Examples of using Schulgemeinschaft in German and their translations into English
{-}
-
Official
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Medicine
-
Financial
-
Ecclesiastic
-
Political
-
Computer
-
Programming
-
Official/political
-
Political
Ich darf der Schulgemeinschaft meinen tief empfundenen Dank aussprechen.
Schließlich die Zusammenarbeit mit Eltern und Schülern in der Verwaltung der Schulgemeinschaft.
Liebe Schulgemeinschaft, ich darf Ihnen einige Termine für die Zeit nach den Frühjahrsferien mitteilen 08.-12.
Somit ist eine Bestimmung der Schule, Freude in die Familien auszustrahlen,die Teil der Schulgemeinschaft sind.
Unsere Schüler lernen, in der Schulgemeinschaft zu leben, zu teilen, sich zu behaupten und zu bewähren.
Kulturstadtrat Dr. Andreas Mailath-Pokorny(l.) und Susanne Trauneck vom JWS(2.v.l.)überreichen denLeon Zelman-Preis 2014 an die Schulgemeinschaft des Wiener Gymnasiums G19.
Ihre Verbesserungsvorschläge gehen an die Schulgemeinschaft, aber auch an den Schulträger und die anderen Bildungseinrichtungen.
Die über 30 Jahre alte Windsor House School ist insoferneine ungewöhnliche demokratische Schule, als Eltern gleichberechtigte Mitglieder der Schulgemeinschaft sind und sie zu 100% vom Bildungsministerium finanziert wird.
Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft, Eltern wie Schulpersonal, sind aufgefordert, dem Förderverein der Nelson-Mandela-Schule beizutreten.
Informationen zum Schuljahr für alle Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrer Liebe Schulgemeinschaft, Elternbeiratswahl des Elternbeiratsvorstands Am 2.
Ein herzliches Dankeschön an die Schulgemeinschaft, die durch die 2013 Basar Einnahmen dieses Projekt ermöglicht hat sowie Iris Henkel, Gail Bester und Franz Seiwert, die für die Umsetzung vor Ort gesorgt haben.
Zur Optimierung der Wegesituation und als Kristallisationspunkt der Schulgemeinschaft kann die bislang fehlende Aula als Pausenhalle inkl.
Der Bürgermeister veratense, Felix Lopez, äußerte sich zufrieden zur gleichen Zeit eingeladen, die neuen Mitglieder des Gemeinderates derKinder in Aufgaben der Verantwortung worden Vertretern der Schulgemeinschaft gewählt engagieren.
Denken Sie daran: Sie würde nicht nur werden helfen, Ihre Schulgemeinschaft durch Fundraising, aber auch unseres Planeten von der… Lesen Sie weiter.
Als Mitglied der Schülermitverwaltung seiner Schule informiert er MitschülerInnen über die Aktion, lädt interessante Referenten aus Projekten in aller Welt einund behält den Überblick, wenn später alle Spenden der Schulgemeinschaft zusammengetragen werden.
Sie leisten dabei einen wertvollen Beitrag für unsere Schulgemeinschaft, denn Sie wissen, wie sehr unsere Arbeit auf Ihr Engagement angewiesen ist.
Eine Mappe mit der Aufschrift In der Schute von Minos enthält sechs Bögen, von denen jeder ein Projekt darstellt, das Immer nach dem gleichen Muster umrissen wird: Beschreibung, Ziele,beabsichtigte Auswirkungen auf die Schulgemeinschaft, Zeitplan, Organisation, Hindernisse und Lösungen, Bilanzen und Anregungen.
Für die Arbeitsgemeinschaften benötigen wir nochHilfe und die Schulgemeinschaft würde sich freuen, wenn Sie, liebe Eltern im ersten Halbjahr oder für das ganze Schuljahr ehrenamtliche AG‘s anbieten können.
Der Schulbibliothekar, bestmöglich unterstützt durch angemessenes Personal, ist als fachlich qualifizierter Mitarbeiter verantwortlich für die Planung und Verwaltung der Schulbibliothek,arbeitet mit allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft zusammen und steht in engem Kontakt mit der Öffentlichen Bibliothek und sonstigen Einrichtungen.
Die Schulküche kann kein Gewinnbetrieb sein- sie ist eine Willensbekundung der Schulgemeinschaft- und muss sehr wahrscheinlich wie andere wichtige Elemente der Schule wie bespielsweise Handarbeit, Computer- und Werkunterricht oder Öffentlichkeitsarbeit zusätzlich finanziert werden.
Die Idee, durch Vermessungen und durch das Freilegen von Betonfundamenten der Funktionsbaracken das Lager Kaufering XI wieder sichtbar zu machen und die Ergebnisse der Arbeit in einer systematischen,auf Anschaulichkeit angelegten Ausstellung der Schulgemeinschaft sowie einer interessierten Öffentlichkeit vorzustellen, stieß auf große Resonanz bei den Schülerinnen und Schülern.
Um 8:00 Uhr versammelte sich die Schulgemeinschaft im Amphitheater, wo nach einem musikalischen Beginn die Klassenbesten und die Schüler mit dem besten Sozialverhalten belobigt wurden und einen Buchpreis erhielten. P. Happel verabschiedete sich von den Schülern und wünschte erholsame Ferien und seinem Nachfolger, P. Bödefeld, sowie der ganzen Schulgemeinschaft, auch schon einen guten Start nach den Ferien.
Das Zusammenleben während zwei Wochen in einer multikulturellen und internationalen Schulgemeinschaft erfordert die Bereitschaft von allen, sich an die geltenden Richtlinien und Regeln zu halten.
Zu unserer multikulturellen und sehr lebendigen Schulgemeinschaft gehören über 280 Schülern aus 20 verschiedenen Herkunfsländern(verteilt von Preschool bis Klasse 12), 35 Lehrern, 7 Verwaltungsangestellten, unseren vielzähligen ehemaligen Schülern und Absolventen(mit IB Absolventen der letzten 7 Jahre), ca 200 derzeitigen GISS Familien die sowohl den sehr aktiven Elternbeirat sowie den Vorstand der Schule bestimmen.
Die Schulbibliothek bietet Lerndienstleistungen, Bücher und Ressourcen an, die alle Mitglieder der Schulgemeinschaft zum kritischen Denken und effektiven Nutzen von Informationen in allen Formaten und Medien anregen.
Es ist unsere Pflicht, die individuellen sektorbezogenen Maßnahmen in einer methodisch organisierten Politik zu vereinen, einer Politik, die die systematische Förderung der geistigen undsozialen Gesundheit an der Schule in Zusammenarbeit mit den Eltern und der Schulgemeinschaft umfasst und deren konkretes Ziel darin besteht, Programme zur Bekämpfung der Gewalt von Jugendlichen zu entwickeln.
Förderung eines einladenden und sicheren Schulumfelds und Unterstützungder Bestrebungen von Migrantenkindern, indem die Beziehungen innerhalb der Schulgemeinschaft gestärkt werden, evidenzbasierte Informationen über die Migration in die Lehrpläne aufgenommen werden und gezielte Ressourcen für Schulen mit einer hohen Konzentration an Schulen bereitgestellt werden Migrantenkinder für Integrationsaktivitäten, um die Achtung vor Vielfalt und Inklusion zu fördern.
Wirft man aber einen Blick auf einen der Schulbasare und sieht die vielen Angebote, die dort die Tische zum Überquellen bringen,kann man Vertrauen schöpfen, dass die Schulgemeinschaft eine lebendige und kreative ist und sich mit der Zeit auch der Bezug der Eltern zur Schule in ähnlich produktiver Weise etablieren wird.
Die Ergebnisse werden in die Schulentwicklung mit einfließen und die Auswertung der Umfrage sowiedie daraus resultierenden Arbeitsaufträge für die Schulgemeinschaft werden kanalisiert und in den verschiedenen Dienstbesprechungen, Fachkonferenzen wie auch mit der Elternvertretung diskutiert.
Förderung der psychomotorischen Entwicklung und Lernpotenzial von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen und/ oder biologische Risiko, Umwelt- und etabliert; sensibilisieren,Unterstützung und beinhalten Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen und der Schulgemeinschaft in den Prozess der Entwicklung und Lernen; Aufbau von Partnerschaften mit den Gärten für Kinder, Kindergärten und Schulen der ersten Gemeinde Zyklus São Vicente für die Entwicklung der psychomotorischen Maßnahmen.
