Examples of using Simulation clinique in French and their translations into English
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Colloquial
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Produits pour simulation clinique.
Simulation clinique des facettes de porcelaine, si nécessaire.
Avantages pédagogiques de la simulation clinique.
Au besoin: simulation clinique des facettes de porcelaine.
Avantages et objectifs pédagogiques de la simulation clinique.
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Utilisation de la simulation clinique en soins infirmiers.
Simulation clinique d'Endoscope bronchique supérieur de corps pour la formation médicale.
Centre d'apprentissage par simulation clinique interprofessionnel.
Le financement ciblé pour les recherches sur la valeur et l'efficience de la simulation clinique.
Formation médicale de simulation clinique d'examen de testicule pour l'étudiant d'école d'infirmières.
Heures à l'hôpital Saint-Joseph Centre de simulation clinique state-of-the-art.
Récit: Simulation clinique en Soins infirmiers: débreffage et développement du jugement clinique des étudiantes.
Les 3 phrases du design pédagogique de la simulation clinique en soins infirmiers au Cégep de Sainte-Foy.
Performance du système d'examen national(examen à choix multiples du thérapeute et examen de simulation clinique.
Les étudiants de la Jefferson ont suivi leur premier exercice par simulation clinique au cours des premières semaines du semestre.
La simulation clinique offre un environnement sûr aux étudiants tout en leur permettant de se confronter à divers cas pendant leur apprentissage des compétences élémentaires.
La Faculté inaugurera sous peu de nouveaux Laboratoires de simulation clinique(LSC) ultra modernes à Sherbrooke et à Longueuil.
Cette situation nous a conduits vers l'adoption d'une stratégie pédagogique différente dans le cursus de formation en soins infirmiers: la simulation clinique haute fidélité.
Le tableau suivant résume les avantages pédagogiques de la simulation clinique par rapport aux stages dans la formation en soins infirmiers.
La simulation clinique leur fournit un bon moyen d'acquérir et de pratiquer des compétences essentielles en soins infirmiers, ainsi que des techniques d'évaluation et de communication.
L'Ontario est devenu la première province à soutenir l'achat de matériel de simulation clinique pour améliorer les programmes d'études en sciences infirmières.
Sur le plan international, Shannon a contribué à la révision des normes de pratiques exemplaires en matière de simulation de 2015 de l'Association internationale pour l'apprentissage et la simulation clinique en soins infirmiers INACSL.
Les trois actes nous permettent de reprendre deux fois le même scénario de simulation clinique en utilisant deux approches de simulation différentes.
La simulation clinique peut avoir sa place dans les programmes d'éducation en technologie de laboratoire médical, mais tant qu'il n'y aura pas davantage d'information pour appuyer son utilisation, la SCSLM presse les gouvernements provinciaux de réinvestir dans la formation clinique. .
L'Ontario est devenu la première province à financer l'achat de matériel de simulation clinique pour mieux préparer les étudiants en soins infirmiers à s'engager dans la pratique clinique. .
L'étude, réalisée par la Société canadienne de science de laboratoire médical(SCSLM) et subventionnée par Santé Canada,a été entreprise pour examiner les questions reliées à l'utilisation de la simulation clinique dans les programmes de technologie de laboratoire médical.
Elle a dirigé des équipes de recherche dans l'exploration de la simulation clinique, la signification de la cohérence dans l'apprentissage par résolution de problèmes et l'évaluation des différences dans les résultats d'apprentissage clinique. .
La simulation clinique, qui tente de faciliter l'apprentissage en recréant des situations de laboratoire réelles dans un environnement contrôlé, était considérée, dans certains milieux, comme une solution à la pénurie de stages cliniques,» précise la chercheure principale Moira Grant.
Norbert a aussi occupé le poste de président associé de la simulation clinique au NAIT pendant six ans avant d'assumer son rôle actuel, où il a aidé au renforcement et à l'intégration de l'enseignement par simulation à l'intérieur du programme dans le but d'améliorer l'apprentissage expérientiel, l'éducation interprofessionnelle, la pratique réfléchie et la sécurité des patients dans de nombreux programmes de soins de santé de l'École des sciences de la santé.
En sa qualité de leader déterminé de la simulation clinique dans le cadre de W21C(salle du 21e siècle) et de directrice de l'ultrasonographie et des compétences procédurales pour le programme de résidence en médecine interne de l'Université de Calgary, la Dre Ma a rédigé/ co-rédigé, depuis 2009, plus de 30 publications revues par des pairs ayant comme objectifs spécifiques l'amélioration de l'enseignement et l'évaluation axée sur les compétences.