Kreeg je genoeg tijd van je leerkracht om de webquest uit te voeren?
Did you have enough time to do the webquest?
Het blad heeft alleen zin als de WebQuest ook toegankelijk wordt gemaakt voor collega's,
The Teacher's Page only makes sense if the WebQuest is made accessible for others to use,
Proces: uitleg over de manier waarop de docent de webquest moet uitvoeren.
Process: explanation of the way in which the teacher must do the webquest.
De Webquest heeft een update gekregen bij alle makeITfair partners
The Webquest has been updated by all makeITfair partners
Conclusie: Wat het belangrijkste leerdoel van de webquest voor de leerlingen is.
Conclusion: what the most important things the students will learn from the webquest.
een update van het educatief materiaal, de Webquest.
an update of the educational tool, Webquest.
Een inleiding moet het nut beschrijven van de WebQuest voor het in de klas behandelde onderwerp.
An introduction should include a description ofthe function of the WebQuest for the subject treated in class.
De WebQuest, die toegankelijk is gemaakt op het internet,
The WebQuest that is made accessible on the internet,the chapter about constructing a WebQuest above.">
Het blad voor de leerkracht geeft algemene informatie over de WebQuest als concept en informatie over deze WebQuest in het bijzonder.
The teacher's page offers both general information about WebQuest as a concept and information about this WebQuest in particular.
Het gebruik van de WebQuest veronderstelt een aantal computers met een internetverbinding voor de helft van de betrokken groep leerlingen één computer per twee leerlingen.
The facilities needed for using the WebQuest are a number of computers with Internet access equivalent to half of the number of students one computer for each pair of students.
Een bespreking van de evaluatiemethode moet de leerlingen uitleggen hoe hun uitwerking van de WebQuest zal beoordeeld worden.
An evaluation should state how the work of the students will be assessed and what is important in the way the WebQuest is carried out.
Alle leerlingen zullen aan vijf dezelfde opdrachten werken omdat de WebQuest opgevat is als een kortlopende WebQuest drie lessen van 95 minuten, de gezamenlijke eindbespreking inbegrepen.
All students are going to work on the same 5 assignments, since this WebQuest is conceived only as a short term WebQuest three lessons of 95 minutes including the final plenary session.
De titelpagina dient alleen om een overzicht te geven van de verschillende onderdelen van de WebQuest en om de algemene titel te geven.
The title page is only there to give an overview of the different parts of the WebQuest and present the overall title.
De ontwerper van de WebQuest kan de achterliggende filosofie uitleggen,
Here the creator of the WebQuest can tell about the philosophy behind the WebQuest,
De inleiding vertelt de leerlingen over de werking van de WebQuest in verband met het in de klas behandelde onderwerp.
The introduction tells the students of the function of the WebQuest in connection with the subject treated in class.
Het duurde verschrikkelijk lang om de WebQuest te maken en de juiste links te kiezen, maar het onderwerp is
It took a terribly long time to create the WebQuest and seek out the right links to use,
De conclusie stelt dat de leerlingen na de WebQuest kennis moeten verworven hebben in de neoklassieke perceptie van de oudheid
The conclusion states that the students after finishing the WebQuest should have gained knowledge of the neo-classical perception of antiquity
De taakomschrijving geeft het allesomvattende doel van de WebQuest: dat de leerlingen vertrouwd raken met de perceptie van de oudheid in de neoklassieke periode
The task description states the overall aim of the WebQuest, that the students will become confident with the perception of antiquity in the neo-classical period
Een webquest is een onderzoeksgerichte opdracht waarbij de informatie, in ieder geval voor een flink deel,
A WebQuest is an inquiry-oriented lesson format in which most or all the information that learners work
Het belangrijkste onderdeel van deze webquest is natuurlijk de presentatie.
The most important component of this webquest is of course the presentation.
Het is een WebQuest waar de leerlingen vragen moeten beantwoorden met de hulp van een webpagina.
It is a WebQuest, where the pupils should answer questions using the web page.
De procesbeschrijving geeft de leerlingen de verschillende soorten opdrachten in WebQuest en wat er van hen verwacht wordt.
The process page tells the students about the different kinds of assignments in WebQuest and what they are supposed to do with them.
Hier vind je een WebQuest over Winckelmann en de perceptie van de oudheid in de jaren 1800,
Here you find a WebQuest on Winckelmann and the perception of antiquity in the 1800's,
de vorderingen die de leerlingen maakten om het gebruik van een WebQuest voor anderen te vergemakkelijken.
progress made, to facilitate the use of the WebQuest by others.
De rol van een WebQuest zal er altijd in bestaan informatie te zoeken
The function of a WebQuest will always be to seek information
Uitslagen: 36,
Tijd: 0.0354
Hoe "de webquest" te gebruiken in een Nederlands zin
Zij zullen aspecten uit de WebQuest herkennen.
Kinderen kunnen aspecten uit de WebQuest herkennen.
De webquest bevat zowel individuele opdrachten als groepsopdrachten.
De webquest verkreeg de status ‘aanbevolen’ van wikiwijs.
En daar was nog de webquest over Coornhert.
Ook kunnen jullie de webquest verder thuis afmaken.
De webquest gaat over het scheiden van afval.
Bij de webquest wordt gebruik gemaakt van internet.
Dit deel van de webquest omvat allerlei bronnenmateriaal.
In de WebQuest komen enkele vliegtermen naar voren.
Hoe "webquest" te gebruiken in een Engels zin
Landforms webquest by mrs shah create webquest.
HW: Work on Webquest due next wed.
The WebQuest model was developed by Dr.
More than 350 WebQuests and WebQuest Resources.
Webquest about energy (sources and types).
This webquest incorporates reading and social studies.
Turned in Ray Bradbury webquest and essay.
Jazz Webquest by Vasalaki Thomas, Sylvester, GA.
Mitosis and Meiosis Webquest (Outline/Comprehension Questions).
English
Deutsch
Español
Français
عربى
Български
বাংলা
Český
Dansk
Ελληνικά
Suomi
עִברִית
हिंदी
Hrvatski
Magyar
Bahasa indonesia
Italiano
日本語
Қазақ
한국어
മലയാളം
मराठी
Bahasa malay
Norsk
Polski
Português
Română
Русский
Slovenský
Slovenski
Српски
Svenska
தமிழ்
తెలుగు
ไทย
Tagalog
Turkce
Українська
اردو
Tiếng việt
中文