Какво е " LOW-SKILLED ADULTS " на Български - превод на Български

• нискоквалифицирани възрастни
• нискоквалифицираните възрастни
• ниско квалифицирани възрастни

Примери за използване на Low-skilled adults на Английски и техните преводи на Български

Reduce the number of low-skilled adults.
Намаляване на броя на възрастните лица с ниска квалификация;

ICT, low-skilled adults, social inclusion, good practices.
ИКТ, ниско квалифицирани възрастни, социално приобщаване, добри практики.

Improving the skills of low-skilled adults.
Придобиване на основни умения от нискоквалифицирани възрастни;

Tags: ICT, low-skilled adults, social inclusion, good practices.
Tags: ИКТ, ниско квалифицирани възрастни, социално приобщаване, добри практики За проекта.

Acquisition of basic skills by low-skilled adults.
Придобиване на основни умения от нискоквалифицирани възрастни;

Unemployed young people and low-skilled adults need to be able to rely on education and training to give them a better chance in the labour market.
Безработните млади хора и нискоквалифицираните възрастни трябва да могат да разчитат на образованието и обучението за по-добър шанс на пазара на труда.

Priority 1- Acquisition of basic skills by low-skilled adults;
Придобиване на основни умения от нискоквалифицирани възрастни;

Functional illiteracy; low-skilled adults; social exclusion; dyslexia.
Функционална неграмотност; нискоквалифицирани възрастни; социалното изключване; дислексия.

Improving the literacy, numeracy and digital skills of low-skilled adults….
Подобряване на езиковата и математическата грамотност и цифровите умения на нискоквалифицираните възрастни.

The low-skilled adults who are at risk of social exclusion(long-term unemployed, people at risk of poverty, low-educated people) are targeted by the project.
Проекта е насочен към нискоквалифицираните възрастни, които са изложени на риск от социално изключване(дългосрочно безработни, хора в риск от бедност, ниско образовани хора).

More than half of the 12 million long-term unemployed are considered as low-skilled adults.
Повече от половината от 12-те милиона дългосрочно безработни се считат за нискоквалифицирани възрастни.

SIF provides help and assistance to the low-skilled adults having fewer opportunities in the society and the labour market, with a special focus on women.
SIF също така предоставя помощ и съдействие на младежите и нискоквалифицираните възрастни, които имат по-малко възможности в обществото и на пазара на труда, със специален акцент върху жените.

This is why, skills assessment is considered to be the starting point for low-skilled adults on their journey to a better future.
Затова оценяването на уменията е стартовата точка за нискоквалифицираните възрастни в пътуването им към по-добро бъдеще.

The participation rate in adult learning programmes is increasing but it still remains among the lowest in the Union, especially for low-skilled adults.
Процентът на участие в програмите за обучение за възрастни нараства, но все още остава сред най-ниските в Съюза, особено за нискоквалифицираните възрастни лица.

Participation in a workshop for knowledge and experience transfer-“PES approaches to low-skilled adults and young people”- November 2013, Oslo, Norway;
Участие в работна среща за трансфер на знания и опит на тема„Подходи при ниско квалифицирани възрастни и младежи“- ноември 2013 г., гр. Осло, Норвегия;

The emphasis should be on ensuring basic skills for all and on better integrating LLL provision, particularly to stimulate the participation of low-skilled adults.
Акцентът следва да бъде върху гарантирането на основните умения на всички и върху по-доброто интегриране на ученето през целия живот, особено с цел стимулиране на участието на нискоквалифицираните възрастни лица.

It is vital to overcome the lack of motivation, which seems to prevent many low-skilled adults from engaging in training opportunities.
Изключително важно е да се преодолее липсата на мотивация, която изглежда оказва влияние върху участието на много нискоквалифицирани възрастни във възможностите за обучение.

To contribute to a reduction of number of low-skilled adults by upgrading their creative skills coherent with employment-related key competences needed for successful integration into the nowadays labour market;
Да допринесе за намаляване броя на ниско квалифицираните кадри чрез осъвременяване на техните творчески умения и свързаните със заетостта ключови умения, необходими за успешното им интегриране в днешния пазар на труда;

Existing specific learning methods and the challenges of training low-skilled adults in digital skills;
Проведен преглед на съществуващите специфични методи на обучение и предизвикателствата при обучението на нискоквалифицирани възрастни в цифровите умения;

Underlines that understanding specific needs of low-skilled adults and providing them with tailor-made training is an essential step in designing more effective training programmes;
Подчертава, че разбирането на специфичните нужди на нискоквалифицираните лица и предоставянето на съобразено с тях обучение на тези лица е съществена стъпка в разработването на по-ефективни програми за обучение;

The main goal of the project is to increase the effectiveness of the fight against functional illiteracy among low-skilled adults who are at risk of social exclusion in the six countries.
Основната цел на проекта е да повиши ефективността в борбата срещу функционалната неграмотност сред нискоквалифицираните възрастни, които са изложени на риск от социално изключване в шестте страни.

A Skills Guarantee to help low-skilled adults acquire a minimum level of literacy, numeracy and digital skills and progress towards an upper secondary qualification.
Гаранция за уменията, която помага на лицата в зряла възраст с ограничени умения да придобият минимално ниво на езикова и математическа грамотност и умения в областта на цифровите технологии и да се доближат до придобиването на средно образование.

Furthermore, the provision of real access, recognition and financial support remains a real challenge especially for disadvantaged groups, such as low-skilled adults who are in need of priority access to validation;
Освен това, че предоставянето на реален достъп, признаване и финансова подкрепа остава истинско предизвикателство, особено за групите в неравностойно положение, като например нискоквалифицираните лица, които се нуждаят от приоритетен достъп до валидиране;

In order to reflect the European commitment to adult learning and support for low-skilled adults, the rapporteur considers that the Erasmus+ programme should allocate adequate funding to this objective.
За да отрази европейския ангажимент в областта на обучението за възрастни и подкрепата за възрастните с ниска квалификация, докладчикът счита, че програмата„Еразъм+“ следва да отдели достатъчно финансиране за тази цел.

Stresses the need for competences and skills acquired outside the formal education system to be recognised through quality assurance and accreditation especially with a view to empowering people in a vulnerable or disadvantaged situation, such as low-skilled adults or refugees;
Подчертава необходимостта компетентностите и уменията, придобити извън официалната образователна система, да бъдат признавани чрез удостоверяване на качеството и акредитация, особено с оглед предоставянето на възможности на хората, намиращи се в уязвимо или неравностойно положение, като например ниско квалифицираните възрастни лица или бежанците;

To counteract this dangerous trend, which can backfire on the healthy development of European economies, the Council recommended that Member States offer low-skilled adults more upskilling pathways, to help them build stronger literacy, numeracy and digital skills(6).
За да противодейства на тази опасна тенденция, която може да има обратен ефект върху здравословното развитие на европейските икономики, Съветът препоръчва държавите членки да предложат на нискоквалифицираните възрастни повече пътища за повишаване на квалификацията, като по този начин ги подпомогнат в развитието на тяхната грамотност, математически и дигитални умения(6).

Today's 10-point action plan sets out areas where the EU can help make a difference, from ensuring better recognition of qualifications across EU borders, to a Skills Guarantee that helps low-skilled adults learn essential literacy, numeracy and digital skills.”.
План за действие в 10 точки определя областите, в които ЕС може да помогне за подобряване на ситуацията- като се започне с по-доброто презгранично признаване на професионалните квалификации в ЕС и се стигне до"гаранцията за уменията", която помага на хората в зряла възраст с ограничени умения да придобият основна езикова, математическа и дигитална грамотност.

Today's 10-point action plan sets out areas where the EU can help make a difference, from ensuring better recognition of qualifications across EU borders, to a Skills Guarantee that helps low-skilled adults learn essential literacy, numeracy and digital skills.”.
В днешния план за действие в 10 точки се определят областите, в които ЕС може да помогне за подобряване на ситуацията, като се започне с по-доброто презгранично признаване на професионалните квалификации в ЕС и се стигне до„гаранцията за уменията“, която помага на лицата в зряла възраст с ограничени умения да придобият основна езикова и математическа грамотност и умения в областта на цифровите технологии.“.

Work together to complete the development of comprehensive national lifelong learning strategies covering all levels from early childhood education through to adult learning, and focusing on partnerships with stakeholders, competence development of low-skilled adults, measures to extend access to lifelong learning and integrate lifelong learning services(guidance, validation etc.).
Съвместни действия за завършване разработването на комплексни национални стратегии за учене през целия живот, които обхващат всички нива- от образование в ранна детска възраст до учене за възрастни, и поставят акцент върху партньорството със заинтересованите страни, изграждането на компетентности у възрастните с ниска квалификация, мерки за разширяване на достъпа до учене през целия живот и включване на услуги във връзка с ученето през целия живот(ориентиране, валидиране и пр.).

Mobility of low-skilled adult learners should be embedded in partnerships for cooperation.
Мобилността на нискоквалифицирани възрастни учащи се следва да бъде включена в партньорствата за сътрудничество.