What is the translation of " לכל זה יש " in English?

• all this has

Examples of using לכל זה יש in Hebrew and their translations into English

לכל זה יש שם.
All this, it has a name.

אבל לכל זה יש סיבה.'.
This all has a reason.".

לכל זה יש השלכות לטווח ארוך.
This all has long-term effects.

ובנוסף לכל זה, יש שלג.
Plus, there's all this snow.

איך לכל זה יש קשר אלי?
What's this all got to do with me?

ובנוסף לכל זה, יש שלג!
And after all this, there's SNOW!

לכל זה יש השלכות לטווח ארוך.
All this has longer-term implications.

ובנוסף לכל זה, יש שלג.
Besides all this, there is the snow.

אבל לכל זה יש עוד זמן.
But there is still more time for all that.

לכל זה יש השלכות לטווח ארוך.
Because all this will have long-term consequences.

בנוסף לכל זה יש לך….
Aside from all this you also have….

לכל זה יש השפעה מועילה על המטופלים שלנו.
All this has a beneficial effect on our patients.

אתה חושב שלכל זה יש קשר איתנו?
You think all this has something to do with us?

נוסף לכל זה יש לי גם אסטיגמציה.
So besides that, then I had a mastectomy.

בעתיד כשתראו את האמת, תגלו שלכל זה יש סיבות.
In the future, when you see the truth, you will realize that everything had a reason.

איך לכל זה יש קשר לעין זכוכית?
What does any of this have to do with a glass eye?

מחקרים שנעשו לאחרונה הטילו ספק בעובדה זו, למרות שלכל זה יש רק משמעות מדעית.
Recent studies put this fact underDoubt, although all this has only scientific significance.

לכל זה יש קשר בנוגע לחקירה שאתה עושה?
Does all this have anything to do with that other research you're doing?.

אני תוהה אם לכל זה יש פחות קשר לשון ויותר קשר למשהו אחר.
I wonder if, uh, all this has a little less to do with Sean…-… and more to do with something else.

לכל זה יש קשר ללמה שני אלה לא צריכים להתחתן?
Does all of this have anything to do with why these two shouldn't be married?

העניין הוא, כי בגרסה המקורית של ערוץ טלוויזיה לכל זה יש מה לעשות והם מטבעם, ערוץ-מזויף זה..
The point is that, that in the original version of the TV channel all this has nothing to do and are inherently, This channel-fake.

לכל זה יש קשר לסם המיוצר בשימוש בפרופיין הנקרא רפצ'ור.
All of which has something to do with… a drug being made using propane called Rapture.

ואפילו איך שהדברים שזורים זה בזה- לכל זה יש קשר ישיר לתיקון הפא של היום ואימות הפא של תלמידי הדאפא.
And even how many things are entwined- all of this has a direct connection to today's Fa-rectification and with Dafa disciples' validating of the Fa.

בנוסף לכל זה, יש דיווחים על יותר קצינים קפוא, על ידי המאפייה והרציף.
On top of all of that, there's reports of more officers frozen, down by the bakery and the wharf.

ואני לא יודע מה זה… אבל אני חושב שאם יש משמעות לכל זה, יש לו מה לעשות עם לא ללחוץ על כפתור איפוס, גם אם הדברים מקבלים מחוספס באמת.
And I don't know what any of this is… but I do think if there's a meaning to any of it, it has something to do with not pressing the reset button, even if things get really rough.

בנוסף לכל זה, יש שמועות עקשניות על גירוש,"שככל הנראה אינן חסרות בסיס.
In addition to all this, there are persistent rumors about deportations, which appear not to be unfounded.

לכל זה יש רק הסבר אחד והוא שבעולם המשתנה במהירות, הדיכוי והבדידות שוחקים את צעירינו.
All this has only one explanation, namely that the world is changing fast, and oppression and isolation are grinding our young people down.

לכל זה, יש כדי להוסיף גם כי זה גאוגרפי של הר גבוה, מאז הרבה של הטריטוריה שלהם עולה על 1000 מטר, עם פסגות עד 3000 מטר.
To all this must be added also that it's a geography of high mountain, since much of their territory exceeds 1000 meters, with peaks up to 3000 meters.

לכל זה יש השלכה ישירה גם על מקומה של ישראל במעגלים רחבים יותר, שניתן לשייכם לקטגוריה השלישית של קשרי ברית או שיתוף פעולה.
All this has a direct implication on Israel's place in wider circles; on her ability to forge links of cooperation which can be attributed to the third category of alliance or collaborative relations.

לכל זה יש להוסיף גם כי לא אמור להפתיע את אנחנו היום, ב אופי הדינמי של מדע ו ה טכנולוגיה, ל דמוקרטיזציה של צורות של דו- קיום ו על ה פעילות של ה נוער לכפות סופית ל נטוש את הטפסים פסקנית ה חינוך ו להחליף את עקרון דיקסיט מגיסטר על- ידי פעילים טפסים ש דרך של הוא מורה ו תלמידים ובנימת או לפתח ב משותף את התוכן של הידע הישן, דרך ביצוע תרגיל של המתודולוגיה המתאימה.
To all this must add also that it should not surprise us that today, the dynamic nature of science and technology, the democratization of forms of coexistence and the activity of youth force to definitively abandon dogmatic forms of education and replace the old principle of the magister dixit by active forms through which the teacher and students reconstituted or They jointly elaborate the contents of knowledge, through the implementation and exercise of the corresponding methodology.