las concepciones normativas sobre las concepciones vacías de democracia que lo observado en los ambientes rurales.

On the one hand, the model is able to capture various statistically significant predictors to distinguish people who have an empty conception of democracy from those with a normative conception..
Desde un punto de vista sustantivo, pueden formularse dos conclusiones.(1) El modelo logra captar varios predictores estadísticamente significativos para distinguir las personas que sostienen concepciones vacías en relación con la que poseen concepciones normativas de la democracia.

Comparing the length of the university bar in the normative conception of democracy category with the length of the university bar in the empty conception of democracy category, one can see that the ratio is approximately 20 times longer in the normative category.
A el comparar la longitud de la barra universitaria en la categoría de concepción normativa de la democracia con la longitud de la barra universitaria en la categoría de concepción vacía de la democracia, uno puede observar que la razón es aproximadamente 20 veces más grande en la categoría normativa.

As Graph III.4 illustrates, by comparing the ratios across categories, that women, while still more likely to hold normative conceptions of democracy than empty conceptions(light blue bars, ratio of 2.4 to 1.0) exhibit a lower ratio favoring normative conceptualizations than do men dark blue bars, ratio of 4.0 to 1.0.
Como se ilustra en el Gráfico III.4, al comparar las razones a lo largo de las categorías, se puede apreciar que las mujeres, aunque aún es más probable que tengan conceptos normativos de democracia que conceptos vacíos(barras azul claro, razón de 2.4 a 1.0), exhiben una razón más baja que los hombres barras azul oscuro, razón de 4.0 a 1.0.