Приклади вживання Вищого навчального закладу Українська мовою та їх переклад на Англійською
{-}
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Computer
Вищого навчального закладу.
Назва вищого навчального закладу.
Вищого навчального закладу.
Чи можна стати студентом вищого навчального закладу?
Повна назва вищого навчального закладу.
Не бути студентом випускного курсу вищого навчального закладу;
Модель інноваційного вищого навчального закладу: економічний аспект.
У той час в Московії не було жодного вищого навчального закладу.
НУХТ має статус вищого навчального закладу IV рівня акредитації.
Переведено до іншого вищого навчального закладу.
Ефективність науково-дослідної діяльності вищого навчального закладу;
Поспішайте стати студентом вищого навчального закладу в 2015 році.
Студентська газета як корпоративне видання вищого навчального закладу.
Вивчити вимоги вищого навчального закладу до написання мотиваційного листа.
Копії диплома про закінчення вищого навчального закладу;
Академічна чесність як фундаментальна основа створення автономії вищого навчального закладу.
Кращий дизайн офіційного сайту вищого навчального закладу;
Вченої ради вищого навчального закладу відсутність достатньої кількості праць.
Ухвалення фінансових плану і звіту вищого навчального закладу;
Ваша ступінь не повинна бути предметом права,але вона повинна бути від визнаного вищого навчального закладу.
Повторно атестаційні матеріали розглядаються на кафедрі вищого навчального закладу після доопрацювання.
Специфіка психологічних та соціально-психологічних відносин у структурному підрозділі вищого навчального закладу.
Після закінчення навчання необхідно подальше вступ до вищого навчального закладу для отримання звання вище молодшого лейтенанта.
Шлях до професійної кар'єри починається з вибору вищого навчального закладу.
Економічний вісник Державного вищого навчального закладу« Український державний хіміко технологічний університет»« Економічний вісник ДВНЗ УДХТУ.
У 2012 році за сумісництвом працював на посаді асистента кафедри вищого навчального закладу.
Коледж повністю визнається в якості вищого навчального закладу Міністерства освіти висококваліфікованих Малайзії(Мохе) та Національної ради з акредитації в Малайзії(MQA).
Порядок надання відповідних коштів належить до компетенції вищого навчального закладу.
Вона є частиною розробки PSUAD, єдиного вищого навчального закладу, який пропонує з 2006 року бакалаврську програму з історії мистецтва та археології в регіоні Перської затоки.
У статті розглянуті основні напрями розвитку інноваційної структури вищого навчального закладу.